实用的小学学作文600字合集8篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学学作文600字8篇，希望对大家有所帮助。

小学学作文600字 篇1

透过书本，穿越时空，我看见了一位脸上已满是皱纹，饱经风霜的老人趴在地上手持放大镜专心致志观察虫子的场景，当他发现了什么时，他就会笑得如同孩子一般。但就是被法国大文豪雨果称为的“昆虫界的荷马”——法布尔。

为什么这么说呢？法布尔身为一个昆虫学家，却与其它的昆虫学家截然不同。他们专注解剖，而他专注观察；他们呆在解剖室或实验室中，而他呆在蔚蓝的天空下；他们探究死亡，而他探究生命。法布尔不屑于那些从古至今的结论，他说“无知可能更有益，抛开老路，可以发现新东西。”就像他为蝉正名一样。

伊索寓言中的蚂蚁和蝉想必大家都有所耳闻，穷困潦倒的蝉向邻居蚂蚁乞讨食物，乞食者遭到冷落和蚂蚁的嘲讽，法布尔利用他真实的观察推翻了这一切。他在文中写道“在这群冲锋陷阵的强盗中，最胆大，最决绝的就是蚂蚁。我看见一些蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼，顺势爬上蝉背，拽蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。”他用事实告诉所有人，告诉全世界。厚颜无耻，强取豪夺的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉！

法布尔“探索真理”的科学精神是我们有目共睹的。他用他那睿智的眼睛捉风捕影，为我们展示了昆虫的大千世界。他将他的一生都花在虫子身上，他宁愿放弃教书这种清闲的好日子，选择受一辈子清苦，他把一生都与子相绑，甚至把一家老小也同样绑在虫子上。

《昆虫记》在昆虫界和文学界都有着举足轻重的位置，这些功名并不是一僦而就的，是法布尔多年如一日辛勤得来的。要说这本书最大的文学特点便是以人性观察虫性，以写虫子给我们展示人性美丽的'一面和丑陋的一面。光是写绿蚱蜢，我们就可以透过这面镜子来审视自己，是否有自私心？是否贪婪？是否宽容？法布尔巧妙地将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。

他是以昆虫为琴玹拨响人类命运颤音的巨匠，他是掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。他是世界的骄傲。他留下的《昆虫记》将会冲破时间的伽锁，永远滋润着欠心中的文学之花。

小学学作文600字 篇2

我们班有许多“神仙”。最近，有些同学竟然兴起要“搜神”。其实，所谓“搜神”，就是把我们班那些“神仙”在图表上一一列出来，把他们的英雄事迹写上去。

开始搜神……

第一个神仙：食神——冯xx。英雄事迹：

“叮铃铃”下课零响了。“同学们下课了，休……”老师的话还没说完，同学们就惊呆了“哇！”“他赶着去投胎吗？”“不，他一定是尿急去厕所”“不一定哟”……同学们七嘴八舌的议论着。“看，他在下面，你们都没猜对，他是赶着去买零食吃”“切！这有什么稀奇的嘛。”有一个同学嘲笑道。确实，买零食的动机不为稀奇，可你见过买零食，一次买个几大包的吗？你见过每次下课都去买零食的吗？这食神的称号非他莫属了！

第二个神仙：画神——石xx。英雄事迹：

“同学们，上节课我叫那几位同学回家准备家庭作业，请依次上来讲。”

这不是主科语、数、外，也不是副科音、综、体，而是轻松快乐的美术课。而老师给我们不知的家庭作业就是解说美术作品。

当同学上去讲时，全班同学鸦雀无声。并且只有一个女同学上去讲。她拿了一副彩铅画，上面画的`是一个美少女。那画的真是栩栩如生，活灵活现。当这位女同学说出这幅画的作者时，全班同学都很惊讶，居然是她——石笑寒。

下课后，同学们都争先恐后的去找石笑寒给自己画画。这画神的名号你是她还会有谁能名副其实呢？

第三个神仙：学神——黄xx。英雄事迹：

黄晨哲的语文、数学、英语成绩都很好，没有偏科。当然，他取得这样的成绩很多同学都认为他是在外面补习“开小灶”取得的。其实不然，据他所说，他的父母基本不会给他辅导，也没有在外补习。他取得这样的成绩完全靠自己在上课时认真听讲，理解老师所讲的课。在课后认真做题，复习所取得的。俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。而黄晨哲取得这样好的成绩跟他的刻苦学习分不开的。学神称号当然非他莫属了。

第四个神仙……

我们班的“神仙”真是太多了，可谓是“八仙过海，各显神通”啊

小学学作文600字 篇3

在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,我们又迎来了新的一学期，新学期的打算600字作文。对于六年级的我来说,这一学年将是我在小学阶段中最紧张而又忙碌的一年。因为度过了这一年，我将告别我的小学生活，开始我中学阶段的生活。所以我们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己。大家知道，没有学习和生活的目标，就没有追求，所以，我相信大家在学期的开始也都满怀憧憬地在作好新学期的打算。我也不例外，下面我简单说说我的想法！

先谈谈学习方面吧！

在语文的学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以及好的词组、句子，提高自己的写作水平。在数学方面，我要做到：课前认真预习，课堂上认真听讲，课后认真复习。熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等，奥数也应当坚持学习！英语是我的强项，主要是多读、多听，在课堂上要有做笔记的'好习惯，以便课后复习。为提高自己的听力，还要花一定的时间听一听课外读物。

要想自己能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。再来谈谈参加集体活动的方面吧。

正因为学习比较紧张，所以更应该注意张弛结合。在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动。我准备参加手拉手互助活动，以彼之长，补己之短。与同学互相帮助，共同进步。作为一个班干部，我会组织一些有意义的活动，学文明、讲礼貌、保护环境等辩论知识竞赛。让我们从小塑造一个良好的品德，让班级体充满活力，创造良好的班风。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！

小学学作文600字 篇4

妈妈，在此我先对您说一声谢谢！感谢您的养育之恩，您视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢放太松，怕掉落地上。就这样，我在您的呵护下健康欢乐的成长。 感谢您为了我奔波劳累。我学舞蹈六年了，同时学习电子琴，语言表演，这六年里是您风雨无阻接送我，是您的坚持，才有我今天的收获。

妈妈，我更想对您说声对不起！因为我平时的调皮倔强，不懂事，贪玩，让您操了很多心。有时我还会误解您，常常发牢骚，让您伤心。现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。

妈妈我想对您说声我懂了！懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。在我受挫折时，您鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话一直鼓励着我前进。 在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天，给我讲故事…… 您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，快乐的生活，就这么的单纯。您的鼓励让我更加充满自信，您灿烂的笑脸让我的生活永远充满阳光。

妈妈，今天要对您说声请您放心！我不会辜负您对我无私的付出，所以，我会努力取得更多的好成绩，不停的前行努力，直到永远。 我会勇敢面对所有的困难，还有挫折。不断的把脚步往前迈，直到那看不见的终点。 虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然您普普通通，但您的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解您，但是我会慢慢长大。是您的爱点亮了我的生命之灯，洗静了我心灵的尘埃，让我发现世间那么的`美好。

妈妈，您曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空，曾经希望我能永远远离丑陋，可是随着我一天天的长大，让您渐渐明白我属于我自己，要有自己的思想，自己的自由。虽然您的心中藏着无限的牵挂，但是您不可能永远为我遮风挡雨，我必须独自面对生活中的所有困难。

今年，我12岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量！ 妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳！

小学学作文600字 篇5

成长，对我们来说，是一个熟悉而又陌生的词。从出生到现在，我们的心理和生理无时无刻不在渐渐地成长着。我们已经遇到了各种各样的困难，种种富有挑战的经历，他人的信任与误解等等。但是我们也还将在自己未走过的道路上继续成长，继续会遇到各种各样的事情，因此，无论是谁，都时刻渴望着成长，时刻准备遇到新一轮的挑战。

我，渴望成长，经常幻想着自己的将来，幻想等我长大以后的幸福生活，因此这一切的幻想都化为了我渴望成长的动力。

小时候，初步接触到“新新人类”一词时，自己不理解，于是便问姐姐这词的意思，姐姐指着马路上的一群穿着打扮都十分时髦的人，告诉我那就是“新新人类”。“啊！他们多漂亮啊！”幼稚的`我这样想。我告诉姐姐我也要当“新新人类”，可她对我说：“你还太小，等到你十五六岁的时候再说吧！”于是我日日夜夜地渴望成长，幻想长大以后自己也可以当一个“新新人类”。

然而转眼间我已经真的十五岁了，但是我也对姐姐解释的那个“新新人类”的意思产生了质疑。因为当我把自己打扮成了以前每天幻想的那个样子时，觉得站在镜子里的那个人看上去并不是那么自然、协调。于是，我也对“新新人类”一词有了自己的解释：自然、洒脱、正直、优秀。当我再次问姐姐什么时候能成为这样的人时，她说：“以你现在的水平，怕是达不到这个标准，等你再长大一点吧，可是还要继续努力啊！”

我细细地体会着姐姐的意思，终于明白过来了：无论是谁，如果渴望成长为自己幻想的那个样子，只是干等着长大是不行的，还应该在自己成长的道路上努力地创造，拼搏出一些什么来。这样，等你长大了以后才有可能达到你以前幻想的那个目标。

我，仍旧渴望成长，与此同时自己也在不断地努力，努力把自己变成我幻想中的那个自然、洒脱、正直、优秀的人！

小学学作文600字 篇6

我们生活的小县城离洪泽湖大约两一个多小时的车程，也算得上水滨小城了吧。街头广场一幅巨型红色船帆雕塑，帆页上面赫然写着“大湖湿地、水韵泗洪”，是这个县城的标志性建筑之一。两条小河由东至西横穿整个县城，直奔洪泽湖，河边的绿化带里，有许多螃蟹的雕塑。这些，就足已让人感觉出洪泽湖带给这个水滨小城的独特韵味了。如果想进一步了解这座小城，可以去集市走动走动，买一些新鲜的水产，摊主准会告诉你，这些螃蟹、龙虾、鱼、藕、莲子、等等都是上等的新鲜货，刚从洪泽湖拉来的。接着摊主还会不厌其烦的给顾客讲洪泽湖的风光，万亩荷塘，水产养殖、旅游开发… …让人不由得萌起一探洪泽湖的欲望。忙于生计的奔波，虽是离洪泽湖不远，却未曾于洪泽湖有过心灵的'碰撞。

第一次亲近洪泽湖是在大约二十年前，与同学一行三人乘车前往，忍耐不住家住洪泽湖畔的同桌对洪泽湖描绘的诱惑，在一个星期天的早晨相约前往。一路激动不已，不知不觉已到洪泽湖的范围，随着树影往后退的还有成子湖。成子糊是洪泽湖的一个拐角，坐在车里看到的是水面高于我们乘车的路面，此时，我们沉浸在成子湖带来的新奇。不料司机中途停车加水，烫伤了我们我们其中一位同学，给我们洪泽湖之行增添了意想不到的麻烦，也让我们感觉甚是遗憾。同学的脚受伤，我们只有陪着她坐在住洪泽湖畔的同学家门口，远视着湖中大大小小的帆影长吁短叹。我们背着受伤的同学去湖边的提议并未被采纳，同学的母亲说，望山跑死马，道理是一样的。就这样带着遗憾我们离开了洪泽湖，脑海中时常浮现看似很近其实很远的帆影，湖边人家土坯墙上随处可见的白色的贝壳，尤其是那晚的丰盛的饭菜，全是同学的父亲亲手刚打捞上来的洪泽湖的水产。新鲜的食材，本真的做法，鲜美的口感，原汁原味，不亚于【舌尖上的中国】里介绍的各种美味，湖边人的勤劳热情更是让人回味无穷。

当年的小小遗憾一直盈于心头，总有再去一次洪泽湖的冲动。

小学学作文600字 篇7

今天，我终于来到我心目中的万里长城啦!我仔细地观察了北京长城，想找找与我们临海长城的不同，看看它有什么不一样的地方，它真有几个特别的地方。

第一点，长城的外沿有两米多高的垛子，垛子上有眺望口和射口，供我们打仗射击用。

第二点，长城上的城台有些是有盖的，有些是没有盖的，没有盖的城台叫烽火台，我说烽火台的功能是用来眺望的，相互之间传递信息用的，比如说，有敌人来的时候，有一万人放一炮，有两万敌人就放两炮，两个烽火台之间就能传递补信息。

第三点，我发现了长城上有一个很神奇的东西，有很多从长城里伸出的来石头管子，我问爸爸，这个是不是古代用来排水用的。底下还有一个长方形的石盘。一边还有一个像漏斗一样的东西，我猜想这个是不是下水道啊，我想明白了，这就是古代的'防雨工具和排水道。

第四点，长城是一块块大大的石砖做的，爸爸问我一个问题，这长城为什么是一边高一边低的，我想了想也没有想明白，爸爸告诉我，高的一边是抵挡匈奴的，不然，低的一面朝北面的，我们汉人就会被匈奴的箭给射死了。

第五点，我最好奇的，就是古代的时候没有起重机、没有汽车、没有拖位机，这大巨大的石块是怎么被拉到这高高的山上呢。妈妈告诉我，修这条万里长城的时候，有很多老百姓被拉来当工人，没饭吃，还要没日没夜地干活，后来就活活累死在这长城上，最后，他们身体就埋在这长城里了。我听了之后，心里酸酸的。

我和爸爸妈妈一起从长城上走下来，课文上说，这长城啊，它在崇山峻岭之间盘旋着，就像一条长长的龙，一共有一万三千多里，也就是说，爬完了万里长城，你就等于走出了北京城。我觉得课文里说得确实与我看到的是一模一样!

小学学作文600字 篇8

今年暑假，爸爸妈妈让我去学习打乒乓球。这是因为他们一直想找一个合适的运动给我锻炼身体，我体质不是很好，所以这个运动消耗体力不能太大；我眼睛有点近视，最好还有利于我的眼睛恢复视力。他们找了很久，经别人介绍，有一项运动正是这两点的结合，那就是打乒乓球。正好乒乓球跳来跳去，我们的眼睛要一直跟着它，可以达到恢复视力的效果而且还省体力呢！

八月中旬，我开始打乒乓球了。第一节课，老师先教我们怎样握拍，接着就开始练习接球。由于是第一次，所以不太顺手，前几个都没接到。我想：打乒乓球怎么这么难啊！突然我发现，老师发过来的球时间都是有规律的，球先在老师球台上跳一下，再在我的球台上跳一下，然后飞起来，这三点加起来正好是两秒钟的时间，我掌握了这一点，打得一溜一溜的`。没等几分钟，一筐球就打得一干二净。第二筐，“敌人”出现了，这一次，我轻易的将他们一举拿下。心里想，原来，只要掌握了方法，打乒乓球就非常的简单了！不知不觉的，一个小时就过去了，第一节课结束。

随着一天一天的练习，我已经可以和老师对打好几板了。有一次，我正在和老师对打，我站在右侧接球，老师突然发了一个球在左边，我伸出手臂，急忙接球。由于身体斜得太多，摔了一个大跟头，我刚把头抬起来，老师就使用了“黄金爆头”，一个球打到了我的额头上。我站了起来，头上起了两个包了，唉，命苦啊！经过不知多少次像这样的磨练，我的正手技术已经比较高了。老师就开始教我们反手了，和正手一样学握拍，接着接球。用反手接球，需要站在球台的左侧，将球往右边打。反手动作很容易学，我一下子就学会了，但是如果接不准，就会打到手指上，非常痛。需要一天一天的练习，才能免除这种痛苦。现在，如果周末有时间，我还会和爸爸妈妈“干”上一场呢，我心中小小的秘密就是，通过我自己的勤学苦练，那一天能打爸爸妈妈打得七零八落的。

从打乒乓球中，我收获了很多东西，它锻炼了我的身体，磨练了我的意志，我明白，只有付出，才会有回报，只有努力了，才会有成果，一份耕耘一份收获啊！