陶艺作文600字（精选18篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的陶艺作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

陶艺作文600字 1

寒假的一天，我突然在电视节目里看到了许多五颜六色、栩栩如生的陶艺。那一个个精美的工艺品看得我心花怒放，忍不住也想去做一件陶艺。

没过多久，我和爸爸就到了一家陶艺店的门口，不等爸爸发话，我就疾步冲进了陶艺店。

真不愧是陶艺店，四周的陶艺琳琅满目、栩栩如生，没有一件不在吸引着我的目光。直至看到有人在做陶艺，我才自己想起来自己也是来做陶艺的。但看到这么多美丽的作品，心中不免有些激动。

没等老师教我，我就连忙跑进了制作陶艺区，开始了创作。我自顾打开陶土机，随手抓了块陶土就开始了制作。但是，在别人手里“温顺”的陶土，到我手里却如同疯了似的'，怎么也不听使唤。没过一会儿就弄得我满身陶土，狼狈至极，就连一旁的小花猫也“喵，喵”的叫了两声，似乎也在嘲笑我的自大。

这下，我可不敢继续自大了，便赶紧虚心向老师请教起来。老师说：“做陶艺不能急于求成，要稳扎稳打，才能做出好的陶艺。”我听了，连忙静下心来仔细观察起老师的动作。

第二次上阵，我明显稳了许多。我耐心地用手扶着陶土，看着手中的陶器似乎初见模型了，心中不禁暗自窃喜。可是，天有不测风云，突然陶艺开始摇动，似乎有飞出去的冲动，我赶忙停下转盘，确认没事后，才又稳定了情绪，继续开始创作。没过多久，一个瓶子就做好了，看着它并不优美的造型，我却甚是得意！这真是“昔有武侯火烧藤甲兵，今有何张做的陶艺精”。

最后，只剩上色了，画什么呢？对了，就画一幅“何张舞剑图”吧！

没过多久，一幅绝世画作就到了瓶身上，大家见了都忍不住捧腹大笑，我也笑得直不起腰。就这样，我的陶艺之旅在笑声中结束了。

陶艺作文600字 2

看，这就是我送给那个小女孩的漂流瓶。你一定会为问我：“这个漂流瓶是哪买来的？”嘿嘿，我告诉你吧，其实这不是从神马地方买来的，是我在青少年活动中心亲手做的'。

上个星期六下午，我和妈妈来到了青少年活动中心的活动室。指导老师给我们每人一个空瓶和几种颜色的软陶，就开始教我们捏软陶。老师说：“先把兔子的脑袋揉成团。”我先捏成了团。接着，老师让我们捏出身子、手、脚、耳朵、鼻子和眼睛。这里捏捏，那里揉揉，好不快活。我想：老师叫我们做兔子，太没意思了。不如我……捏个‘兔大侠’怎么样？”说干就干！这时，老师让我们给兔子做一个萝卜。我灵机一动，把萝卜改造了一下，萝卜就变成了一把萝卜剑。我把它贴在了兔子的后面。我越玩越带劲，心想：“这不是橡皮泥吗？还不如我们自己玩儿呢。”粘上尾巴后，一个精致的兔大侠就做好了。我左看右看总感觉有点美中不足，哦！我知道了。大侠都应该都有一条披风。于是，我向老师要了一快红色软陶，给“兔大侠”做了一条披风。看着威武的兔大侠，我也笑了。可是，麻烦又来了，兔大侠做得太胖了，空瓶装不下了。往里挤的话很容易毁容，怎么办呢？我想了想，决定给兔大侠“减肥”。我把一些软陶给去掉了，兔大侠瘦了一圈，轻轻松松地进去了。瞧，它在瓶子里的草坪上，多威风啊。

一个星期后，我参加了和温州日报驻外小记者联谊会。我带上了我的漂流瓶。把它送给了一个小女孩（她来自重庆）。她很客气，连我都觉得差的瓶子，她尽然喜欢。我高高兴兴地和她合了一张影。并和她交换了联系地址。希望她已经看到这个漂亮的漂流瓶就会想起在他家乡的好朋友哦。

陶艺作文600字 3

今天，我们小组兴致勃勃地来到乐玩陶艺学怎么做陶瓷。

我们先学习做陶艺的装饰品，老师给我们每人一块陶泥，老师捏了一块陶泥，把它压扁，用印花机按出图案，老师说：“你们不要故意去揉泥块，会越揉越硬的，压的时候，不能太厚，太厚的话，在烤的时候会裂开。”我很快就做好了一朵小花，一串葡萄，一艘帆船。这时，三位同学正在学习做陶瓷的技巧，我看着心想：做陶艺看起来很困难啊！

轮到我的时候，我心里很紧张：万一做不好怎么办？老师叫我把手蘸上一点水，然后把陶泥拍几下，让它坚固。机器转了起来，我双手捧着泥，老师教我把一只收的拇指从中间插进去，另一只手扶着外面的泥，慢慢地就变成了碗状；双手抱住外层，就变成了桶状；两手拇指交叉按住圆柱的中间，慢慢收紧，就有了葫芦的`形状了。最后用同样的方法，按出了一个我自己觉得大小合适的瓶口。老师帮我修整之后，一个栩栩如生的葫芦就做好了。

一个可爱的小葫芦还需要贴上我做好的图案才更漂亮，小花贴在了葫芦上部，帆船和葡萄贴在葫芦下部，按照老师教我们的，不能有缝隙，我仔细地把它们都贴牢。

最后一步就是涂色，我选了我喜欢的蓝色作为底色，涂满了整个葫芦。紫色的葡萄，黄色的帆船，红色的小花，哇，我的葫芦真是色彩斑斓，好看极了。

两个小时的时间很快过去了，虽然我们只学了做陶艺的几个很简单的技巧，还不能独立完成一个陶瓷作品，但我发现做陶瓷需要很大的耐心，细心和专心，才能有一个完美的作品。我迫不及待地想知道葫芦烧好后的样子。

陶艺作文600字 4

星期六，爸爸带我去做陶艺。当我们走进一家陶艺馆时，发现这里除了店主外，空无一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“这里肯定不好玩！”

这时，店主看到了我们，就乐呵呵地迎了上来，热情地给我介绍起来，还详细示范了一下陶艺的具体做法。

听完介绍后，我就迫不及待地坐在了陶艺机前。首先，我将一团泥球放在陶艺机的转盘上，再打开开关，让它快速旋转起来。然后，我再往手上蘸了点水，握成喇叭形后，罩住泥球，大拇指往里一伸，再往上一捋，一个美丽的细颈杯就做成了。但就在我洋洋自得的时候，衣袖不小心碰了一下杯子，杯子就从最细处裂开了。

我很不甘心，就请叔叔给我重换了一个泥球，又做起了泥杯，这次我不敢再将杯腰收得太细了。我轻轻地将杯腰收了一点后，就开始做杯口，但在用手蘸水时，又不小心碰了一下杯子，哎呀！杯子被碰了个大豁口，万般无奈下，我只好又重做了。于是，我又堆了个泥球，并稍稍晾了一下，做了起来，在做杯口、杯腰时，我用叔叔教的.方法，一点一点缩，一点一点收，“哈哈，杯子最后终于做好了！”

就在这时，我的同学谢雨彤和她的好朋友也来玩陶艺了，不一会儿，她就做好了一个碗，我仔细瞧了起来，惊喜地喊到：“你做得真好！……”

就在我和同学高兴地说话，欣赏我们的作品时，爸爸走了过来，对我说：“时间不早了，该去上兴趣班了！”

唉！告诉你一个小秘密，但千万别让我爸爸妈妈知道，那就是，当我做喜欢做的事情时，比如：看书、画画、弹琴和去跟同学玩时，令我最头疼的事，就是爸爸催我去上兴趣班，什么兴趣班啊，简直就是无聊班嘛！

唉！最后，我还是不得不恋恋不舍地告别同学，离开陶艺馆，去上兴趣班了。

陶艺作文600字 5

那一天，我们班上了一节陶艺课。

组长先给我们发了一些泥，我们组有十人，老师便让我们五人一小组。我想做一个杯子，可是区绮琪他们想做一个储钱罐，一个小花园等。但是由于时间关系，他们立即采用了我的想法。

首先，我们先压了一个圆，做杯子的底。然后搓一条又均匀又长的泥条，然后把它放在转盘上。魏子瑶让我转转盘，但他们嫌我转得太慢，然后让区绮琪上场。没想到，区艺峰贪玩，趁我们和区春城说最后一句话时，不小心把泥条弄烂了。周妹荣差点哭了。还好，她立刻擦干眼泪，又专心致志地做了起来。她的精神使我们也感动了，我们打起十二分精神，让魏子瑶监督他一起做花。

泥条终于做好了，周妹荣便开始转动转盘，我和区绮琪开始放泥条。首先把一些泥条放在转盘上摆成圆的'，然后在泥条上涂上一些泥浆然后借转盘的力，轻轻地放到第一条泥条的上面……以此类推一个杯子弄好了。接着，魏子瑶他们“进货”了，我们把泥浆涂到杯子的一个地方，然后把花不歪不斜的贴在上面。

“快点啦。”又是一个烦躁的声音，我们只好马上把我们的名字用小刻刀写上去，然后，我们交给老师，让她到帮我们上上颜色，到电窑室拿去烧，就大功告成了。

这一次的陶艺制作，让我收获了：做事要专心致志，不要三心两意。而且我觉得我们很缺乏耐心，在这个陶艺制作中，无论是转转盘放泥条还是写名字时，我们那组都显得缺乏耐心。其次，是要动脑思考，把握好感觉。做陶艺很重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。把握手感靠的是理解。要动脑思考，要充分地了解泥的特性和规律，只有这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的东西。

陶艺作文600字 6

“太棒了，我们今天终于可以做陶瓷了！”一阵阵欢呼声从我们教室传出。

“铃、铃、铃”上课铃响了，我们立刻安静下来，充满期待地等待着陶艺老师的到来。

不一会儿，陶艺老师们微笑着走进教室。陶艺课开始了，我们看了一段小视频，老师问：“我们景德镇的四大名瓷是什么？”同学们踊跃回答：“青花瓷、玲珑瓷、粉彩瓷和颜色釉。”陶艺老师又问：“陶瓷的四大特点是什么？”大家异口同声地回答：“白如玉、明如镜、薄如纸、声如罄。”陶艺老师对我们竖起了大拇指，然后，陶艺老师一边叫助手把绘画工具发给我们，一边说：“同学们，我们要在磁盘上画画了，先看到了那只细的笔，它叫勾线笔。”老师还告诉我们用完彩色的笔一定要用小碗里的水洗过之后才能再用，不然颜色就会混在一起。

开始画画了，我用粗笔蘸上了一点蓝色画出了蔚蓝的天空，然后用水洗掉颜料，点上一点绿色，画出一望无际的大草原。按照这样的方法，我又画出了红彤彤的太阳，像棉花的白云，两颗高大挺拔的松树，还画了五颜六色的小花。

仔细端详着这幅画，似乎缺点什么。添点什么呢？对了，画只小白羊吧，我立马行动起来。不一会儿，一只小白羊在草地上悠闲地散步。哇，感觉这幅画瞬间活了，我情不自禁地笑了。我把这幅漂亮的.画交给了老师，老师满意地说：“你的画构图很好，色彩搭配非常和谐，画得真好！应该是全班画得最好的同学啦！”画完之后，立即评了奖，还颁发了奖状，我就是其中的一名呢！

画完画老师还带我们去捏泥塑，我捏的可起劲了，但是老是粗心大意，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏掉了，就是把小狗的尾巴捏成了马尾巴，同学们见了我的杰作一个个笑得前仰后合。

快乐的时间总是很短暂，不知不觉就下课了，我们只好依依不舍地回教室。

陶艺作文600字 7

上星期六，我和妈妈去了沙溪老街的“陶泥巴”做陶艺。

走进“陶泥巴”，只见一个短发阿姨坐在玩陶吧的位置上，原来，她就是这家店的老板娘。她很热心地把我拉到位置上，给我示范起来。“你看，我这样一弄，它就变了形。”阿姨边说边做出一个烟灰缸。

我跃跃欲试，把手放在陶土上面用力的向里面摁，它就变得小小的，里面都快变成实心的了。我又用手把它用力地往外拉，它就变得大大的，里面全是空的。阿姨笑眯眯地问我：“你想要做什么样子的呢？”“我想要做上面有花边的小瓶子。”我指着边上已经做好了的小瓶子说。()

于是，在阿姨的帮助下，我把小瓶子形状给做了出来。她把电关掉，在上面挤出了美丽的花边，小瓶子雏形出来了。阿姨用一根细细的线把这一个小瓶子取了下来，小心翼翼地放在了一张报纸上。她让我在上面贴上美丽的'花纹，说：“如果泥太干的话，就把那个装水的黄色小瓶子摁一下，水就会喷在泥的上面。”

我开始贴花纹了，先用一些泥搓出了几个小圆球来，小心地贴在小瓶子上面，再用泥搓出来的线，弯弯曲曲地贴在小瓶子上面，最后我用泥做出来了一朵小花贴在小瓶子的上面。大功告成，我很满意。阿姨向我翘起了大拇指：“还不错！”

后来，一位叔叔叫我在一张小纸头上面写一下名字和电话号码，他小心地把它贴在小瓶子的上面，放在了一个架子上。他说老板娘什么时候打电话来，就去他们店里拿已经烧制好的小瓶子。

我和妈妈高高兴兴地回家了，今天我的收获真大。

陶艺作文600字 8

在今年的劳动节，我们一起前往东坞山“劳动”。“劳动”什么呢？我们要学习怎样完成一个陶罐。

随着司机的一脚油门，我们飞快地向东坞山进发。随着半个多小时的颠簸，我们到了东坞山的陶艺基地。进入基地，我们参观了陶艺师傅制成的各种各样地陶罐半成品，一个个精美的半成品使我们目瞪口呆。周师傅告诉我们：“皇家御用瓷，采用皇家独有和专用的优质高岭土资源，以中国独有且皇室专用的黄釉为基础，创造出极为珍贵的皇家五彩云龙纹饰。并将宋影青、明大红一体烧制，称四朝三釉技法。浮雕金工艺，则以千足真金为原料，釉质纹样部分，黄金含量高达18帕，在当代国际制陶业也属领先。”

首先，我们来到了2楼——绘图的地方。那是一件小小的工作室，里面摆满了画架和椅子。在树叶与炭笔的“沙沙”声中，同行的都完成了杰作。作文而我利用自己并不熟练的'素描功底“描绘”了一幅“净瓶图”。虽说不咋地，但是，里面也有我的良苦用心。

回到1楼，我们要做罐子。由于动手能力差，我只好放弃净瓶，做一个简单的碗。虽是一个简单的碗，可仍不失挑战性。周师傅拿出一大块泥胚，将那块泥胚砸在了转盘上。我伸手将大拇指向泥胚中心摁进去，泥胚丝滑的感觉使我感到：还蛮好控制的，渐渐有了手感。不料，手中泥胚突然“发疯”，跳起了摇摆舞，有一些泥块甚至飞了出去，我不禁慌乱起来。周师傅连忙帮我重新把泥胚定好型，我只好战战兢兢地完成了陶罐作品。

最后，就是绘图了。我拿起一个“三潭印月”，又拿了一支沾了青釉的笔，随意创作。可成果……差尽人意。

到了回去的时间了。随着大巴的渐行渐远，我们也与陶艺基地告别了。再见了，可敬的陶艺师傅们！

陶艺作文600字 9

陶艺在生活中非常普遍，但谈起做陶艺可就没有那么容易哩！

“今天肯定又是无聊的一天”，我自言自语道。我无聊地踢着小石头，我顺着一个小石头前进的方向，看见了一个名字怪怪的店——“陶之夭夭”。光是店名足以把我吸引过去，刚推开门，眼前的景象不得不让我叫哇！五颜六色的泥巴映入眼帘，还有各种各样的饰品。我一个箭步冲到了店员面前，询问店员我才得知，这个陶艺是由不同颜色的泥巴组合而成，你可以把它做成各种各样的`形状，再经烘烤就好了！我迫不及待地要做了，看看旁边的人都干劲十足，我也充满了信心。但我总有一种不祥的预感。

我要做一个兔子，首先把白色泥巴搓成2个小圆球，一大一小。再做4条腿。眼睛，嘴巴一应俱全。我拍拍手得意地一笑，但感觉少了什么，对了“耳朵”‘我赶紧做了2个兔子耳朵。OK！不过开始去怪怪的，算了，直接把它送入烤箱。做好了，我迫不及待地想看我的第一个作品。我把嘴张得好像可以吞掉世界那么大，“这是什么，完全可以和怪物相互吡媲美”。

哎！我灰心失望级了，又开始了第2个作品的制作。为了不伤自尊心，我细心地做了起来，搓2个小圆球当兔子的眼睛，2个稍大一点的做兔子的身体和头部，四肢我可是细心地不能再细心了，搓成一个小木桩的样子，做耳朵时，先把泥巴弄成扁扁的，把多出的部分去掉。做完后，一只四肢健全，不像怪物，精美，可爱的兔子出现在我面前。

我心头涌上一股甜蜜的感觉，那应该是辛苦和汗水换来的成功吧！我坚信：只要心在哪里，收获就在哪里。

陶艺作文600字 10

走进房间，一股严肃的气氛飘浮在教室四周。再转眼一看，桌子上摆满了工具和泥巴。原来我们走进的是陶艺室。

大家分桌坐下后，老师开始上课了。下面的同学都很兴奋地等待着做陶器，眼神里充满了期待。

“首先，陶艺要得A星是有条件的”老师和颜悦色地说：“花纹要漂亮，桌上要干净……”老师说完后开始了教程。当讲到“大饼油条”法的时候，一位同学笑了，紧接着有些同学笑了，教室里的沉静气氛被打破了，瞬间乱成了一锅粥。还好，同学们笑了一会又静下来了，恢复了安静的气氛。

终于等到动手的时候了，很多同学都跃跃欲试。开工了！我先用手拿起五角星形的泥，放在桌上，再用一条准备好的泥条给一圈圈的绕上去。我正慢慢地把泥条堆上去的时候，突然，“啪”的一声，泥条断了，我只得再用另一条泥条堆上去。时间像流水一样，一会儿就过去了20分钟，我抬头看了一下其他同学，别人的作品就要完成了，我得快马加鞭了。我加紧埋头苦干，但不一会儿，手就僵化了，感觉手部的肌肉也有些收紧了。但顾不上这些了，我继续“工作”，但这三十分钟就像短短的.三十秒，只听老师说：“三、二、一，停！”我无奈地把未加工完的泥巴放回桌上，幸好待会还能做……

又一段时间过去了，打分这个令人紧张又兴奋的时刻来到了，老师一个接着一个地看着同学们的作品，有些同学高兴，有些同学沮丧。马上就要轮到我了，我的心怦怦直跳，像怀抱着一只小兔子。令人高兴的是我得了个A星，我简直就要跳起来了，还有一个更好的消息是得A星的陶器可以留下来烧制，下学期还会送到学校来呢！

陶艺，它虽然不是很简单、很有趣，但它带给了我快乐，带给了我欣喜，我的第一件陶艺作品成功啦！

陶艺作文600字 11

中国某个小镇上，有一家小小的陶艺铺，铺子里摆放着大大小小的作品，而一个老人，坐在小板凳上，揉着泥。阳光透进铺子，泥变得一闪一闪。

来来往往的人很多，但是很少有人停下脚步，去留意这个铺子，这个老人。他的生意不好，但他依旧工作着。瞧瞧，他先准备好加工原料，然后将陶土进行揉泥，他的那双充满皱纹的手，瞬间沾满了褐色的泥土。当泥变得光滑且密度一致的时候，他开始了最主要的一步工序——把土放在拉胚机的中心，开始拉胚成型。像是变戏法一样，老人用指尖每触碰一下泥，泥就会变成不一样的`样子，然后他拿起一个银色的小棒，从中间放进去，瞬间，原本的泥就不见了，中间变空了。不久，一个小小的陶罐就做好了。还不够，他又拿起一支画笔，在陶罐的四周染上了颜色，添上色彩的陶罐更加好看了。

接着，老人小心翼翼地把这个小陶罐装入匣钵，匣是陶瓷制品焙烧的容器，以耐火材料制成，作用是防止瓷坯与窑火直接接触，避免污染。烧窑时间过程约一昼夜，老人就坐在窑子旁，一边关心着里头的小陶罐，一边做着他的陶瓷。千年窑火，延绵不息。火印在老人脸上，他的皱纹清晰可见，白发也被映照出了光。

就这样过了几天，老人打开窑门，一只小小的、精美的陶罐，害羞地躲在一角。老人笑着把陶罐拿了出来，用手碰碰，哟！还烫着呢！他爱惜地把陶罐装在透明盒子里，看着它，看着他的心肝宝贝们。这，是他几年的心血。

一天午后，老人在小板凳上揉着泥，微风把老人银白的胡须吹的一摇一晃，老人盯着手里未成形的陶瓷，他期待着，它的到来……

陶艺作文600字 12

那天，我们班有一节陶艺课。

队长先给了我们一些泥巴。我们组有十个人，所以老师让我们五人一组。我想做一个杯子，但是曲奇奇想做一个存钱罐，一个小花园等等。但由于时间限制，他们立刻采纳了我的想法。

首先，我们按了一个圆圈来制作杯子的底部。然后搓一条均匀的长条泥，放在转盘上。魏子瑶让我转转盘，他们觉得我转得太慢，然后让曲琪琪玩。没想到，曲一峰还贪玩，和曲说最后一句的时候，不小心把泥条砸了。周美蓉差点哭了。幸运的是，她立刻擦干眼泪，集中精神又做了一遍。我们也被她的精神所感动。我们发挥了“极”的精神，让魏子瑶监督他一起做花。

当泥条终于完成的时候，周美蓉开始转动转盘，我和曲琪琪开始放泥条。先在转盘上放一些泥条围成一个圈，然后在泥条上涂上一些泥，再用转盘的力轻轻放在第一个泥条的上面……如此类推，一个杯子就完成了。然后，魏子尧等人“外购”。我们把泥放在杯子的一个地方，然后把花贴在上面，不要倾斜。

“快点。”又是一个烦躁的声音，只好马上用小切肉刀写名字。然后，我们把它们交给老师，让她帮我们上色，放在电窑房里烧，你就完事了。

这一次，我从制作陶器中获得了：我应该专心工作，而不是三心二意。而且，我觉得我们很没耐心。在这个制陶过程中，我们组在转盘上放泥条或者写名字的'时候很不耐烦。其次，要用脑思考，把握自己的感受。做陶器最重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。理解是抓住手感的关键。我们要用脑思考，充分了解泥的特性和规律。这样才能把手和泥结合起来，做出好东西。

陶艺作文600字 13

今天是星期二，晚上妈妈带着我和弟弟一起去学陶艺。

到了画室，见到大板桌上放着一大块陶泥，同学们都到齐了，我和弟弟马上坐到位子上去。开始做陶艺了，老师告诉我们：“今天要学做恐龙，每个部位都要做到细致和像。”说完，老师拿出恐龙资料，给我们挑选一只来做，过了一会，老师又温和地对大家说：“我先做一只剑龙给大家看：先把报纸包成一团，然后把陶泥压成像一块烙饼的样子，最后把陶泥包着报纸，在前后留两个洞，捏上头和尾，再把脚捏在下面……”，我和弟弟认真听完后，便开始动手了。我打算做一只剑龙，弟弟打算做一只鸭嘴龙，他开始做恐龙的身体怎么也做不好，我看了，就一边做自己的'恐龙，一边帮弟弟，可弟弟没耐心，他做不好就说：“算了，我做长颈龙得了。”我就和弟弟一起做，我告诉他：“你先按老师说的去做身体，然后和姐姐一起做头、尾巴和脚。”果然，他按老师说的去做身体，真的做出来了，我夸他真棒，他笑了笑，没说什么。然后我就让他和我一起做头。弟弟总是把头捏的太尖了，做的像条尾巴，可我想：这工夫可不能白费，把它当尾巴得了。于是，我把它捏到尾巴那里去了。但是我们没有放弃做头，我让他再做一次头，他像上次一样，做的像条尾巴，于是，我把尖头一拆，就变成了圆头，我告诉弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下脚了，又鼓励他，弟弟甜甜地笑了!最后，我们把柱子似的脚捏好，就给老师看，老师说：“做的不错，还要努力!”

晚上回家时，妈妈表扬了我俩能互相帮助。

陶艺作文600字 14

周二下午，我们五十个“小乘客”乘着“暑假大篷车”驶入“星海创意岛”，做了一回小小陶艺师。

一进陶艺室，便看见几张桌子上早已摆好了一块块陶泥，一件件制陶用具。四周扫视一圈，后面柜子里琳琅满目的陶艺品一下子就吸引了我的目光。那些陶艺品姿态各异，五颜六色，好看极了。我不禁暗下决心：我也要做出一个漂亮的陶艺品。

光想可不行，常言道：心动不如行动。坐到桌旁，我认真地听完老师的讲解，便开始“动手”了。

首先当然是确定做什么。刚才无意间看到柜子里有只活泼可爱的小兔子：长长的耳朵，小巧的三瓣嘴。干脆，我也做只小兔子吧。

开始制作了。我先把一块陶泥揉成一个圆，小兔子的脑袋就做好了。接着，我又揉了两小块陶泥做小兔子的眼睛。糟糕，怎么一只大一只小？我一边想一边重新揉“眼睛”。好了，这次一样大了，我小心翼翼地把“眼睛”安在“脑袋”上。该做耳朵了。我一边哼着“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”一边把陶泥揉成两根长条安在脑袋上方。然后，我拿起刻刀在眼睛的下面刻出三瓣嘴。最后，我又揉了一个大的球和四个小的球，分别做成小兔子的身子和四肢。我的小兔子大功告成了。

一转身，我把柜子里的'小兔子拿来和我做的小兔子摆放在一起，心里很是洋洋得意：柜子里的小兔子虽然很精致，但我的小兔子看起来更加可爱。

这时，编辑阿姨招呼我们到门口合影留念，我拿着小兔子蹦蹦跳跳地跑了出去。“咔嚓”一声，相机拍下了我们这些小小陶艺师的笑脸和各自的作品。

四点多钟，我们的活动也接近了尾声。一下午的陶艺活动，不仅锻炼了我的动手能力，更提高了我的创新思维。

快乐暑假，我要继续乘着“大篷车”出发……

陶艺作文600字 15

昨天妈妈带我去了陶艺吧，我高兴得跳了起来，心想终于可以自己动手做一个陶瓶了！

到了陶艺吧，我迫不及待地跑了过去。好精致的陶器呀！最先映入眼帘的是两个贴墙而放的木头架子，上面摆满了已经做好的陶器。这些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它们姿态各异地站在那里。有的优雅，细长的'瓶颈，让我想起长颈鹿，有的笨拙，大大的肚子像猪八戒……

工作台上，整齐地摆放着十多个做陶艺的机器。陶艺老师让我坐在一个比较小的机器旁边，给了我一块儿泥，陶器制作就这样开始了。我先把泥揉成了一个圆柱体，再用劲儿往板上一摔，紧接着，老师发动了机器，圆盘带着泥飞快地转了起来。我紧张地用水浸湿了手，握住了泥，通过挤压，努力把泥变成我想象中的花瓶形状：细长的瓶颈，矮小的瓶身。很快花瓶的形状便开始显现出来，但这时候它还是实心的，于是我用两个拇指把它掏成空心。可就在这时，原本细长的瓶颈却变粗了！老师看见了，赶快走过来，用一只手掐住瓶颈，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那美丽的花瓶的样子又变回来了！我开心极了！

做好了之后，老师帮我把它取了下来，放进特别的烤箱中烤了十五分钟左右，烤后的花瓶就硬多了。然后我就开始上色了，先上了一层白色，在上面仔细地画了几朵粉色的小花。晾开了之后，一个漂亮的小花瓶出现在了我的面前。

这一刻，我的喜悦之情油然而生。我美滋滋地抱着自己亲手做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了几朵小野花，真是越看越喜欢。

陶艺作文600字 16

秋日里的一抹残霞，暖融融的照在我的身上。我望着秋游的照片出了神，不禁回忆起秋游的美好时光。

出了校门左拐，我们上了第三辆车，每人的脸上挂着微笑，可见大家愉快的心情。起程，大家窃窃私语，车上一片欢乐的海洋。

到达了陶艺村，我们几乎是跑下车的，以最快的速度排好队，蹦蹦跳跳的走入了写着“神笛陶艺村”的灰色大门。进入大门后，我们被一位和蔼可亲的阿姨带入了“历史厅”。在那里，首先为我们介绍了安全出口及注意事项，接着讲解了瓷器的由来以及如何分辨青花瓷。大家聚精会神的听讲，生怕遗落一个知识点。之后，我们一起分享午餐，在室外做游戏，共同度过了一段美好的午间时光。

大约中午12时10分左右，我们在老师的带领下制作了泥塑，我先准备好要用的泥，三根长条和一个小方块的泥坯备用，一个圆形的做底盘；两个椭圆形的泥坯，一大一小放在两边。接着，我用刻笔在底盘的背面刻了“sf(史分)、四（8）、26”几个字，再把大的椭圆形粘在底盘上。然后用小的椭圆形粘在大椭圆形的上方，用刻笔刻出了眼睛和嘴，将一根长条与正方形放在雪人的`头上作为帽子，把另两根长条插在雪人两边。这样雪人做好了，我望着雪人，笑了。

在制作完拉坯之后，我们上了返程的汽车。在路上，我们不舍的望着陶艺村的方向，心里说：陶艺村，再见！

不知不觉，弯弓似的月高挂在蔚蓝的天空里，星星半明半昧的挂在月亮旁，夜幕降临了。正在回忆的我望着美丽的夜空，笑了，期待着下一次旅程。

陶艺作文600字 17

今天，我们小组要去做一件有趣的“工作”—做陶艺。我们一组七个人出发来到陶艺工作室。妈妈告诉我：工作室只有六台机器，因为我今天是小队长，要负责给大家服务，所以要让其他小朋友先工作，我先从旁协助、观察和了解。我欣然同意，因为这是我的责任和义务。

工作室的老师跟我们介绍说：陶瓷是陶和瓷组成的，而陶瓷的发展史是中华文明史的一个重要的组成部分，中国作为四大文明古国之一，为人类社会的进步和发展做出了卓越的贡献，其中陶瓷的发明和发展更具有独特的意义，中国历史上各朝各代有着不同艺术风格和不同技术特点。中国是世界上最早应用陶器的国家之一，而中国瓷器因其极高的实用性和艺术性而备受世人的推崇。而我们生活中也离不开各种各样的瓷器：碗、盘子、瓶子等等。

讲解完陶瓷的发展史，老师给每个人发了一块白瓷泥。今天我们将利用这块白瓷泥来做出各种我们自己喜欢的'瓷器。老师耐心的一个个教我们如何做，我们都聚精会神地听着，看着。大家都开始工作了，我把目光锁定在了李芷萱手上，只见她双手抱住白瓷泥，四只手指扶住边缘，拇指摁住中间，让它“胃穿孔”。不一会，一个漂亮的小水杯就出现在我的眼前。我又去看其他同学的成果，只见每个人都全神贯注地工作着，有的人做成了花瓶、有的人做成了碗，有的人做成了杯子，形态各异，大小不同，真的很神奇。

最后轮到我自己动手了，我双手护住瓷泥，因为我之前听了老师的讲解和看了同学们的操作，很快我便完成了自己的作品。

这次的瓷器DIY活动真的太棒了！在制作的过程中我们都体会到了不一样的快乐！

陶艺作文600字 18

还记得一年冬天，妈妈带我去陶吧做陶艺，我乐得一蹦三尺高。

一进陶吧门，就看见一位姐姐把转盘上的泥轻轻一提，一个漂亮的杯子就做好了，然后在上面画上了一个可爱的海绵宝宝，最后将杯子放进烤箱里，不一会儿，一个洁白的，画着海绵宝宝图案的杯子就出炉了。哇，原来这么简单！我不屑地说。说干就干，我走到操作台前学着人家的样子，把放在转盘上的.泥用手轻轻一提，结果，一下子就断成了两截。

这时，工作人员走过来，抓住我的手，把手轻轻放在泥上一边转动着，一边给我讲解一些注意事项。我好奇地看着手中的泥在一点点发生着变化，小心脏激动得扑通扑通直跳。至于工作人员讲的话，根本一句没听。结果她的手刚刚离开，我放在泥上的手就不受控制了，眼看快要成型的杯子形状越来越难看，泥也出现了裂纹。情急之下，我抓起旁边的水杯就把水浇在了泥上。刚刚还有点形状的泥杯，一下子就变成了一滩泥浆。我急忙向工作人员投去了求助的目光。这时工作人员走过来，又耐心地讲解了一遍，并告诉了我一些要领。这一次，我停下手中的动作，认真地聆听，并一一记下来。

我又重新放了一块泥在转盘上，吸取上次的教训，把手轻轻放在泥上，一边旋转一边回想着要领，经过反复几次努力，终于，一个漂亮的杯子在我手中诞生了。我小心翼翼地在杯子上画了一只栩栩如生的蝴蝶，最后把它放进烤箱，不一会儿，一个洁白如玉的杯子出现在我眼前。看着眼前的杯子，我会心地笑了。

直到今天，那个杯子还摆在我的小书桌上，它时刻提醒着我：做任何事都不能急于求成，要认真对待。