《天火之迷》阅读练习及答案

语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯，提高分析问题的能力。以下是小编为大家精心整理的《天火之迷》阅读练习及答案，欢迎大家阅读参考!

《天火之迷》阅读练习及答案 1

阅读课文片段，思考并回答下面的问题。

地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。

那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。

富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。

1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēn zhēng）放在高高的天空。风筝上拴（shuān shān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（jì xì）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（cuàn zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤（xiān qiān）维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙（shi shí）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天电’了！”

1、用“___”标出文中加点字的正确读音。

2、填空。

（1）富兰克林用来做实验的工具是一只拴了____的风筝，线是用____做的，下端结上了一段____，在它们的接头处还有一把_____。

(2)在实验过程中，当风筝飞得很高时，先是______掠过，突然，______劈开云层，接着_______，______而下，富兰克林手指靠近铜钥匙处骤然闪现_________。

3、请用自己的话来概括这一段的大意：____________________________。

4、读完本段内容，你最大的感受是：________________________。

参考答案

1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēng）放在高高的天空。风筝上（shuān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，（jì）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里（zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的.一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤

xiān）维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙shi）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天电’了！”

1、用“ ”标出文中加点字的正确读音。

2、填空。

1）富兰克林用来做实验的工具是一只拴了铁丝的风筝，线是用麻绳做的，下端结上了一段丝带，在它们的接头处还有一把铜钥匙 。

(2)在实验过程中，当风筝飞得很高时，先是一片乌云掠过，突然，闪电劈开云层，接着一个炸雷，大雨倾盆而下，富兰克林手指靠近铜钥匙处骤然闪现一道蓝色的火花。

3、请用自己的话来概括这一段的大意：富兰克林在阿日子的帮助下完成了雷电试验。

4、读完本段内容，你最大的感受是：善于动脑筋，敢于风险，乐于进取。

《天火之迷》阅读练习及答案 2

阅读《天火之谜》一文，回答下列问题。

地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。

那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。

富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。

1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥（zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的.一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”

“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。

后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙（yàng）了。

【小题1】把下列成语补充完整

雷电交（）不足为（）无稽之（）

（）为一谈怒发冲（）（）喜若狂

【小题2】按要求改写句子

(1)雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。（改成反问句）

________________________________________________________________

(2)人们习惯地认为，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？（改为陈述句）

________________________________________________________________

【小题3】课文内容填空。

（1)富兰克林是（）国历史上第一位享有国际声誉的（）和（）他发明的（），不但破除了（）迷信，还使人类避免了雷击灾难。

(2)课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开（），在雷电交加的天气里进行“（）”的事，赞扬了富兰克林（）、（）的科学态度，说明只有（）、（），才能揭开大自然的奥秘。

【答案】

【小题1】加奇谈混冠欣

【小题2】

（1）难道雷暴在人们的心目中一直不是种可怕的东西吗？

（2）人们习惯地认为，雷暴是神灵的火焰，不可以同人间的事物混为一谈。

【小题3】

（1)美科学家发明家避雷针人们对雷电

(2)电运动的规律风筝实验勇于探索敢于实践通过精确细致的观察