六年级下册语文《我站在铁索桥上》练习题

《我站在铁索桥上》这首诗追忆了工农红军抢渡大渡河的激烈战斗,歌颂了红军英勇顽强、勇往直前大无畏的革命精神；追昔惜今,表达了对先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。下面是小编为大家整理的六年级下册语文《我站在铁索桥上》练习题，仅供参考，欢迎阅读。

一、给下列加粗字注音。

强（ ）渡 弹（ ）雨 鲜血（ ） 汹（ ）涌（ ） 英雄（ ）

二、多音字组词。

强 弹 鲜 冲

（ ）（ ）（ ）（ ）

三、形近字组词。

摇（ ） 飘（ ）度（ ）密（ ）激（ ） 烈（ ）洒（ ）泸（ ）

遥（ ） 漂（ ）渡（ ）蜜（ ）檄（ ） 列（ ）撒（ ）沪（ ）

四、把词语补充完整。

（ ）（ ）战斗 （ ）（ ）激荡 （ ）（ ）歌唱

五、回答问题。

1．这首诗追忆了（ ），歌颂了（ ），追往昔，惜今朝，表达了（ ）。全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上”看到的景物：（ ）（ ），第二节，追忆了（ ），第三节写（ ），第四节（ ）。本诗的'写作特点是（ ），整首诗的韵脚是（ ）。

2．找出文中前后呼应的句子，并说明起作用。

3．“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂”这是（ ）写法，同样的写法还有（ ）一句。试说明这样写的好处是什么？

4．作者站在铁索桥上，心潮为何汹涌激荡？

5．作者高声歌唱的是什么？

6．诗人站在铁索桥上看到了什么？又想到了什么?假如你是作者，你还会想到什么？

7．默写本诗。

8．本诗作者（ ），（ ）代作家，作品多反映（ ）。其代表作品有《____》《____》《____》《____》等。

9．本文所说的铁索桥，指（ ），1935年5月，红军（ ）经过这里。毛主席诗句描写这件事（ ）。你还知道这座桥的什么历史？