数点梅花天地心阅读及答案

在平平淡淡的日常中，我们都可能会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编收集整理的数点梅花天地心阅读及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

数点梅花天地心阅读及答案 1

阅读下面一篇文章，完成后面问题（20分）

数点梅花天地心

任崇喜

①民间有“冬令进补”之说，其实冬读也是读书人最好的“进补”时光。

②关于读书四时，古人多有妙论。冬读，自然也有一番滋味。宋末之初的翁森，曾作《四时读书乐》，其中就冬读一节写道，冬日“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”试想一下，冬日里，一切都渐渐地归于沉静，能看到点点红梅，生活该是多么诗意？

③“点点不离杨柳外，声声只在芭蕉里”。在高楼叠影、灯红酒绿的城市，要想觅到那远古飘来的雨打芭蕉、残荷听雨的静谧之音，或许只有归于真实的冬日了。作为生活在这个癫狂年代的一个凡夫俗子，天天为生计奔波劳累，劳心费神，有时还焦头烂额身心俱疲，只有冬读营造的那淡泊心神，才能驱却烦恼忧愁，减缓对功名利禄的奢求。杨绛先生说：读书贵在追求“精神享受”。这话不错。在冬日沉静的氛围中，听着掀动书页的声音，嗅着由人类的群体才智结晶成的生命芳香，不知不觉，心头的皱褶都被熨抚得平平展展，足以抵达荀子“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的境界。

④冬读的全部魅力似更在夜晚。

⑤冬日的夜晚，凛冽的寒风抑或纷飞的大雪，无不催促读书人早早归家。冬夜，是最寂静的。这时，“身稳如山岳，心静似止水”的你，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，只管坐拥书城掌灯夜读，不用担心有风雨夜归人，不会有哪位不速之客会敲你的门。冬夜读书，犹如在纸上旅行，____A____，____B____，____C____，____D____……尽在你的视野之中，你尽可以寻找林语堂说的“和自己性情相近”的“文学的爱人”。你无论读蕴含深刻哲理的诸子百家、烙铸世间峥嵘的人物传记，抑或读洋溢幽趣雅韵的诗词曲赋、充满深挚情意的笔记小说，皆能读得如痴如醉。“恨无尘外人，为续雪香句”，这是诗人赞美海棠的句子，也是冬读让人无法描述的陶醉。不经这般的历程，又怎会有“几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成”的感喟？

⑥冬夜，围炉读书是一种氛围。“地炉茶鼎烹活火，一清足弥读书者”，窗外冷风飕飕，屋内温暖如春。斗室之中，因了一炉炭火，立刻蓬荜生辉起来，读书有了异样的情趣，没有的是“寸积篝炉炭，铢称布被棉”的`文人“愁人正在书窗下，一片飞来一片寒”的凄苦叹息，有的只是满室的温文尔雅。林语堂说过：“在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴菰一盒，哲学经济诗文，史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。”文字在跳跃着行走，一半欢欣，一半伤感，能让一些东西沉睡，也必然会唤醒一些东西。聆听他人的智慧，感受别人的安静，掩卷长息，心中自然生出酽茶一般的澄澈，你会以更新的姿态、更佳的状态参悟天地，投入社会，自能更有效地滋精补气、益智提神。

⑦古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”这话有些道理。生命太短，经不起流光的来来回回；红尘太深，不如回归一颗透亮的心灵，用以安静地读书。袁枚先生曾说：“寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。”一个真正的读书人，视冬夜读书为大乐事，何尝不是一快事？

小题1:阅读全文，说说文章开头“冬读也是读书人最好的‘进补’时光”中“进补”一词的含义。（4分）_________________________

小题2:文章第②段中引用了宋末元初的翁森《四时读书乐》中的诗句“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”有什么作用（6分）_________________________

小题3:联系上下文，在划线句A B C D处分别填上合适的句子。（4分）_________________________

魏晋的风度 大宋的富丽 盛唐的气象 先秦的古朴

A_____________B_____________C_____________D_____________

小题4:“文字在跳跃着行走，一半欢欣，一半伤感，能让一些东西沉睡，也必然会唤醒一些东西。”请结合自身实际情况，谈谈你对这句话的理解。（6分）

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参考答案：

小题1:（略）（4分）

小题2:（略）（6分）

小题3:A先秦的古朴 B魏晋的风度 C盛唐的气象 D大宋的富丽 （4分，每空1分）

小题4:（略）（6分）

小题1:

试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。此处能够表述出“增长知识”意思即可。

小题2:

试题分析：道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。这里学生结合具体语境进行分析，表述合理即可。

小题3:

试题分析：此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。这里按时间先后顺序进行排列。

小题4:

试题分析：能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。

数点梅花天地心阅读及答案 2

丁立梅

①七八岁的时候，我念小学了，识得一堆汉字，迷上读书。家里却清贫着，四壁空空，找不到一本书。祖父的老皇历被我翻出来，当书来读，一页一页。哪天宜嫁娶，哪天宜动土，我背得滚瓜烂熟，还自己编了故事按在里头。父亲见我这么爱好读书，终动了恻隐之心，拿他的口琴，问人家换了一本小人书（三毛流浪记）给我。

②这是我第一次拥有一本完全属于我的小人书，我的幸福没办法形容，小心脏剧烈跳动了好半天才缓过动来。从此，我把它视作我的珍宝，白天夜晚不离身，翻过一遍又一遍。那时的世界，美好而单纯。

③然而有一天，我的小人书不见了。是我弟弟趁我一不留神，偷偷拿出去跟他的玩伴显摆，一群野小子胡乱翻看一通，玩着玩着，就把小人书的事给忘了。回头再找，哪里找得着？弟弟回家，哭丧着脸，说把我的小人书弄丢了。我一听，立时号啕大哭，直哭得死去活来。父亲母亲放下手里活计，帮着去找，他们几乎把弟弟们藏身的草堆给掀翻了，也没找到我的小人书，弟弟因此换了一顿毒打，屁股肿得几天都没能碰凳子。

④那时，我想尽办法找书来读。村子里有一姓于的老师家有书，还订有不少杂志，像《少年文艺》啊《雨花》啊，让我眼红得不得了。我总是找着机会，到他家借书读。

⑤我去割猪草，把书带了去，坐在田埂边读，读着读着，就忘了割猪草了。太阳沉下去，某有四起，书上的字看不见了，我才恍然惊觉，哦，天都黑了。我回过神来，随便揪一把草，把书放在草里面：提着篮子回家，我好像盛着一个世界的蓬勃了。清贫的童年，固有书的相伴，过得很是葱茏和饱满。

⑥我就这样零零数散地读着书，书伴着我从童年，走到少年，走到青年。一路上也曾跌跌撞撞过，却从不曾孤单。我没深究过为什么要读书，只觉得读书是件自然而然的事，就像人渴了要喝水，饿了要吃饭一样。书把我的精神世界喂养得很丰富。

⑦我考入大学后，第一天跑去大学里的图书馆，当我推开门，看到满屋子都是书时，我吓得愣在当场，激动得想哭，我从没见过一屋子都是书的壮观场景，而且那些书，我都可以免费借阅，我太意外了，像饿狼发现了丰富的食物，疯狂扑过去。几年的时间，我读掉大量的中外图书，写下厚厚的一本又一本读书笔记。现在，我常会想起从我的宿舍通往图书馆的路，走过一丛蔷薇花，走过五棵玉兰树，走过十二棵梅树，图书馆就到了。我捧着书坐在窗口的样子，依然历历在目着，我每读一个字，书上就仿佛开出一朵花。

⑧我工作后，有了自己的房子，我做的第一件事就是，辟了一间书房，满壁皆是书。每天不管多忙，我都会截留一段时间，钻进书房，让自己和书独处。当我捧起一本书，心便立时静了，周遭的声音，都隐了去，世界清明得只剩下我和我的书了。

⑨南宋翁森在《四时读书乐》中写道：读书之乐何处寻，数点梅花天地心。他是真正的读书人，冬日萧条又何妨？一书在手，读到兴致处，眼里的萧条不见了，一个俗世也不见了，天地之间，只剩下朵朵梅花，数点艳红。

⑩读书，也是香艳的一场约会。如同雪与梅花的，点点雪白和艳红，都是入了骨入了心的。

（有改动）（1）本文按照时间顺序写了“我”成长过程中读书的经历和往事，请简要概括“我”在不同阶段的阅读状况，以及读书带给“我”的影响。

（2）请品析下面句子中加粗词的表达效果。

提着篮子回家，我好像盛着一个世界的蓬勃了。

（3）文中多次写到梅花，请你选择两处，结合文章简要分析其作用。

（4）结合自己的学习或生活经历，请你给“读书正当时”公众号的读者们写一段留言。说一说记忆中最心爱的“宝书”给你带来的影响。

答案（1）本题考查概括能力。文章的①⑦⑧三段开头，有明确的时间标志词，这三个词提示着作者不同的人生阶段，可借助这一信息准确分层。

由第①段“七八岁的时候，我念小学了，识得一堆汉字，迷上读书”，第④段“那时，我想尽办法找书来读”，第⑤段“清贫的童年，固有书的相伴，过得很是葱茏和饱满。”可知，童年和少年，“我”想尽办法找书来读，清贫的童年，因有书的相伴，过得很是葱茏和饱满；

由第⑦段“我考入大学后……几年的时间，我读掉大量的'中外图书，写下厚厚的一本又一本读书笔记……我每读一个字，书上就仿佛开出一朵花”可知，青年时期，“我”大量阅读中外图书，写下一本又一本读书笔记，书籍充盈了“我”的精神世界；

由第⑧段“我工作后，有了自己的房子，我做的第一件事就是，辟了一间书房，满壁皆是书。每天不管多忙，我都会截留一段时间，钻进书房，让自己和书独处。当我捧起一本书，心便立时静了，周遭的声音，都隐了去，世界清明得只剩下我和我的书了”可知，工作以后，每天不管有多忙，“我”都坚持阅读，让自己和书独处，使得自己内心宁静，感觉世界清明得只剩下“我”和“我”的书了。

（2）本题考查词语含义的理解及表达作用。

“蓬勃”本义是形容词，繁荣而旺盛的样子，句中写“我”提着装了一把草和一本书的篮子，仿佛盛着一个世界的“蓬勃”，再结合第⑤段“清贫的童年，固有书的相伴，过得很是葱茏和饱满”可知，这里的“蓬勃”不再是形容词，而是具有象征意义的名词，是指书籍充盈了“我”的精神世界，让我在精神上得到极大的满足。

（3）本题考查赏析句段作用。

①题目“数点梅花天地心”引用南宋翁森在《四时读书乐》的诗句，具有文化底蕴与诗意，能够吸引读者，同时也暗示文章主旨：读书能使人身心愉悦，得到精神的享受。

②由第⑦段“现在，我常会想起从我的宿舍通往图书馆的路，走过一丛蔷薇花，走过五棵玉兰树，走过十二棵梅树，图书馆就到了。我捧着书坐在窗口的样子，依然历历在目着，我每读一个字，书上就仿佛开出一朵花”可知，作者回忆过去在大学图书馆的路上见到的梅树，营造浓厚的读书氛围，同时也表明美好的读书时光给作者留下深刻的记忆，终生难忘。

③由第⑨段“南宋翁森在《四时读书乐》中写道：读书之乐何处寻，数点梅花天地心”可知，文章再次引用南宋翁森的梅花诗句，与标题相照应，同时表明“天地之间，只剩下朵朵梅花，数点艳红”的高尚情趣，再次强调文章主旨。

④由尾段“读书，也是香艳的一场约会。如同雪与梅花的，点点雪白和艳红，都是入了骨入了心的”可知，作者将读书比作一场“如同雪与梅花的”约会，运用比喻的修辞，生动形象地表现出阅读的乐趣和带给人“入了骨入了心的”的深远意义，给读者留下回味的空间。

（4）本题考查对文章内容的理解与拓展运用。开放性试题，答案不唯一。

示例：亲爱的“读书正当时”公众号的读者们，我希望通过这封信向你们分享一本我心爱的“宝书”，它带给了我深远的影响。这本书是《简爱》。《简爱》是夏洛蒂勃朗特的经典之作，在我青春期的时候我第一次读到了它。它不仅仅是一部浪漫的爱情故事，更是关于追求自由、力求真实和探索人生意义的一部小说。通过眼镜，姿态和背后的一个简单名字，作者将简爱这个角色展示为一个勇敢，独立和自信的女性形象。这影响着我对自己的重新认知，激发我追求自我实现，坚持追求真实和独立思考的信念。读一本好书，就像和一个智者对话，它能够给我们智慧和启示，为我们带来人生的触动。愿我们在阅读的海洋中找到属于自己的宝书，让它们帮助我们成为更优秀的人。

答案：

（1）①童年和少年，“我”想尽办法找书来读，清贫的童年，因有书的相伴，过得很是葱茏和饱满；

②青年时期，“我”大量阅读中外图书，写下一本又一本读书笔记，书把“我”的精神世界喂养得很丰富；

③工作以后，每天不管有多忙，“我”都坚持阅读，读书使“我”的内心宁静、世界清明。

（2）“蓬勃”本来是形容词，指繁荣而旺盛的样子。在句子中变成了名词，指“我”提着刚刚阅读完的那本书，就像拥有了一切的感觉。写出了“我”读书之后内心的充盈与满足。

（3）①题目引用翁森的诗，文章更具韵味与诗意，激发读者阅读兴趣，同时也暗示着文章的中心；

②第⑦段我”回忆大学时去图书馆读书的路上会走过一丛蔷薇花，走过五棵玉兰树，走过十二棵梅树”，这里用这几种树和花，营造出一种儒雅的读书氛围，同时也体现出读书的时光给“我”留下了美好而深刻的印象；

③第⑨段再次引用翁森的诗，照应题目，同时也写出了读书之乐可以体会天地孕育万物之心，点明文章的中心：

④第段将读书比作白雪与梅花的“香艳的一场约会”，写出了阅读时沉醉其中的快乐，也写出了阅读带给人“入了号”“入了心”的深远的影响，使文章意味深长。

（4）示例：对我来说，《钢铁是怎样炼成的》是一本很重要的书。它塑造了以保尔柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。残酷的战争，艰苦的劳动。繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。以前我很软弱，胆小怕事，不够坚强，承受不住一点打击，保尔的故事深深地触动了我。以后我要像保尔一样，努力战胜一切困难，没有谁的人生会一帆风顺，我要在风雨中奔跑，逆风也要飞翔，钢铁就要千锤百炼，一个人要成才，就要不断地挑战。相信终有一天，我也会把自己炼成一块“钢”成为对国家，对人民有用的栋梁之材。