《天空的表情》阅读理解题附答案

在日复一日的学习、工作生活中，我们都可能会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《天空的表情》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《天空的表情》阅读理解题附答案 1

《诗经》里说：《诗经》里说：“蝃蝀①在东，崇朝其雨”，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定，时常更变。雨点直径若在一公厘②以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。

和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。小的晕又名光环，是低云所成。古人有“月晕而风”之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。

日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门，暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果？从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。

云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽，平地安灶。庐山紧腰，平地造桥”，这谚语是很准确的。凡山岭的区域，云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。苏东坡诗“今日江头天色恶，炮车云起风欲作”，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天，晒破砖”，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。

（选自《竺可桢全集》第二卷，有删改。）

【注释】①蝃蝀：音当地dìdōng，虹。②公厘：毫米的`旧称。

1.下面对全文内容概括准确的一项是

A．从虹的颜色、形状可推知天气情况。

B．天空呈现出的各种现象与天气的关系。

C．晕的大小、颜色都可以预报天气。

D．云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。

2.下面表述不符合原文意思的一项是

A．虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。

B．日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。

C．晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。

D．云向东移，预示着晴天；云向西移，预示着阴雨天。

3.依据文章内容，判断下面情境中四个人的说法不正确的一项是

A．早上，妈妈说：“孩子，上学时带上雨伞，昨晚我看见月晕了，可能会下雨。”

B．在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。”

C．一群游客登上庐山，看见云慢慢上升，像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：“明天也许是好天气，我们可以好好欣赏庐山的风景了！”

D．体育中考前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计，体育中考那天不会下雨。”

[参考答案]

1.B

2.C

3.B

《天空的表情》阅读理解题附答案 2

一、阅读原文

天空的表情是丰富多彩的，它就像一面巨大的镜子，映照出大自然的喜怒哀乐。

晴天的时候，天空湛蓝湛蓝的，像被水洗过一样纯净。洁白如雪的云朵悠悠地飘浮着，它们形状各异，时而像棉花糖一样蓬松可爱，让人看了就想咬一口；时而像奔腾的骏马，气势磅礴，仿佛要驰骋在广阔的天际；时而又像悠闲的羊群，在天空这片无边的草原上自由自在地漫步。太阳毫无保留地散发着光芒，将大地照得亮堂堂的，世间万物都在它的照耀下生机勃勃。孩子们在户外尽情地玩耍，老人们坐在长椅上晒太阳，享受着这温暖而惬意的时光。这时候的天空，脸上洋溢着幸福的笑容，它用明亮的色彩和温暖的阳光，向大地传达着喜悦和安详。

然而，天空也有生气的时候。当暴风雨即将来临，天空会变得阴沉灰暗。乌云像黑色的巨浪，从天边滚滚而来，它们相互挤压、碰撞，似乎在积蓄着力量。狂风呼啸着，吹得树枝东倒西歪，吹得路上的行人脚步匆匆。闪电如同一把把利剑，划破阴沉的天空，紧接着，雷声轰隆隆地响起，像是天空愤怒的.咆哮。豆大的雨点倾盆而下，狠狠地砸在地面上，溅起一朵朵小小的水花。在这场狂风暴雨中，天空的表情是愤怒的，它用狂风、闪电、雷声和暴雨，宣泄着内心的不满和烦躁。

还有的时候，天空会显得很忧伤。在傍晚时分，太阳渐渐西沉，天空被染成了一片橙红色，那颜色就像火焰在天边燃烧，又像是被泪水浸湿的绸缎，有着一种凄美而哀伤的感觉。云朵也被夕阳染上了淡淡的余晖，它们不再像白天那样活泼，而是静静地飘浮着，仿佛在回忆着过去的美好时光。这种忧伤的情绪，会随着夜幕的降临而逐渐弥漫开来，让人看了也不禁心生惆怅。

天空的表情是多变的，它用不同的色彩和气象，向我们展示着大自然的情感世界。我们在欣赏天空的表情的同时，也能感受到大自然的伟大和神秘。

二、阅读理解题目

（一）基础理解

1. 文章是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。

2. 晴天时天空的表情是怎样的？请简要概括。

3. 文中描写暴风雨来临前天空的景象，是按照怎样的顺序写的？

（二）词句赏析

1. “晴天的时候，天空湛蓝湛蓝的，像被水洗过一样纯净。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

2. “乌云像黑色的巨浪，从天边滚滚而来，它们相互挤压、碰撞，似乎在积蓄着力量。”从加点词中你体会到了什么？

（三）情感体会

1. 作者在描写傍晚天空的忧伤时，表达了怎样的情感？

2. 结合全文，谈谈你对“天空的表情是多变的，它用不同的色彩和气象，向我们展示着大自然的情感世界。”这句话的理解。

（四）拓展延伸

1. 你还能想到天空的其他“表情”吗？请仿照文中的写法描述一下。

2. 在生活中，你观察到的大自然还有哪些事物像天空一样有丰富的“表情”呢？请举例说明。

三、答案

（一）基础理解

1. 天空的表情是丰富多彩的，它就像一面巨大的镜子，映照出大自然的喜怒哀乐。

2. 晴天时天空的表情是幸福的，它的颜色湛蓝，云朵洁白且形状各异，太阳散发着光芒，世间万物生机勃勃，人们享受着温暖惬意的时光。

3. 是按照乌云的形态变化（由远及近）、狂风出现、闪电划破天空、雷声响起、雨点落下的顺序来写的。

（二）词句赏析

1. 这句话运用了比喻的修辞手法。把天空比作被水洗过一样纯净，形象生动地写出了晴天天空的湛蓝、纯净的特点，让读者能够更直观地感受到晴天天空的清澈。

2. 从“滚滚而来”“相互挤压、碰撞”“积蓄着力量”这些词语中，我体会到乌云来势汹汹、力量强大，也感受到暴风雨来临前天空压抑、紧张的氛围，同时还体现出天空愤怒的情绪在不断积累。

（三）情感体会

1. 作者在描写傍晚天空的忧伤时，表达了一种对时光流逝的感慨和淡淡的惆怅之情。通过对傍晚天空颜色和云朵状态的描写，将这种忧伤的情绪传递给读者，让读者也能感受到那种凄美和哀伤。

2. 这句话是全文的中心句。天空就像大自然的情感代言人，晴天的明亮色彩和温暖阳光代表喜悦和安详；暴风雨时的狂风、闪电等代表愤怒；傍晚的橙红色天空和沉静的云朵代表忧伤。天空的多变让我们看到大自然的情感如同人类一样丰富复杂，从而体会到大自然的伟大和神秘。

（四）拓展延伸

1. 下雪的时候，天空像是一位沉静的画家。它的脸色变得苍白，轻轻地挥洒着白色的颜料。雪花如同轻盈的羽毛，飘飘洒洒地落下，一片一片，不急不躁。整个世界被白色覆盖，天空用这份宁静和洁白，展现出一种静谧的温柔。

2. 大海也有丰富的“表情”。当风平浪静时，大海就像一位温柔的母亲，海面波光粼粼，阳光洒在上面，像无数的碎金。它轻轻地拍打着海岸，发出悦耳的声音，像是在轻声哼唱摇篮曲。但当暴风雨来袭，大海就会变得狂怒。巨浪汹涌澎湃，一层一层地冲向岸边，发出震耳欲聋的咆哮声，像一个发怒的巨人，宣泄着自己的力量。