关于心怀感恩励志成才的征文2000字（精选5篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过征文吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。那么一般征文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的关于心怀感恩励志成才的征文2000字，仅供参考，欢迎大家阅读。

心怀感恩励志成才的征文 1

树叶在广阔的天空中盘旋，最终化做一方养料，那是大树对滋养它的大地的回报；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘制一幅幅美丽画面，那是白云对哺育它的蓝天的回报。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

人的一生从婴儿的呱呱坠地到他长大成人，凝聚了父母多少的心血与汗水、耗费了他们多少个白天黑夜；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。

俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、亲友为我们付出的不是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否能在父母生病时送上一声问候；是否能在父母疲惫时送上一杯热茶；是否能在父母失意时送上一句安慰；是否能……父母为我们付出的太多，我们为父母做的又太少。没有应不应该，没有愿不愿意，感恩是一种责任。

居里夫人作为著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节表达对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候、一声呼唤。感恩是一种素养。

爱让这个世界不停旋转。父母的付出无法用仪器度量。它看不见，摸不着。因此作为儿女的我们，只知饭来张口，衣来伸手。似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了父母的付出，忘记了父母的关爱。学会去感激别人是自己的一份良心、一份孝心，因为只有如此才会有和睦、有快乐、有彼此间的敬重。感恩是一种快乐。

感恩并不局限于铭记别人的好处，而是延伸在生活的各个方面。平时我们是否会让喜怒哀乐左右生活？喜的时候是否会欢天喜地、欣喜若狂？怒的时候是否会大发雷霆、暴跳如雷？哀的时候是否会惆怅万分、失落无比？乐的时候是否会手舞足蹈、得意忘形？要怎样做才能对喜怒哀乐处之泰然？要如何保持平静的心情？有这样一个故事：一次，美国前总统罗斯福家失窃，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失窃绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。感恩，是对待生活的态度。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们捶捶肩、洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街、散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了。我用心学习，不让他们为我操心；我抢着洗碗、拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲儿，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲。我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母，让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能为父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

我们应该感恩我们所处的大千世界丰富多彩，绚烂多姿；我们应该感恩洒在我们身上的每一缕阳光，感恩路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我们体验到了真实的美好；我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活让挫折磨炼我们的`意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地理解生活，学会勇于面对生活的种种考验，让我们的生命之路行走得更扎实、更稳固。我们更应该感恩我们的父母和亲朋好友。生活中我们常常对最亲近的人的大恩大惠不以为然，觉得父母照顾我们，朋友关心、帮助我们都是理所当然的。这种想法是不对的。我们应该感谢父母带给我们生命，在生活中给予我们点点滴滴的关爱与照顾；感谢朋友带给我们真挚的友情，在生活中给予我们关心和鼓励；感谢生活让我们得以享受这样的温馨。

怀着一颗感恩的心，去看待社会、看待父母、看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

在感恩中活着，感恩赋予我们生命的父母，感恩给我们知识的老师，感恩帮助、关心和爱护我们的那些人，感恩我们的祖国，感恩大自然……我们常怀感恩之心，自然对别人、对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。我们的校园也会因此变得更加文明、友善与和谐。

学会了感恩，我们会发觉世界是如此美好。学会了感恩，我们会体会到更多的快乐与幸福。

心怀感恩励志成才的征文 2

“环境与成才”，是人们经常思考和议论的问题，对这一问题有个正确的认识，对自己的发展与成才是十分重要的。

环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。古今中外，这样的事例不胜枚举。为多出人才，快出人才，社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。就一个人来说，为实现成才的希望，努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。时下，广大青少年，都在尽最大努力迈入名牌或重点学校，就属于这种无可非议的行为。大家所以争向进入，就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。

总之，环境与成才确实关系密切，环境对成才确实重要。可以这样说，没有起码的环境条件，根本不可能出人才。这是唯物主义的观点。看不到这点，就违背了唯物主义。然而，我们却不能得出这样的结论：在顺境中就一定能成才，在逆境(总体条件不好，但仍有一些有利条件)中就一定不能成才。这样认识也是不对的，我们还必须辩证地看待这一问题。事实上，这样的人不是也不少吗?家庭为他提供了优越的物质条件，学校为他提供了良好的学习环境，社会也有各种成才的机遇。但是，由于他游戏人生，不愿付出劳动和汗水，最后只能虚度岁月，一事无成。而有的人虽然所处的客观环境较差，不是得天独厚，但由于他能在“逆境”中磨炼意志、发愤图强，却终能获得成功。

由此可见，客观环境对成才确有着不可忽视的作用。但具体到一个人来说，要想把成才的'希望变成现实，不管身处什么环境，归根结蒂，还要靠自己的主观努力。身处“逆境”，不加倍努力，固然不能成才;即使身处“顺境”，不付出汗水，也同样不能成才。著名数学家华罗庚说：“一分辛苦一分才”。这是至理名言，毛泽东同志说过：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”这外因指的就是客观外部条件，即环境;内因就是主观自我努力。没有内因的主观发动，外因便起不了什么作用，一个人就不会发生从“不是人才”到“人才”的变化。

所以，一个人要想成就一番事业，成为人才，必须具有造福人类的远大志向和坚韧不拔的毅力，不达目的，绝不罢休，遇到困难绝不示弱，遭受阻碍决不退缩，要不断前进，不断追求，直至成功。切不可稍不如意，就怨天尤人，而不从主观方面寻找原因。总的来说，我们国家对要求成才的人来说，是“顺境”，但由于我国还是发展中国家，不尽如人意之处也很多，有些也不能在短时间内得到改变，鉴于这种现实情况，广大青少年朋友，在认清环境与成才的辩证关系之后，一定要把着重点放在个人的主观努力方面。

“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大抵圣人发愤之所作为也。”这些圣贤先哲，身陷逆境，却彪炳史册，流芳千古，作出非同常人的伟业，个中缘由，就在于其“穷且益坚，不坠青云之志”。

一生不如一颗小草。

是的，小草长在公园，环境优越还有园丁的关爱，相比之下，树确实是很不幸。但是，小草的“幸运”与“不幸”，不过是一个人的心态问题。

我认为一个人的一生，应该在于他所创造的价值的多少。不要去管结果如何，过程才是最重要的。

遭遇逆境，不应该自我放弃，险困的环境更可以磨炼一个人的毅力。古人有云：天降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。对于真正心志坚强的人，坏的处境相当于是一只力量惊人的大手,帮助他迅速的成长。若是一味的埋怨命运的不公，你将永远不能振作起来，永远只能生存在那险恶的一角，无所做为的渡过一生。

若处于良好的环境之下，就应该尽最大的努力活出自己，不碌碌无为，不坐享其成。每一份善举，每一份爱心都是一滴滴的小水珠，最终凝聚成一片大海。世界将因你的付出而美好。

虽然，我们不能选择我们所处的环境的，但是，我们可以改变我们周围的环境。

也许需要长久的忍耐，也许要经历漫长的黑夜，但是为了看见人生微弱的灯火，我们必须走进最深的黑暗。我们在黑暗中百般萧瑟，才可以积累力量蓬勃生长，绽放。不要自我哀怨，也不要伤心，忧愁，无论环境的好坏，我们都该认真的成长，像一颗树一样，将根深深扎进坚硬的岩石，去寻找最终的土地，或像一株小草平凡的活着，却实现了自己的价值。

我们的生命应该是耀眼的烟火，宁愿短暂，也不该是无休无止昏暗的油灯。

我们在甘愿忍受当下的痛苦，因为我们知道将来必定因此而获得。

心怀感恩励志成才的征文 3

为了促进语文青年教师的成长，学校举行了“首届青年教师成才课”展示活动。活动倡导青年教师自我挑战，自愿报名，做一节语文公开课，学校组成评委团，对这些课进行评价和指导，希望青年教师在作课活动中，专业水平得到增强，业务能力得以提升。

“成才课”展示活动由三个部分组成，首先是“教师做课”，自选课题，做课时间为三十分钟；其次是“专题答辩”，从指定问题中抽出一个进行现场答辩；最后是“评课指导”，由学校的名师、学科带头人组成的评委团对现场做课及答辩进行点评。

这样的活动对青年教师的专业成长无疑是有好处的。我曾在一篇工作札记中总结促进自己专业成长的“三大因素”：读书学习、作专题研究和做公开课。做公开课是增进教师教学勇气，锤炼教师教学智慧，转变教师教学观念的最直接有效的途径。但纵观今天第一场“成才课”活动，我有一些自己的思考和建议。

一、关于活动名称的建议：“成才课”不如称作“成长课”。

我觉得“成才课”不如称作“成长课”。虽是一字之差，却反映出理念的不同。青年教师专业化成长的目的和意义不是为了“成才”，这未免太短视和急功近利，而是为了“成长”。专业化的成长是永无止境的，目标总在眼前，发展永在途中，正所谓“没有最好，只有更好”。把目标定在“成长”上，方显心平气和、从容不迫。在不断的历练过程中，“成才”只是“成长”的一个副产品而已。

二、关于作课过程的建议：“个体作课”不如“捆绑式作课”。

这次“成才课”活动，学校要求青年教师自己备课，自己上课，教研组和有经验的老师不做辅导，展示一个“真实的自己”，“真实的水平”。这样做的目的可能是为了“公平”，因为为了激励大家，在活动结束时要评选出一二等奖；也可能是为了了解青年教师真正的专业水准，以便实施有针对性的帮助。但我觉得，我们活动的最终目的都不应该是这些，根本目的应该是“为了促进专业成长”，让青年教师在活动中获得最大的.收益，得到最深的启示。所以，我认为应该实行“捆绑式做课”：一名青年教师和一名（或两名）导师组成合作小组，从选课到设计到上课，一路“捆绑”，对一节课进行深研细磨，打造一节精品课。这样做的好处是：

1、过程即成长。“导师”必定是有经验的老师，好多还是经过大赛锤炼的老师，无论是教学理念还是专业水平都要胜人一筹，在过程中的具体指导比作课后的评课指导要更有针对性，更有效，而且在作课指导的过程中成长的不仅仅是青年教师，还有“导师”的成长。

2、成功体验促成长。在导师的指导下，青年教师会上出一节“超越自己”的课，除了收获具体的能力和方法外，还能获得“成功的体验”，促进自己对教学的热爱。

3、“捆绑式作课”中的竞争不再是个体对个体的竞争，而是团队对团队的竞争，在这样的竞争中，合作能力，团队精神，共享品质会得到进一步的提升，青年教师的成长就不再是单一的，而是“全方位”“多角度”的。

三、关于答辩的建议：“一问一答”不如“互问互答”。

活动的答辩环节是这样的：事先出好答辩题目，做课老师现场抽出一个问题进行解答。答辩的形式看似很正规，实则收效不大。许多青年教师为答辩而答辩，并没有真正触及自己的教学实质，解决自己的教学问题。我觉得答辩可以这样进行：评委针对青年教师的课现场提问并给予指导，作课教师也可就自己教学中的困惑和问题向评委质疑，把“答辩”和“评课”融为一体，在互问互答中，对一些教学问题的看法更清晰，对疑难的解答更有针对性。当然，答辩的实效性也就更强了。

四、关于活动评价方式（结果呈现形式）的建议：“获奖证书”不如“成长建议”。

活动结束后，学校将依据作课教师的综合表现和评委团的意见评选出一二等奖，颁发荣誉证书。这种评价措施无疑会使比赛的竞争更激烈，老师们更有压力，更加投入。可这种分出等级的活动评价意义何在，作用有多大？值得考量。我认为，与其给青年教师颁发“荣誉证书”，不如给青年教师提供“成长建议”或“发展规划”。在活动开展的过程中，老师们会展示自己的优势，也会暴露出自己的不足，结合每位教师自身的情况，评委团经过综合考虑，向参与活动的每位青年教师提供一份“成长建议”，肯定其优点和长处，指出其缺点和不足，建议通过一定的措施和方法谋求改进和发展。这样的一份“成长建议”会使青年教师更清醒地认识自己，更清楚自身的发展目标与方向，有针对性地制定改进措施和计划，从而促使自己更好更快地发展。比起一张只会让自己一时“兴奋”或“失落”的荣誉证书，无疑更有价值，更有意义。

青年教师永远是学校教师队伍的生力军，青年教师的专业化成长永远是值得关注的话题。如何为他们提供专业化成长的平台和机会，促进青年教师快速成长，值得研究和探索。

心怀感恩励志成才的征文 4

他离开的时候，我的世界都塌陷了……

——题记

在记忆的年轮里，那一年永远也无法抹去。不管用多少温情的安抚，都无法去掉它带给我的伤痛，留下的伤疤。任它在我心底深处荡漾，时时刻刻催促着我奋发向上，完成他未完成的愿望。

我很喜欢笑，因为在笑里别人看不见你曾受过的伤，流过的泪，甚至不会追寻你的过去。我害怕被人提及我的过去，更害怕听人说到“爸爸”两个字，这两个字给我的幸福童年画上了句号，我的快乐及幸福都被埋在了那两个字里。从他离开的那一天起，我们家的天都塌了，妈妈挑起了那沉重的担子，哥哥在读完初中后也选择和妈妈一起支撑我们那残弱的家。那时还不到十岁的我被送到亲戚家寄养，妈妈外出打工，我开始被迫学着长大。做许多以前从未做过的家务和农活，接到妈妈电话时都会哭得踹不过气来的我，用那双小手学会了在大冬天用冷水洗棉袄，学会了不属于童真年纪的察言观色，生怕自己的不懂事会激怒别人，我不再是中心，我开始围着别人转。

妈妈不忍心看我那么受苦，在我十岁时，把我送到了外婆家，在她看来，那个把她从小养大的女人——我的外婆，是可以代替她照顾好我的。尽管她不想再让外婆操心，可她没办法，一家人要吃饭。就这样，我在外婆家一住就是十年，外婆给了我第二次生命，我在外婆细腻的爱的呵护下健康成长。都说穷人的'孩子早当家，我想我就是这样的孩子。越是艰难的环境越能催发出我的斗志，让我昂首挺胸，大步的迈向属于我的美好的未来。

爸爸离开后，我不再像其他小孩一样要妈妈哄着才能入睡，我也不会再缠着妈妈要我最爱的洋娃娃，我开始经历跌宕起伏的人生。在经历了家庭变故后，面对人生的各种困难，我一点都不胆怯了，我知道想要改变自己的生活和命运，我必须付出比别人多的努力。在学习上，我格外勤奋，从小学开始，各科成绩优异，深受老师和同学的喜爱。由于自己是单亲家庭的孩子，所以学校和老师都很照顾我，在经济和学习上都给了我莫大的帮助，为妈妈节省了一大笔开支。从小学到高中的学习都很顺利。我很感谢帮助我的人，感谢这个温暖的社会，感谢伟大的祖国。

现在，我终于如愿以偿的来到了我的大学。这是一个很美的地方，虽然她不繁华，也没有很便利的交通，但这一地的绿树和新鲜的空气，给了我一个很好的学习环境。我要在大学的四年里，完成爸爸的愿望，我相信他在天堂看着现在如此乐观积极的我，一定是高兴的。

当阳光穿透树叶时，我伸开双手，感谢我还好好的活在这个世界上。我并没有因为家庭的变故而自卑和堕落，我在逆境中成长成才。我曾参加过各种大大小小的活动，在中学获得了全国“祖国好·家乡美”征文比赛三等奖，在大学我也一直努力着，我从没觉得大学是一个享乐的地方，我比以前更努力就是希望自己以后可以有幸福的生活和美好的前途，可以更好地去帮助别人，报答社会，感恩祖国。

在大一这一年，我荣获了重庆市“联通杯·我的大学生活”文字类比赛优秀奖，获得了学院的“优秀团员”称号，在学习上，学习成绩和综合测评成绩均获班级第一，获得了今年的国家励志奖学金和三好学生。成绩只是证明我努力的一个方面，一个想要成为优秀的人，必须要学会很多东西，拥有更多的本领。所以我从不满足于已有的成绩，我会带着一颗谦虚的心一直不断的学习进步，争取做一名合格而优秀的大学生。

大学昂贵的学费压得妈妈踹不过气来，幸好有国家的6000元助学贷款帮助，加上自己的勤工俭学，自己大部分的生活费用都可以解决了。我从高三毕业的暑假开始就一直在假期补课班担任辅导老师，在学校也利用课余时间做兼职。我努力为妈妈分担一点，希望她可以不那么辛苦。妈妈已经在外打工十年了，年龄越来越大的她有些力不从心，经常生病。我很心疼她，那样一个瘦弱的女子，在丈夫离开后撑起了我们的家。

作为一个从小就受国家助学帮助的我，在当下所有人都为“中国梦”而奋斗时，我也愿用我的一份力，完成我的小小梦想，为我们大大的“中国梦”添砖加瓦。中国梦，我的青春我奋斗。

一个孩子，一段故事，一束阳光，一点希望。在青春的岁月里，一直努力奋斗着。没有谁可以因为谁而不努力，我要让自己变成发光体，像一株美丽的向日葵，努力向着阳光生长。我要用我的努力，我的幸福，给我最敬爱的爸爸一个美丽的愿望，愿他在天堂安好。

心怀感恩励志成才的征文 5

青春是一段充满诱惑的光阴，在这段光阴里酝酿了成长的辛酸也饱含奋斗的甜蜜。每当深夜来临，我总喜欢独坐窗前望着星空陷入沉思，泛黄的灯光下，一个人,一支笔，一张纸。

一阵微风吹进，初冬时节清凉的水汽夹杂着丝丝寒意拂面而来。我的思绪也随着缕缕凉风飘忽不定，记忆的深处渐渐清晰，恍惚眼前又回到了小时候的时光。记得小时候，由于家中的负担太重，家里一直很贫困，再加上父亲一直不与人争，却更让别人觉得父亲软弱好欺，自己也曾因此而责怪父亲，自己更是极度自卑一度自我封闭，最终造成了我心里一道难以愈合的伤疤。同时，也因此更加专注学习，将更多的时间和精力都用在了学习上。但年少无知的儿时岁月里对父亲的误解从未消减，总是一味的羡慕别的孩子可以生活的那么骄纵，借父母”威风”吸引别人目光，而自己却只能是那个被取笑的对象。强烈的自尊心在那年幼的时代，将所有的不甘心化为了无声的反抗，独自用着比别人多几倍的时间来学习，也正因此之后一直是老师眼中的优等生，家人心中的骄傲，也只有在得到大人们肯定的那一刻，我才觉得找回了自己想要的自尊和自信。

微风阵阵，吹响了干落的枯叶，却抚不去昔日的'记忆，袭袭凉意将我思绪拉回到了现实，沉思中我也明白了些许道理：若不是当初辛苦的努力又怎会有日后如今的自己？成长的岁月虽然辛酸过，辛苦过，但我也得到了相应的收获。人生中的一小步逐渐拼成了生命中的一大步，奋斗过了才会觉得当初所有的辛苦都值得。

望着更加明亮的星空，听着微风阵阵欢唱，记忆的神经被牵动的游走，依稀看到了高中的时代的一幕幕场景，课桌上堆积如山的作业，教室里压抑而紧张的学习气氛，还有操场上那激情洋溢的笑脸。.这是我青春的开始，虽然忙碌的学习让自己变得充实，国家的补助也为家里减轻了不少负担，但童年的伤疤仍然难以愈合。不过在这几年的青春时光里，我学会了用另外的一种方式调节心中的空虚，与文字交友，与音乐为伴，奋笔疾书。与人相识，相知的过程让我渐渐体会到了父亲不与人争的处事道理。不断地学习过程中我也渐渐明白了，学习应成才，成才需励志！国家可以帮我助学，而我应自己筑梦，铸人，最终成才。

望着夜空繁星就如我初中学习，多彩而又有趣，无论别人如何耗费青春，自己心中始终明白一点：我没有骄傲的资本，更没有不努力的理由，为了父母素衣素食的节俭只为供我们姐弟三人学有所成。为了父亲那满头渐渐多出的枯干的白发，为了母亲那渐渐暗黄了的皮肤，个那面容上渐深渐多的纹路。我又怎能不努力，那时只有初三的课程相对繁重。每天的学习枯燥乏味，一道接着一道的习题，不断的反复练习，压抑的中考环境，看着周围有同学怨声哉到，有同学顶不住压力，自甘堕落。而我，也曾压抑难耐，可心中清醒的明白，自己不得不坚持，一有懈怠，所有的付出将会功亏一溃。别的同学总会问我：“你怎么坚持下来的？”我只是淡淡的回答：我坚持不住的时候，就会告诉自己再坚持一下就好……或许，就是这样最不是方法的方法让我一路坚持，顺利度过了人生第一次大考——中考。

星更亮了，望着窗外摇晃的树影。脑海中昔日高三的点点滴滴渐渐清晰，高考对于人生的意义大家心里都很清楚，有人为了学习而高考，有人为了美好前途而高考。而我，就属于后者。我是个普普通通的农村孩子，但我坚信我骨子里有着比贵族高贵的气质。我的一生可以不富有，但是无论何时我都不可以不努力，更不能丢掉骨子里的高傲，“人不可有傲气，但不可无傲骨！”虽出身农村，但我的心不甘于此。于是，我用着比别人多几倍的时间去努力学习，我很清楚我的未来只能靠自己。当别人在吃喝玩乐的时候，我在默默的做着那些枯燥乏味的练习题，坚持每一道题认认真真的做好笔记，面对高三的压力，晚上的自己几乎在晚上十二之前没睡过觉，或许是由于过度劳累，临高考前看着镜子里面黄无光的自己，我觉得，无论结果如何，至少高三的时光我没白费。或许结果出来后，我不如别人优秀，但我可以比别人加倍的努力！面对学习，每个人都有自己的一套方法，适合自己的就是最好的，不用刻意去模仿别人，适合的方法是不可复制的。

风中夹杂着的缕缕寒意渐渐浓烈，起身关上窗户，坐在书桌旁。一个人、一支笔、一张纸、还有纸上一句话：学习应成才，成才需筑梦。