《蜜蜂》阅读答案
《蜜蜂》阅读答案
在日常学习和工作生活中,我们有时需要做一些阅读题,这时最离不开的就是阅读答案了,借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢?下面是小编精心整理的《蜜蜂》阅读答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《蜜蜂》阅读答案 1
《蜜蜂》原文
丰子恺
①正在写稿的时候,耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声,间以“嘚嘚”之声。因为文思正畅快,只管看着笔底下,无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”,“嘚嘚”,也只管在我耳旁继续作声,不稍间断。过了几分钟之后,它们已把我的耳鼓刺得麻木,在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音,或者一种天籁,无须去探究了。
②等到文章告一段落,我放下自来水笔,照例伸手向罐中取香烟的时候,我才举头看见这“嗡嗡”“嘚嘚”之声的来源。原来有一只蜜蜂,向我案旁的玻璃窗上求出路,正在那里乱撞乱叫。
③我以前只管自己的工作,不起来为它谋出路,任它乱撞乱叫到这许久时光,心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在,况且一时我也想不出怎样可以使它钻得出去的方法,也就再停一会儿,等到点着了香烟再说。
④我一边点香烟,一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次钻,先飞到离玻璃一二寸的地方,然后直冲过去,把它的小头在玻璃上“嚼嚼”地撞两下,然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞,为的是玻璃上很光滑,使它立脚不住,只得向四处乱舞。乱舞了一回之后,大概它悟到了此路不通,于是再飞开来,飞到离玻璃一二寸的地方,重整旗鼓,向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“嘚嘚”,一直继续到现在。
⑤我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易,只做一只小小的蜜蜂,为了生活也须碰到这许多钉子。,我诅咒那玻璃,它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花,以及天空中自由翱翔的同类,一面又周密地拦阻它,永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西!
⑥因了诅咒玻璃,我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候,堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入,特地在纸窗上开一个碗来大的洞,当作燕子的门,那双燕子似乎通人意的,来去时自会把翼稍稍敛住,穿过这洞。这般情景.现在回想了使我何等憧憬!假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗,我们这蜜蜂总可钻得出去。即使撞两下,也是软软地,没有什么苦痛。求生活在从前容易得多,不但人类社会如此,连虫类社会也如此。
⑦我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻,应该回头来从门里出去,它听不懂我的话。用手硬把它捉住了到门外去放,它一定误会我要害它,会用螯反害我,使我的手肿痛得不能工作。除非给他开窗;但是这扇窗不容易开,窗外堆叠着许多笨重的东西,须得先把这些东西除去,方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。
⑧于是我起身来请同室的.人帮忙,大家合力除去窗外的笨重的东西,好把窗开开,让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯,他们说:“我们做工都很疲倦了,哪有余力去搬重物而救蜜蜂呢?”
⑨忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事,我立刻被他拉了一同出门去,就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候,这蜜蜂已不见。不知道是飞去了,被救了,还是撞杀了。
(选自《丰子恺散文》,有删改)
《蜜蜂》阅读题
1.联系上下文,说说你从第②段加粗的“才”字中读出了什么。
答:
2.结合语境,品味第⑤段中加点“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果。
答:
3.细读第⑥段,完成以下任务。
(1)假如你是文中的燕子,你穿洞时为什么“把翼稍稍敛住”?请结合语境,描述当时的心理。
答:
(2)联系上下文,说说本段画线处的内容有什么作用。
答:
4.阅读第⑦段,用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。
答:
5.从全文看,如果删掉最后一段画线的句子,文章结构也完整,但在情感的表达上有什么不同?请说说你的看法。
答:
《蜜蜂》阅读答案
1.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿,没空关注这声音的来源,更不知道是蜜蜂在求出路,表达了“我”对自己只管工作,没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。
2.加点词语写出玻璃…面激起蜜蜂对外界的向往,一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望,从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜,表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。
3.(1)我(燕子)这样做就不会扯大纸窗上的洞,能让主人防风,不会影响蚕宝宝上山,免得辜负主人对我的关爱。
(2)回忆了充满诗趣的幼年生活,表现那时人与生灵的温情,反衬现代人对生灵的冷漠,表达作者对过去那份温馨的留恋,隐含着作者对现代物质文明弊端的批判
4.一一是蜜蜂不懂“我”的劝告;二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动;三是“我”不能凭一己之力开窗放蜜蜂出去。
5.画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂,更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯(爱护、关爱、同情等)。或:从前文写“我”一直想替蜜蜂谋出路,到最后这一句交代救蜜蜂的无果而终和“我”对蜜蜂生死未卜的担忧,暗含了“我”对人生错失的缺憾和生命的无常、无奈的感叹。如果删去画线句,就没有这样的表达效果。
《蜜蜂》阅读答案 2
阅读下文,回答问题。
①蜜蜂是一种社会性昆虫,群居生活。群体中的成员分为三级:蜂王,工蜂,雄蜂。蜂王为褐色,是发育完全的雌体蜂。她在蜂群中只有一个职能:产卵繁殖后代。一只优良的蜂王,在交尾成功后,在产卵盛期,一昼夜可产卵2000~3000粒。只有蜂王的卵与雄蜂的精子结合才发育成雌蜂。一群蜜蜂只有一个蜂王,通常是互相争斗的结果。她在这一群蜂中,为大家所拥戴,具有至高无上的权威。雄蜂为数不多,是由未受精卵发育而成的,通常在繁殖季节出现,除了与处女蜂王交尾,不再承担其他工作。蜜蜂群体中大量的是工蜂,工蜂与蜂王一样是由受精卵发育而成的雌性蜂,只是发育不完全。工蜂也产卵,但工蜂的卵只能发育成为雄蜂。工蜂是蜂巢内外一切繁重劳动的'承担者。随着其各种器官生理机能的转变,分段承担采蜜、酿蜜、采粉,哺育幼蜂、饲喂蜂王、筑巢、保卫和清理蜂巢等工作。
②无论是采蜜,还是采粉,工蜂确实做到了博采。一只工蜂在没有负荷时,每分钟可飞行l千米。通常在半径2千米以内活动。由于不能飞得太远,又为了让其采集,养蜂人常常要放蜂,即带了蜂箱来到花地附近,让蜜蜂能就近采蜜。每只工蜂飞出一次,能带35~40毫克的花蜜,或20毫克左右的花粉。每只工蜂每天可飞出10~20次,如果蜂巢离花地近,则飞出的次数还要多。在通常情况下,荆条流蜜期,一万只工蜂可采到10千克蜂蜜;在荞麦流蜜期,可采到20千克蜂蜜。一只工蜂要酿造l千克蜂蜜必需在100万朵花上采集原料。假如工蜂采蜜的花丛同蜂巢的距离平均为1500米,那么工蜂采l千克蜂蜜,就得飞45万千米,差不多等于绕地球赤道飞行11圈。
③工蜂在采到花蜜后,还要提炼。提炼主要通过工蜂的蜜囊进行。花蜜的主要成分是蔗糖,经过提炼后,蔗糖就转化为果糖和葡萄糖,除去多余的水分,就成为甜而粘的液体食物,这就是蜂蜜。蜂蜜的滋味和色泽取决于工蜂所采的花。工蜂在将蜂蜜呕出来时,是很困难的。常常是栽着头,身子往上,使出全身力量,才能将蜂蜜从蜂囊中呕出来。
④与蜜蜂酿蜜一样,人们的工作与学习,实质上也是一种创造性的劳动。人们的每一点进步,每一个成果,都是博采和提炼的结果。没有博采,就不可能吸取到各家的长处与精华;没有提炼,也不可能有新的突破与创造。
1.短文第②段运用了__________、__________说明方法,其作用是_____________________________
2.短文称蜜蜂酿蜜为“博采”,这“博采”应包括哪些内容?
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3.短文最后一段将人的“工作和学习”和蜜蜂作比较,其作用是什么?
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4.短文最后说“人们的每一点进步”也是“博采”和“提炼”的结果。“博采”的作用是什么?“提炼”的作用是什么?(请分别用原文回答)|
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参考答案:
1.列数字、举例子,说明了蜜蜂的勤劳和酿蜜的艰辛。
2.一只工蜂酿造1千克蜂蜜要在100万朵花上采集原料。
3.反衬出工作和学习的艰难,同时也说明了人的工作和学习只有像蜜蜂一样才能取得成就。
4.博采才能吸取各家的长处与精华;只有提炼才能有新的突破与创造。
(意对即可)