我没有摘花的习惯阅读及答案

无论在学习或是工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编帮大家整理的我没有摘花的习惯阅读答案，希望能够帮助到大家。

阅读下面文字，完成下面的题。

①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一败涂地株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

③过了这么多年，藤萝又开花了， 而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干， 不断地流着， 流着，流向人的心底。

④花和人都会遇到各种各样的不幸， 但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵， 也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也从我心上缓缓流过”这句话的言外之意是什么？

2“过了这么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？

3为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？

参考答案：

1作者以物释怀，看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而使心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。

2通过花的复开暗示了时代的变化。

3写紫藤萝也遭遇不幸，为后面点题作铺垫。

内容理解

“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过” 的言外之意：作者睹物释怀，看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而使心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。

“过了这么多年，藤萝又开花了” 的含义：通过花的复开暗示了时代的变化，也体现了生命的顽强与永恒，尽管曾经遭遇不幸，但依然能够绽放光彩。

插入 “十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝” 一段的作用：内容上，写紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫，引出 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的” 这一主旨；结构上，避免平铺直叙，使文章波澜起伏。

语句赏析

“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”：使用比喻的修辞手法，将一树的紫藤萝花比作瀑布，生动形象地写出了紫藤萝的长势极其茂盛，显得气势非凡，灿烂辉煌，流动着生命的气息。

“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”：使用比喻的修辞手法，把花朵比作帆与船舱，生动形象并细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，比作笑容，更显得美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。

“我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷”：拟人的修辞手法，赋予紫藤萝花人的特征，表现花儿争先恐后开放的美好情景，同时借以抒发作者内心的喜悦，反复的修辞手法则起到强调的作用，强调了花的繁茂和生机勃勃。

主旨感悟

本文主旨：作者由花儿焕发出勃勃生机，联想到生命的顽强，感悟到人生的美好和生命的永恒，告诉人们不能深陷在伤痛与焦虑中，要像紫藤萝的花朵一样，振作精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。

作者感情变化：作者感情由心中充满焦虑悲痛，到获得精神的宁静和生的喜悦，最后获得生活的勇气和动力，振奋向前。