史铁生老海棠树原文及阅读答案

在现实的学习、工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的史铁生老海棠树原文及阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

史铁生老海棠树原文及阅读答案 1

如果能有一片空地，不管窗前屋后，我都想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。

奶奶和一棵老海棠树在我的记忆中是分不开的，因为奶奶一辈子都在看着老海棠树的影子。

老海棠树靠近房间的高处，有两根粗枝，像躺椅一样弯曲。小时候经常爬上去，一天天在那里玩，奶奶在树下喊:下来，你整天呆在上面？是的，我在那里读小人书，射弹弓，甚至写作业。饭也在上头吃”她又问。是的，上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿爬紧树，一个海底捞月把碗筷接上来。睡觉，也在睡觉？是的，周围都是花香。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，看着我。她一定很羡慕，猜猜我在上面能看到什么。

春天，老海棠树摇晃着树上的花朵，像雪一样摇动着花瓣。奶奶坐在树下的纸袋里，不时地对我唠叨：不要说下来帮忙吗？你的小手粘得多快！我在树上唱歌。奶奶说：我问过你吗？这次工作很紧！我说：有我的父母支持你，你为什么这么累？奶奶不再说话，直起腰，喘了口气。

夏天，老海棠枝繁叶茂，奶奶坐在树下的阴凉处，不知从哪里找到补花的工作，戴着老花镜，一针一线地缝。天黑时，她对我喊道：你不能洗菜吗？没见我忙不过来吗？我跳下树，洗菜，乱洗事。奶奶生气了:你上学这么傻？奶奶把工作推开，一边洗菜，一边说：我一辈子都要给你做饭？不能有自己的工作？我不敢说话。奶奶洗完菜，又捡起针线，或者从老花镜的边缘抬起眼睛，或者会看一会儿。

一年秋天，老海棠树依旧落叶。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，刷拉刷拉邻居还在梦里，那时她已经弯腰驼背了。我年纪大了，听到声音赶紧跑出去说：你休息一下，我来，保证不用3分钟。但这次奶奶不想让我帮忙：咳，你！还不懂吗?我得劳动。谁能看见？奶奶说：不能这样，看不见是别人的事，我要自觉。扫完院子又去扫街了。

直到那时，我才明白为什么她坚持要贴纸袋和补花，以免闲着。她不是为了赚钱，而是为了工作。她什么时候能像父母一样有工作？也许这就是她的期望。然而，这个期望可能会更大——她说：我们必须跟上时代。

所以在我的记忆中，奶奶几乎每个冬夜都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯枝敲打屋檐，摩擦窗棂。有一次，奶奶拿着报纸小心翼翼地走到我面前：这一段，你说，到底是什么意思？你学那东西有用吗？我不耐烦地说：即使你明白了，你也会有文化。奶奶立刻说不出话来，只是低头盯着报纸，半天没动眼睛。我的心突然收紧了，但我知道这是无法弥补的。“奶奶。”“奶奶!奶奶-她终于抬起头，眼里满是羞愧，没有责备我。

但在我的记忆中，奶奶的眼睛慢慢地离开了报纸，离开了灯光，离开了我，呆在窗户上老海棠树的影子里，继续离开，离开所有的声音，漂浮在夜晚，漂浮在星星上，漂浮在无法安慰的困惑……而在我的梦里，在我的祈祷中，老海棠树也轰然飘去，跟着奶奶，陪着她；奶奶坐在满树的.花朵里，满地的阴凉处，张望着，或者不断让我告诉她这段话是什么意思。这个形象逐年定格为我的思念和我永生的遗憾。

《老海棠树》阅读答案

1.从全文来看，以老海棠树为标题有什么好处？(4分)

答:以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄生动地展现了奶奶和我之间浓浓的祖孙情。

老海棠树贯穿全文，具有一定的象征意义。这两个好处在文章中很明显。

2.第②在老海棠树上写我的活动有什么作用？(4分)

答：在内容上，表达我在老海棠树上的幸福，反映奶奶对我的关心；结构上，为进一步写我和奶奶的感情铺平了道路。

3.从第④段中找出和第⑤段画线句但这次奶奶不要我帮忙相关句子:(2分)

答案： 你不能开车去洗菜吗？

这个话题需要找到一个有关系的句子。在但这次奶奶不想让我帮忙中，你可以抓住两个词——可以、可以、可以、可以、这次奶奶不想让我帮忙。相反，奶奶想要我帮忙。在审查问题时，一定要注意寻找范围——从第一④找出段落。这样，答案自然就出来了。(2分)

史铁生老海棠树原文及阅读答案 2

①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影于里张望。

②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快?我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：我求过你吗？这回活儿紧?我说：我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累?奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望从粉白的花间，一直到无限的天空。

④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？我跳下树，洗莱，胡乱一洗了事。奶奶生气了：你们上班上学，就是这么糊弄？奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗莱一边说：我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。

⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，刷啦刷啦，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。刷啦刷啦的声音把我惊醒，赶紧跑出去：您歇着吧我来，保证用不了三分钟。可这回奶奶不要我帮。咳，你呀?你还不懂吗？我得劳动。我说：可谁能看得见？奶奶说：不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。她扫完了院子又去扫街。我跟您一块儿扫行不？不行。

⑥这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：可你还是吃了那么多年的剥削饭?这话让她无地自客。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些她说过：得跟上时代。

⑦所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的`头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把吼声念成了孔声。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：这一段，你给我说说，到底什么意思？我看也不看地就回答：您学那玩艺儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。奶奶。奶奶！奶奶我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：这一段到底是什么意思？这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

1、请概述第③至⑦段中奶奶在老海棠树下所做的主要事情。

ａ．________________ｂ．________________

ｃ．________________ｄ．________________

2、奶奶不停地劳动和学习的目的是什么？

答：ａ_____________________ｂ_________________

3、读罢全文，你觉得奶奶有什么样的性格特征答出两点即可？请简要说出根据。

答______________________________________________________________________

4、本文主要表达了我对奶奶的什么感情？

答______________________________________________________________________

5、本文为什么要以老海棠树为标题？试作简析。

答______________________________________________________________________

例九

阅读答案：

1.a.糊纸袋

b.补花缝床单或被罩

c扫院子扫街

d.学习

答对三项给3分，共3分

2.略。4分

3.反衬铺垫衬托、欲扬先抑、先抑后扬2分

4.a.证明自己能自食其力有一份名正言顺的工作

b.跟上时代

每项2分，共4分

5.勤劳、善良、坚强、执着、诚实、上进等“根据”略，答二点即可，性格1分，“根据”2分，共3分)

20.思念和痛悔之情

答对一点给1分，共2分

21.a.老海棠树是行文线索

b.用老海棠树衬托或象征奶奶这一形象

c.老海棠树与奶奶生死相依

答对一点，意思大致相同即可，2分

文中有A、B请在下面写下两个划线句。

要求：⑴从意义和作用两个方面注释A句中的海底捞月一词。

⑵从内容理解、表达效果等角度来看，可以对B句进行评价和欣赏。

(A) 我双腿爬紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。

(B)她终于抬起头，眼里充满了羞愧，没有责备我。

A、海底捞月:生动体现"我"敏捷的动作和淘气的性格。

B、是对奶奶动作、表情的描写，体现了奶奶此刻非常羞愧、沮丧、失落的心理。

5.品读第⑥段画线部分奶奶。我心理变化的过程。(3分)

答：第一个声明的语气写我有点不安，知道伤害了祖母的心；第二个叹息的语气写我渴望得到祖母的原谅；第三个无助的语气写我的恳求。

这个问题需要阅读选文中的第一个⑥段奶奶。’‘奶奶!从语气的角度分析我心理变化的过程。我的三个呼唤似乎一字不差，但实际上蕴含着丰富的情感和心理变化。这就要求考生不仅可以根据标点符号中显示的不同语气进行比较和分析，还可以结合我的心突然收紧，但知道无法弥补和眼睛没有责备我中的意外一词，体验我从不安要求奶奶原谅，然后无助的情感和心理变化。

6.选择文章中最感人的场景，写一段80字左右的感受。(4分)

【考生实例1】

奶奶注意到我在老海棠树上的活动。这很感人。奶奶在树下看着我，照顾着我。我们的亲戚不是这样的：冬天，当我们睡着的时候，给我们多盖一床被子；夏天，当我们坐在办公桌前时，给我们倒一杯凉茶……亲人关心我们。我们应该理解、珍惜和关心我们的亲人。

【考生实例2】

最后，奶奶离开了我，我对她的思念和遗憾逐年冻结的场景感到悲伤和悲伤。通常当美丽的事物存在时，我们不知道如何珍惜它们，当我们失去它们时，我们会感到悲伤。通常，我们经常对老年人不满意，不知道老年人的良好意图。在未来，我们必须知道如何珍惜，珍惜老年人的关心，珍惜老年人的存在，珍惜一切美好的事物。