划船的启事阅读答案
划船的启事阅读答案
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划船的启事阅读答案 1
富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦从小只爱画画,不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,你只是美术好,别的功课都不行,会留级的。”可是,他把老师的话当耳边风。
有一次,富尔敦去钓鱼。他坐的小船遇上了大风,划起来费劲极了。他想:“装上风帆只能随风漂,有什么办法来改变这个状况呢?”
不一会儿,风停了,富尔敦坐在空船里,把脚浸在河水中,心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现,原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。他又想:能不能用十字交叉的轮子来代替划船的浆?轮子该怎么造?造好后装在什么位置上最合适?船身又该怎样改装……这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢?这时候,富尔敦才领悟老师的话是对的,他决心重新学习科学知识。
从此,富尔敦发奋读书,进步很快,后来成了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1.结合上下文解释。
(1)盘算:
(2)领悟:
2.用“‖”给本文分段,并写出段意。
3.本文的主要内容是
《划船的启示》答案
1.(1)心里算计
(2)领会,明白
2.第一段:(第1自然段)段意:富尔敦是美国的'工程师、发明家。
第二段:(第2—4自然段)段意:写富尔敦从小只爱画画,不爱读书,也不听老师劝告,去钓鱼时得到启示,懂得了学习科学知识的重要。
第三段:(第5自然段)段意:富尔敦发奋读书,成了发明家。
3.美国的工程师、发明家富尔敦从小只爱画画,不爱读书。有一次去钓鱼时,得到启示,懂得只有科学知识才能解决创造中的问题。从此他发奋读书,终于成了发明家。
划船的启事阅读答案 2
划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦小时候只爱画画,不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,你只是图画画得好,别的(功攻)课都不行,会(流留)级的。你还要重视科学知识的学习呀!”可是,他把老师的话当做耳边风。
有一次,富尔敦去(钓钩)鱼。他坐的小船遇上了大风,划起船来费劲极了。他想:“装上风帆只能随风漂浮,还有什么好办法能改变这种(状壮)况呢?”
不一会儿,风停了,富尔敦坐在空船里,把脚浸在河水中,心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想:能不能用十字交叉的轮子来代替划船的桨呢?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装呢?……这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?这时候,富尔敦才领悟到老师的话是对的,决心重视科学知识的'学习。
从此,富尔敦发愤读书,进步很快,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
(1)把括号里不恰当的字用“﹨”画掉。
(2)从短文中找出下面词语的反义词。
轻视--______省力--______
(3)“心里还盘算着”后面的省略号,省去的内容,请你联系课文内容填一填:
______
(4)本文说明一个什么道理?在正确答案后边的括号里画“√”。
①富尔敦是个聪明的孩子,他知错就改。______
②要想有所作为,就要重视学习科学知识。______
③富尔敦的老师很会教育自己的学生。______
(5)你还知道哪些科学家发明了什么吗?写一写。
答案
(1)考查把括号里不恰当的字画掉。
功、攻,“功”劳绩,成绩,与“过”相对。“攻”打击,与“守”相对。在文中是“功课”,应把“攻”划去。
流、留,“流”液体移动。“留”停止在某一个地方。在文中是“留级”,应把“流”划去。
钓、钩,“钓”用饵诱鱼上钩。“钩”悬挂或探取东西用的器具,形状弯曲,头端尖锐。在文中是“钓鱼”,应把“钩”划去。
状、壮,“状”情况,情形。“壮”大,有力,强盛。在文中是“状况”,应把“壮”划去。
(2)考查从短文中找出所给词语的反义词。
轻视:不认真看待。在文中与其意思相反的词语是“重视”;
省力:节省力量;不费力气。在文中与其意思相反的词语是“费劲”。
(3)考查对短文内容的理解和想象力。文中的这句话“不一会儿,风停了,富尔敦坐在空船里,把脚浸在河水中,心里还盘算着……”中的省略号省去了富尔敦盘算着的内容,结合上句内容“装上风帆只能随风漂浮,还有什么好办法能改变这种状况呢?”省略号处可填“装上风帆只能随风漂浮,风一停船就没法航行,怎样才能改变这种状况呢?怎样才能不靠风力也能使船照样行走呢?”
(4)考查对短文内容的理解。通过学习本文富尔敦小时候的故事,从文中富尔敦想的这些问题“能不能用十字交叉的轮子来代替划船的桨呢?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装呢?……这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?”使我从中明白了这样一个道理:要想有所作为,就要重视学习科学知识。故选本题中的②
(5)考查对知识的拓展。中外发明家们都发明了很多东西,如:张衡发明发明了地动仪和浑天仪、爱迪生发明了电灯、居里夫人发明了镭、蔡伦发明发明了造纸术、毕升发明发明了活字印刷术、华佗发明发明了麻沸散、伽利略发明发明了天文望远镜。
故答案为:
(1)攻 流 钩 壮;
(2)重视 费劲;
(3)装上风帆只能随风漂浮,风一停船就没法航行,怎样才能改变这种状况呢?怎样才能不靠风力也能使船照样行走呢?
(4)②;
(5)张衡发明发明了地动仪和浑天仪、爱迪生发明了电灯、居里夫人发明了镭、蔡伦发明发明了造纸术、毕升发明发明了活字印刷术、华佗发明发明了麻沸散、伽利略发明发明了天文望远镜。