乡村的阅读答案

无论是在学校还是在社会中，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编精心整理的乡村的阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

乡村的阅读答案 1

我听见马车隆隆地驶过花园篱笆，有时我甚至看到它们穿过那些轻柔摆动着的簇叶缝隙。炎热的夏日，木制的轮辐和车辕叽叽嘎嘎地叫得分外响，从地里干活归来的人们扬起的阵阵笑声，使得马车的叽嘎声听起来越发叫人心烦。

我坐在我的小秋千上，在我爹妈的花园里的林间休息。

在篱笆的另一边，来往的行人车辆络绎不绝。孩子们奔跑着的脚丫飞快地一闪而过，收割马车满载着高高的庄稼捆垛，男人和女人们坐在上面以及四周，马车驶过时，轧坏了花坛。近黄昏，我看见一位绅士拿着手杖在慢慢散步，有两个少女迎面与他相遇，她俩向他致意，臂挽着臂，退进了路旁的草地。

这时，鸟儿像阵雨般地漫天飞起，我用目光追逐着它们，看它们一口气飞起多高，直到我觉得并非它们向上高飞，而是我在降落，于是纯粹出于怯弱，我紧紧抓住秋千绳索，开始轻轻悠荡。不久我便更加用力地悠荡起来，此时微风拂来，颇觉凉意。鸟儿归巢，颤抖的繁星出现了。

我在烛光旁吃着晚餐。当我吃着黄油面包，双臂常常搁放在桌上，我已经很疲乏了。暖风将粗糙的网眼窗帘吹得鼓胀起来，有许多次，窗外某个过路人会用双手把它们扯住，好像他想更好地看到我，跟我说话。通常，蜡烛立刻给吹熄了，在煤黑色的烛烟中，蚊子聚集着，长久地绕圈飞舞，如果有谁从窗口问我一个问题，我便会目不转睛地望着他，仿佛凝视一座远山或者一片空地，而他也并不特别在意自己是否得到了回答。但如果有人翻过窗台来，说别人已经在等候我了，我便发出一声叹息，站起身来。

“你为什么叹气？出了什么岔子？发生了什么难以挽回的祸事？我们再也无法补救了吗？一切都完了吗？”

一切都是好好的`，我们跑到了房子前面。“谢天谢地，你总算来了！”

──“你总是迟到”！──“为什么仅仅是我？”──“尤其是你，如果你不想来，你为什么不呆在家里？”──“不能原谅！”──“不能原谅？这是怎么说的呢？”

我们一头扎进暮色里。不分什么昼与夜，我们背心的纽扣仿佛牙齿一样在上下撞击，噼拍作响。我们奔跑的时候，彼此间还要保持固定不变的距离。我们像热带的野兽一样吐着热气，又像古战场上身穿甲胄的骑兵那样踏着脚，高高地跳跃起来，我们沿着短短的小巷彼此追逐，凭借两只脚的冲力，一直奔跑上了大道。离群的几个人跌进了那条壕沟，他们刚一消失在阴暗的陡坡，就像个新来的人一样站到了高处的田野小径上向下观望。

“下来嘛！”──“先上来吧！”──“这样，你们就能够把我们推下来，不了，谢谢你，我们可不那么傻。”──“你们害怕了，你的意思是说。上来吧，你们这些胆小鬼！”──“害怕？害怕像你们这样的人？你们打算把我们推下去，是吗？那倒是个好主意。”我们打定主意让人推下去，倒栽葱地跌进路旁壕沟的草丛里，尽情地翻着筋头。一切对于我们，都是暖烘烘的，在草丛中，我们既感觉不到燥热，也感觉不到凉爽，只是感到疲乏。

向右侧翻过身，一只手枕在耳朵下面，人很快便会躺在那里睡着了。但是，他想要抬起下巴再爬起身来，却滚进了一个更深的壕沟。于是，他横伸出一只胳臂，向斜侧蹬动着双腿，想再一跃而起，却肯定会跌入一个更深的壕沟。而这个人绝不想就此罢休。

难道不可以将四肢摊开，特别是把膝盖伸平，在最后这个壕沟里好好睡它一觉，这个问题简直想都没想过，他就像个病人似地仰面躺着，有点儿想哭。时而有个小伙子两时紧贴双肋，从陡坡向大路上纵身一跃，那黑糊糊的脚底从他头顶上掠过，他便眨一下眼睛。

月亮已经开始升上天空了，月光下面有一辆邮车地驶过。微风开始四处吹拂，甚至在这条壕沟里，人都会感觉得到，附近的树林开始沙沙作响。这时，人也不再希望一个人呆着了。

“你们在哪儿呢？”──“上这儿来吧！”──“大家一起来！”──“你为什么要躲藏起来，别胡闹了！”──“你不知道邮车已经过去了吗？”

──“不知道，已经过去了吗？”──“当然；你睡着的时候，它就过去了。”

──“我并没睡着，你怎么这么想！”──“哦，别说了，你现在还迷迷糊糊呢。”──“我可没有睡着。”──“跟我来吧，快点！”

我们紧紧靠拢在一起，向前奔跑着，许多人手挽着手，因为现在是下坡路，人的头无法高昂起来，有人高声呐喊起印第安人的作战口号，我们的双腿以过去从未有过的速度狂奔，我们跳跃时，风儿托着我们的屁股。什么也不能阻止我们；我们开足马力，大步飞跑，以致我们追上了别人，甚至还能够抱着双臂，闲适地打量我们的周围。

我们终于在横跨小溪的桥边停住了脚步，那些跑过桥的人又跑了回来。底下的流水哗哗地拍打着溪石和树根，仿佛还不是暮色己深的时分，我们中间谁都没有理由不该跳到桥栏杆上去。

自远处丛林后面，有一列火车驶过，所有的车厢都亮着灯，窗玻璃当然都放了下来。我们中间一个人开始唱起轮唱曲，可我们大家全都想唱。我们唱得比列车行进还要快，因为我们的声才不够响亮，我们便挥动起手臂，我们的歌声相互冲撞地拥挤在一起，有如雪崩的轰鸣。一个人加入大家一起唱时，就像受到鱼钩的引诱一样。

我们就这样唱着，身后就是丛林，唱给远处的旅客们听，林里大人们还没有睡，母亲们为夜晚的来临整理着床铺。

我们的时间到了。我亲了亲身旁的一个人，把双手伸给最近的三个人，开始跑回家去，没有人喊我回来。在他们再也看不到我的第一个十字路口，我拐向旁边，沿着田间小径又跑进了丛林。我正向南边那座城市走去，我们村里有人这样讲起过：

“你在那里会发现一些怪人！想想吧，他们从来不睡觉！”

“为什么不睡觉呢？”

“因为他们从来不疲倦。”

“为什么不疲倦呢？”

“因为他们是傻子。”

“傻子就不疲倦吗？”

“傻子怎么能疲倦呢！”

11.本文是按怎样的顺序来写作的，请具体说明。（4分）

答：

12.按要求赏析文中的句子。（6分）

（1）这时，鸟儿像阵雨般地漫天飞起，我用目光追逐着它们，看它们一口气飞起多高，直到我觉得并非它们向上高飞，而是我在降落，于是纯粹出于怯弱，我紧紧抓住秋千绳索，开始轻轻悠荡。（简析文中“我”的心理）

（2）我们的歌声相互冲撞地拥挤在一起，有如雪崩的轰鸣。（从修辞的角度赏析）

答：

13.文中多次写到孩子们在一起活动的场景，请依次概括。（6分）

答：

14.文章结尾写了我们村里人的一段对话，请结合文本谈谈你的看法。（8分）

答：

参考答案：

11.（4分）

（1）顺序：时间顺序。（2分）

（2）示例：①从地里干活归来的人们

②近黄昏

③鸟儿归巢，颤抖的繁星出现了

④我在烛光旁吃着晚餐

⑤我们一头扎进暮色里，

⑥月亮已经开始升上天空了

⑦仿佛还不是夜色已深的时分

（2分。能写出标明时间的词，构成从黄昏到深夜的时间脉络即可。意思对即可）

12.（6分）

（1）渴望自由 向往自然 害怕孤单

（2分。答到2点即可。意思对即可）

（2）比拟、夸张（答“比喻”亦可）。（2分）“歌声拥挤”表现孩子们争先恐后抢着唱歌的情形，“雪崩”写出了孩子们歌声之高之大，整句表现出了孩子们歌唱时极其欢快的情绪。（2分。意思对即可）

13.（6分）

（1）孩子们从在暮色里奔跑追逐，一直奔上大道。

（2）孩子们在暖烘烘的草丛中尽情嬉闹。

（3）我们继续狂奔跳跃，引吭高歌。

（每点2分，意思对即可）

14.（8分）

（1）从行文结构上看，这段对话承接上文，是对孩子们玩乐的评价，使得文章结构更加完整。

（2）从文章内容上看，孩子们的欢乐与成人的认识形成对比，在对比中否定了成人的认识。

（3）从文章主旨上看，表面上是写成人对孩子们疯狂玩乐的不理解，实际上表现了作者对孩子们充满生机活力的肯定。

（答到两点，言之成理，即可得满分，意思对即可）

乡村的阅读答案 2

远去的乡村

李汉荣

9、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。

10、小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。

11、现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。

12、稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。

13、菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的'秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。

14、你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦红豆啦听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。

15、纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。

（有删改）

10.根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面的短语，完成填空。（4分)

乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：

她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，

她在中，她在里，

她在中，她在里。

解析：她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，她在豆荚的笑声中，她在蛐蛐的琴音里。

11.第②段写在田埂上摔饺，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(4分)

(1)在田埂上摔跤后的感悟：

(2)听豆荚炸裂声后的感悟：

解析：(1)你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。

(2)面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。

12.从修辞的角度赏析第⑤段中的句子。(5分)

解析：运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。

13.结合语境，品味下面句子中词语的内涵。(4分)

我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。

解析：“固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。

16、结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。(6分)

解析：作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而言，那确是“远去的”了。

“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。

文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。

④标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。

乡村的阅读答案 3

①我从幼年到中年，逛庙会的兴趣一直不减，每听到庙会心里便嘣嘣跳，像小时候大人戏说给你找媳妇，内心便模糊出一种形象来，汤汤兴奋。

②我喜欢乡村庙会。城里庙会，空间有一种逼仄的感觉，没有风景，宛如将促织、虫蚁捉进一个瓶子里，难有呼吸的畅顺。

③河南赊店乡村庙会都是在二、三月里举办，主事的乡村会前便忙碌起来，告示贴到四乡八野，执事人联络各种事宜，家家户户也宰了鸡鸭，套上马车、开上四轮请回老亲姑娘少女儿，至念亲情漾溢在这春天的忙碌里。

④乡村庙会连路上便是风景，这时间麦青草绿，桃花油菜花盛开，溪水汤汤，天空暖阳亘古常静，四野人流像是迈着踏青的闲步，难有的好时光，城里少女亦来到乡下，乡村少女亦流光潋滟，养眼之处每令人心生敬仰。“白雪凝琼貌，明珠点绛唇。”大自然的素朴把人间装扮得闲静明丽。

⑤赊店乡村庙会有十多家，春天里依次举办。会期各地商贩云集，大戏杂耍纷至登场，艺人绝活各献所长。玩刀山上老杆、飞车走壁钻火圈各画了地盘，鼓乐班武术队、狮子竹马跑旱船流动出沸腾的彩河，亦有卖犁头叉把膏药眼药、卖针线木梳篦子偏方秘方、以及吹糖人吹琉璃瓿盹、套圈摇铃抽签算卦各各占了沟坎场埠，阡陌之地亦成街衢。

⑥赶庙会对于城里人来说，多是一种欣赏，徜徉之中，接近传统，文王教化处，民风亦纯朴。对于乡村百姓来讲，是心境的一种放飞，是对接踵而来忙碌农事的一种准备，是对年景丰沛的一种祈福，因为这庙会的热闹自是百业兴旺的一种亮场。

⑦我喜欢庙会里唱大戏，那小生唱道“今天里我把冥币来烧，今天里三炷香把供品祭上……”我每听到这唱词便心生感动，因为清明节就到眼前了。我亦喜欢小商贩的叫卖，有卖针的“打开一包明朗朗，好似赵云的小银枪。”有卖篦子的“小小篦子三寸三，翻江过海到河南。人见好货心想买，马到荫凉蹄难抬。”我听着过瘾，一种民俗里的韵律直让人显得亲切。

⑧乡村庙会集娱乐、敬神、经济于一体，演变到今天，敬神的作用渐少，经贸的成分愈大，而单单庙会的形式即让人有了敬意，有了对人世和平的向往。

1、第4自然段说“乡村庙会连路上便是风景”，结合本段前后内容，说说乡村庙会都有哪些风景？（4分）

2、简要说说第2段的句子在文中的表达效果。（4分）

城里庙会，空间有一种逼仄的感觉，没有风景，宛如将促织、虫蚁捉进一个瓶子里，难有呼吸的畅顺。

3、如何理解第8段“而单单庙会的形式即让人有了敬意，有了对人世和平的向往”这句话的内涵？（4分）

4、下列对文章的.评析，不恰当的一项是（ ）（3分）

A、作者家乡的乡村庙会一般在春天举行，庙会形式多样，热闹非常。

B、第3段“宰了鸡鸭”，“套上马车”、“开上四轮”三个短语按照时间的先后顺序排列，主要是为了表现人们参加庙会的急切心情。

C、赶乡村庙会不仅是乡村人的专利，连城里人也赶来欣赏了。

D、本文的语言优美生动，整散结合，错落有致，兼用文言词汇，增强了文章的韵律感。

答案：

1、（1）庙会前，乡里乡亲准备的忙碌情景（2）赶庙会的路上美丽的乡村自然风光（3）赶庙会的城里乡下少女们别样的美（4）庙会中丰富多彩的活动、热闹的景象。

2、用比喻的手法，生动形象地写出城里庙会的局促、逼仄、没有风景，表达出作者对乡村庙会的情有独钟。

3、（1）庙会这种形式的出现体现出百姓寻天神的敬畏，是百姓寻年景丰沛的一种祈福，是人们的一种精神寄托（2）庙会使得亲朋好友、十里八乡的人聚集忙碌，可以增进亲情，拉近人与人之间的距离（3）庙会的活动五花八门、丰富多彩，庙会是淳朴民风和传统文化的一种表现（4）庙会同时也是人们休闲娱乐的活动形式，百姓在庙会上其乐融融（答出其中2点给满分）

4、B（三个短语不单表现了急切的心情，主要的是表现了一种家家户户参加庙会的欢快的场面）

乡村的阅读答案 4

乡村一树寂寞红

杜忠书

“七里黄泥红树岗，西风果熟一村香。”秋天的下午，阳光暖暖的照着，凉凉的西风吹着，吹皱了一池秋水，吹蓝了明净高远的天空，吹红了一树树的柿子，也吹起了游子满腔思绪。

当柿子红了的时候，我总会想起家乡，想起家乡的柿子。家乡的柿子犹如一串串红红的“灯笼”总在眼前闪烁，柿叶如同一面面“红旗”总在眼前飘扬，一幅幅“柿”情画意总在眼前浮现，那些温（xīn）的回忆悄无声息的弥漫开来……

每到春天，春姑娘踩着春风的鼓点亲吻着大地，唤醒了小鸟，也抚摸了乡村的柿树。柿树娇嫩的枝条从树上钻出来，青翠欲滴，煞是好看。不几天，柿树就开花了，花很小，有黄色的，有橙黄色的。花朵虽小，但小巧玲珑，精致可爱，朵朵似娇俏可人的小姑娘。

点点的清香氤氲，偶尔有蝴蝶飞来，萦绕其间；间或蜜蜂来访，流连其中。一阵春风细雨，满地落花。这可让孩子们高兴坏了，女孩子就用马尾巴草把柿子花一朵一朵的串起来，编成花环，带在头上；做成手链，带在手上，或者串一串长长地，制成花冠，那(yǎn)然就是花仙子了，个个心里乐开了花。

夏天，墨绿的叶子覆盖了全树，青色的小柿子顶着帽子藏在树叶里，如果你不仔细看的话，你很难发现它们。整个初夏，柿子顶着帽子躲在绿叶间，同绿叶儿们一同长大。我们就在树下玩耍，欢闹声中，盛夏已过，秋像藏猫猫的顽皮孩子，一下子窜到面前，调皮的笑着，伴着鬼脸。再看柿树，青涩的柿子，已慢慢的变成橘黄色，像刚学会变脸的顽童，狡（xiá）的笑着，站在枝头，跳着，闹着，直到把枝头压弯了才肯罢休。

“立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮”。深秋时分，柿子树上的叶子慢慢地变红了。从远处看，仿佛一团燃烧的火，美丽极了。青绿的柿子变成了金黄色的，霜降到了，柿子慢慢地由橘黄变得红通通了，霜降过后，树叶开始凋零。黄柿子慢慢被秋风染红了脸蛋。柿叶，红中透绿，绿中带黄，一片片随秋风飘落，又经过几场银霜，当你想要留恋那一树红叶，它却早已落光，只剩一树红透了的柿子，像一盏盏漂亮的红灯笼似的，又像一个肥嘟嘟的小娃娃，可爱极了。

火红的柿子，挂满了秋的情愫，点燃了秋的色彩，装点着秋亮丽的风景，深秋柿子红，柿柿如意，红了人们的心情。秋天渐行渐远，满树红通通的柿子，软软的，像极了娇美的小姑娘，羞答答的抿着嘴，偷窥着偶尔路过乡村的面孔。

童年的柿树伴随移民搬迁的进一步深入，寂寞孤独地守望着乡村，缺了人们呵护，村里的那些柿子树，叶子都疏疏落落的了，有点干枯萎顿的卷着，树上柿子高悬，没人采摘，成了鸟雀们的`美餐。秋风乍起，一阵阵的寒风吹过，红红的柿子摇(yè)枝头。有些柿子在树上呆得不耐烦起来，便扑通一声，坠在地上，钻进草丛。唯有那 些美好记忆犹如昨日，历历在目，时时温暖着游子的心。

秋风一阵紧似一阵，只有那一树火红的柿子寂寞的挂在枝头。

这一树寂寞红，独守乡村，令人伤感。忽而一只喜鹊，从云层飘摇而至。它缓缓地绕树顶飞了一圈，幽幽飞落于那一树柿子树上，轻轻地喙了两口，忽地抬起头来，“佳佳”地叫着，似在呼朋引伴。不一会儿，就飞来好多喜鹊，兴高采烈的喙着，叫着。哦，如今，寂寞红不再是寂寞的，而是红成了灿烂如晨间的一片霞光。

19.根据文中的注音填写汉字。（4分）

温xīn（ ） yǎn ( )然 狡xiá（ ） 摇yè( )

20.这篇散文是按照什么顺序描写家乡柿子树景色的？这样写有什么好处？（4分）

答：

21.赏析下面 句子中的文字。（4分）

①春姑娘踩着春风的鼓点亲吻着大地，唤醒了小鸟，也抚摸了乡村的柿树。

答：

②如今，寂寞红不再是寂寞的，而是红成了灿烂如晨间的一片霞光。

答：

22.文章题目“乡村一树寂寞红”有什么含义？（4分）

答：

答案

19. 馨 俨 黠 曳

20.倒叙。作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

21. (1)运用了拟人的修辞手法生动形象的写出了乡村春天到来时的和煦、温暖、快活、轻柔，给大地带来了勃勃生机。

（2）运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象的写出了家乡火红的柿子红成一片的灿烂景象，也流露出寂寞红已成为作者对家乡的一种美好寄托。

22. 一方面指乡村一树柿子寂寞的挂在枝头，另一方面指一树寂寞红独守乡村，勾起游子的思乡之情，令人感到感伤。深化了文章主旨。

乡村的阅读答案 5

乡村

我的家乡在一个乡村，这里风景如画，美不胜收。虽然城市的街道上车水马龙，热闹非凡；公园里亭台楼阁，百花争艳；商场里货物齐全，顾客如云……但我认为最美的还是乡村，这里青山绿水，花香鸟语，处处洋溢着一种生机勃勃的美，处处流露出一种自然的美。

田野美。春天，田里禾苗绿油油。转眼秋天到了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，沉甸甸的稻穗摇摆着身体。你看，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。他们忙得不可开交，有的弯腰割稻子，有的踩着脱谷机，还有的.载着满车金色的谷子往家赶……

山林美。茂密的树林里，一群群欢蹦乱跳的鸟儿正唱着歌呢，它们叽叽喳喳，唱得多热闹啊！山脚的小河哗哗地流着，伙伴们在清澈见底的河边打水仗，你泼我，我泼你，玩得多开心！

天空美。蓝蓝的天，白白的云。池塘里，一朵朵雪白的云朵映在水面上。伙伴们在蓝天下捉迷藏，采野花，你追我赶，玩得多起劲啊！

学校美。宽敞明亮的教室里不时传出琅琅的读书声，同学们勤奋学习，在知识的海洋里遨游。

啊！乡村，美丽的乡村，我爱你！

1.联系上下文，理解词语的意思。

（1）美不胜收：__________________________________________________

（2）车水马龙：__________________________________________________

2.城市和乡村相比，作者认为________________更美，因为_____________________________________________。

3.作者主要从___________、_____________、__________、________这四个方面描写了乡村的美。

参考答案：

1.（1）美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来.

（2）车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

2.乡村 乡村青山绿水，花香鸟语，处处洋溢出生机勃勃的美，处处流露出一种自然的美

3.田野 山林 天空 学校

乡村的阅读答案 6

①风是乡村的魂.它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的.它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸.

②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分.先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走.如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像—个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉.

③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是—幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了.莲荡也是.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了.然而，乱是乱了，但却乱出了味道.究竟是什么味道呢?我也说不清.看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种无法言说的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意.还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了.随着黄叶随凤飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……

④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中.栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风.对，缺风.生长在乡村的树可不是这样的.你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵.一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”.记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大.村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材.后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的—个标志.这大概就是神奇的风使然吧.当然神奇的还有我的'父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的凤里悟出一点“道”，想必也该知足了。

⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，—座山，都与风息息相关，春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又—拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟……

⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！

25.结合第②段中的具体语句，分析其中蕴含的情感。(2分)

26.第③段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的?请简要概括。(2分)

27.第④段写到了小枣树、黄栌树以及自己年迈的父亲，是为了表现风的什么特点?请用原文中一个词语回答。(1分)

28.文章开头“风是乡村的魂”一句，在全文中有什么作用?(2分)

29.诮根据你的生活体验，仿照第⑤段的句子，再续写两个句子。(2分)

30.请仔细品味第④段的句子，谈谈这些话给你带来了怎样的启示?(2分)

【答案】25.①对自然生态环境下的乡村的热爱。②对故乡纯朴的风土人情的赞美。(1分)举例略。(1分)

26.①炊烟狂草。②莲荡乱荷。③秋树的疏简以及枝头如音符般的鸟巢。 (意思接近即可。第①②两点写出一点或两点，均计1分：第③点计1分.共2分)

27.神奇。(1分)

28.结构上，总领全文，又与文末相呼应(1分)：内容上，点明主旨(1分)。

29.示例：柳条在风中舞蹈，小河在风中歌唱(要点：句式为“……在风中……”，与原文构成排比。2分)

30.要点：人的成长和进步，需要不断经受磨砺。(意思相近即可o)(2分)

乡村的阅读答案 7

乡村的泥土

(1)乡村是泥土做的。泥土是乡村的灵魂，它是上苍送给乡村最好的礼物。

(2)泥土与庄稼，庄稼与人，都是一一安排好了的，谁也离不开谁。一团泥土，就是一句百读不厌的经文。曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。

(3)我曾仔细观察过父亲的那双手，粗糙得跟老树的皮没有什么两样，骨节粗大，十指变形，没有一个完整的指甲。这双手曾在土地上扒挠了八十多年，豆村的每一块土地都曾留下他的手印，甚或每一个土团都曾感受过他的手温。一次重病使他的右手致残，无法再扶犁耕地，挥镐掘土后，我劝他把家里的那几块地让给别人做，他咬咬牙艰难地作出了决定。但他执意要留下一小块自己做，说闲着也是闲着，种不动地，哪怕到地里站一站，蹲一蹲，在田埂上坐一坐，弯腰扯几把草，心里也好受些。父亲留下的这块地顶多只有三分，春天种了玉米，接着又种了一茬芝麻。夏天我回豆村时，发现他和母亲蹲在白花花的日头底下，一个吃力地翻着土，一个用槌棒敲打着土坷垃。目睹着这样的情景，我的心里一涌一涌的。于是我就跟他们说，这地不能再种了，要是热出个好歹，不值得。父亲一边敲打着土块，一边说，再种最后一茬。母亲也附和说，再种最后一茬。这样的话，他们已经跟我说过不下四五次了，每次都没有兑现。季节一次次地向前延伸，父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的`，只要父亲和母亲不倒下，这“最后一茬”就得一次次地向前延伸。

(4)我们与土地和庄稼每相遇一次，都是一种缘分，是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流。庄稼来了一茬又一茬，又被我们送走了一茬又一茬。每迎来一茬庄稼，我们就多一份希望；每送走一茬庄稼，我们就多一份充实。在这一次次的迎送之中，一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想，如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们，我们的一生该是多么苍白啊!

(5)播种的时候，我常常攥着种子遐想，这些种子去了泥土里之后，它们再也不可能回到村庄里来了，就像一个个日子。尽管它们会给我带回更多的收获，但我还是有些依依不舍。一茬一茬的庄稼绿了，一茬一茬的庄稼黄了，似乎都是转瞬之间的事。收割也是如此。当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊!我知道又该送走一茬了。

(6)躁动了一个春天，喧闹了一个夏天，土地直到把所有的庄稼都送走了之后，这才坦然无忧地躺下来，在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，就是它绵长而舒缓的呼吸吧。

10.作者为什么说“一团泥土，就是一句百读不厌的经文”?用文中的语句回答。(3分)

11.第(3)段中的“再种最后一茬”这句话，父母已经跟“我”说过不下四五次了，为什么“每次都没有兑现”?(4分)

12.结合语境，品析下面句子中的词语。(3分)

当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊!我知道又该送走一茬了。

13.阅读第(6)段，从哪里看出土地的“坦然无忧”?并说说土地坦然无忧的原因。(4分)

14.阅读全文，你从中感悟到人与土地之间是怎样的关系?(4分)

阅读答案：

10.曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。

11.因为父母对土地饱含深情，他们离不开土地，在泥土里劳作成了他们生活的方式，甚至是生命存在的方式。

12.“揽”含有一种父母将孩子拥入怀中之感，表现出“我”对庄稼的爱怜，以及将要分别的依依不舍之情。

13.在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，就是它绵长而舒缓的呼吸。

土地培育、送走了庄稼，完成了历史使命，感到欣慰与满足。

14.人与土地是一种相互依存的关系，谁也离不开谁，人与土地的相遇是一种缘分，是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流。

乡村的阅读答案 8

阅读下面的文字，完成19—22题。

抚 摸 乡 村

韩卫贤

沿着一片南瓜或牵牛花的走向，很容易触痛乡村浅显的心事。一页柴扉，一段炊烟，一记清秀的鸟鸣，一波暗绿的凉意……抚摸乡村我时常滑落于时光的臂膀，被童谣的唢呐和游戏簇拥着，缠绵着。记忆是一个繁体的汉字，抹掉一层斑驳的灰尘，闪现的是原汁原味的光芒，盘根错节，却淋漓尽致。童年的乡村是抒情的，大段大段的情节被我们剪裁成梦的衣裳。在我奔忙的思绪里，古远的乡村更接近于乡村的本意，更具有纯粹的具象。她是那样的透明，像一支夏天的冰棒，一点点热情就能将她溶化；她又是那样的清纯，像处子柔嫩的肌肤，哪怕是轻巧地碰她，都会叫人过而不忘。

抚摸乡村就是抚摸一段迷人的童话，纷飞的蜻蜓是它无序的线索。这些精致的生灵，像一个个生动的词语，在乡村这本硕大的书页中穿梭，透出和平、悠然的气息。一根竹片和蜘蛛丝构成的网被我们高高地举在手里，欢快地奔跑；一只蜻蜓失落于网上，停止了飞翔的迹象；另一只又失落于网上，它们挣扎着向往自由的样子，颇似我们被束缚在教室、黑板和老师目光下的无奈。于是，我们将它们放飞，再跟着奔跑。整整一个季节，我们的游戏就是奔跑，乡村的概念就是奔跑，仿佛天空中大团大团的云，被自由的风牵引着，广阔地奔跑。最惊险的是遇见蛇，各种各样的蛇。其实它们的神态是友好的，但我们还是会毫不犹豫地用树枝和石块把它们打死，再悬起来挂在树枝上，企图恐吓那些胆小的同伴。以至来到城里见到人们惊奇而小心地围着卖蛇人指手画脚一脸迷惑的样子，我总会露出不屑的神情。当然，我们还具有在凸凹不平的大地上把陀螺打得飞转把铁环滚得狂奔以及在清澈而深奥的河里像鱼一样穿梭的本领。尽管童年的乡村贫瘠得让我们腹中时常空虚和饥饿，我们还是被玩性硬撑看玩“奏奏什么羊，老倌老奶烤太阳”那种一上一下的跨越式跳跃，把奶奶的炊烟震得猛烈地咳嗽。我们还会用老牛踩出的窑泥，做一个小小的砂锅，嘴里喊着“砂锅砂锅格通洞”，再把手中之物猛烈地摔在地上，听那种清脆的响声。每每抚摸乡村这些童话都会震颤我的指端，童年的乡村是那样的宽容和放纵，任我们把滚烫的火盆在空中舞成一个个红色的圆圈，烧红乡村冬日的凛冽。

半个月亮爬上来，爬上乡村清朗的额头，浮躁的蛙鸣变得深沉起来，唯有秋虫一望无际地开始了狂欢。乡村如一位待嫁的闺女，成熟了，却不透彻；萌动着，却不直白。一些爱情的故事在清凉的夜色里悄无声息地成长着，又被谁家的.犬吠泄露了天机，古板的乡村常因此而发脾气，把年关的唢呐声吹得一波三折，哀哀怨怨，犹如月宫里嫦娥的无端诉说。乡村的夜晚，月色和着来自土地深处的虫鸣，缓缓地爬上草垛和房顶，挂满童话的房檐。我们偎着苍老的奶奶，坐在菜园里，看月亮披着云彩的轻纱，匆匆地赶路，看深沉的山默默地缓延着，看笼着村庄的土地止不住地成熟，把清冷的月光映出暖暖的色调。四处是大自然的乐音，那么和谐，那么动听，还有我们嘴里吟出的“月亮月亮光光，骑马烧香”之类无序的歌谣，还有我们偶尔玩起的“做大媒，过家家”，与月色中真实的爱情共同构成乡村动人的细节。夜晚的乡村是一幅潮湿的画，轻轻地抚摸，都会惊扰色彩里的人物和事物；夜晚的乡村是一根布满音符的弦，谁的手，谁的手拨动了琴端又悄然垂下。

抚摸乡村，那无尽的劳动是乡村无尽的血脉。春风被老牛散漫的印迹染得碧绿，清明的雨水临空而降，像叙说不完的豆豆，布谷鸟最后一次梳理柔顺的羽毛，劳动就爬满每一条栅栏，“春天耕地，夏天锄草，秋天收割，冬天积肥”。我们躲在语文课本最抒情的页码下看荷锄的乡村将太阳托起来又放下去，看大滴大滴饱满的汗水把土地浸透又凉干，看老米勒画笔下《播种者》《扶锄者》明快的色彩把世界的乡村照亮，把泥土上的英雄照亮。

抚摸乡村我不敢挪动轻薄的手臂，每一个简洁的形象都像一个粗糙的老茧，使人疼痛。我无法把单纯而又厚重的乡村轻轻地描述穷尽，就像时光这把挂在土墙上的筛子，总是把乡间最精细的情节漏掉，让我们每次都小心翼翼，每次都激动不已。抚摸乡村，我总是捡拾一片一片飘落的树叶，然后把它们一簇簇地收藏在乡村这条盘杂的宿根下，品味着被物质日益削落的诗意，苦苦守望着记忆中的新绿。

19.文章写了乡村的哪几个方面?突出了乡村怎样的特点?(4分)

20.结合文意赏析文中的句子。(4分)

21.联系全文内容，说说以“抚摸乡村”为题的好处。(4分)

22.文中说，作者“品味着被物质日益削落的诗意”，结合文本和现实谈谈你对这种“诗意”的理解。(6分)

答案：19.三方面:乡村童年趣事，乡村的夜晚，乡村的劳作。特点:透明清纯，宽容放纵，宁静和谐，单纯厚重。(2分)

20.运用了拟人的手法，赋予月亮、乡村以生命，流露出作者对乡村浓浓的爱意;运用了比喻手法，把夜晚的乡村形象地比喻为待嫁的闺女，传神地写出了夜晚乡村的恬静、美丽而又萌动勃勃生机的特点;以动衬静，用蛙声深沉，秋虫狂欢，写出了乡村夜晚的静谧而富有生机。(每点2分，答出两点即可，每一条手法1分，效果分析1分)

21.题目统领并贯穿全文，使文章思路清晰;(2分)“抚摸”一词使得乡村的形象变得具体可感，生动地表达出作者对乡村的眷恋。（2分)

22.文中“诗意”是指乡村宁谧和谐而又充满生机，自由自在而又充满童趣，劳作充实而又有序，是物质利益充斥每个角落的现代社会的缺失，是作者品味中充满希望的期待。(结合文本3分，联系现实3分，言之成理即可)

乡村的阅读答案 9

乡村听风

梁永刚

①在乡间行走，踟蹰的脚步，一次次被风指引。恰好，穿村而过。

②风过村庄，泥土、老井、草木与池塘，一切寻常的乡村事物，便多了几分灵动和诗意。四合的暮云，张开臂膀将村庄拥入怀中，于是，一天又接近了尾声。炊烟袅袅升起，弥漫着诱人的饭香。一道残阳，把最后的光束照射在村后浓黛的山顶，金色遍地。被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。

③在乡村，农人熟稔风的秉性，风什么时候来，什么时候走，农人能听到，也能看到。在打麦场上，等风扬场是常有的事儿。焦急等待中，忽见一人指着杨树梢兴奋地喊：“树梢动了，开始干活。”树梢是风与农人对话的一种方式，万物有灵，树比人更敏感，更懂风的心思。风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。

④有风吹过，村庄便热闹起来。黄昏时分，通往村庄的小道上，脚步声一阵紧似一阵，被田野拥抱过、与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风，携带着泥土的芬芳扑面而来。母亲唤儿吃饭的声音，开始萦绕在村庄上空，轻盈细碎的风，便跟在孩子们的身后，悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水。风也有顽皮的一面，看到戴着草帽的农人在田间锄草，也会偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。百无聊赖的时候，风一次次去农人家中串门，如故人般无拘无束。看见院落里落叶遍地，风便将其归拢成一堆；看见家中无人院门却敞开着，风用力一推，门啪的一声合住了。

⑤待到夜色沉沉，月色溶溶，劳累了一天的村庄酣然睡去，风也在万籁俱寂中，变得蹑手蹑脚，唯恐惊扰了一村庄的月光。无人陪伴，风也开始有些疲倦了，眼神迷离地打量着每一户人家、每一座房子。斑驳的树影，朦胧的月色，让眼前的一切看上去影影绰绰，如一幅写意画。偶有农人晚归，窄窄小巷中，便会传出零星的犬吠。风伸个懒腰，打个哈欠，一抬手将这声响拉得老长。犬吠和风声，这对配合默契的搭档，忠诚地守护着静谧的村庄。

⑥农人们常说，庄户人家缺啥也不能缺风，要是没了风，日子就寡淡无味。风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。老家一带，乡村民居有一个显著的特色——比邻而建的两处房屋之间，会留有一尺左右的间隙，人们称之为“风道”，顾名思义，就是专门为风留的过道。窄窄风道，人侧着身子也过不去，风却可以于其间自由穿行。

⑦在城市小区里，负责园林绿化的物业人员，曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木，施肥、浇水、打药，几年过去了，成活的寥寥无几。一次，父亲进城。送父亲走时路过那片冷清的空地，我问父亲：为什么这块地树木栽种不活，是土质问题，还是缺少什么肥料？父亲背着手来回转悠了一圈，回答道：啥也不缺，就是缺风。的确，在高楼的层层包裹下，能有这么一小片泥土已属难得，密不透风的空间里，哪儿还有风的穿插立足之地呀。一株得风的树木，就像被母亲充盈乳汁喂养的婴儿，不愁长不大。春风来了摇一摇，夏风来了晃一晃，每摇晃一次，草木的根系就往土里钻一点，钻来钻去，一株草木就在风中长出了尊严，挺起了胸膛。

⑧一株草可以是故乡，一粒麦可以是故乡，一抔黄土也可以是故乡，哪怕是飘过村庄上空的一缕风，都沾满了故乡的味道。在游子的心里，风是故乡最生动的意象，也是精神的向往和归宿。当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿，终于站在故乡的`村口时，第一个上前迎接的便是风。荣耀也好，落魄也罢，风不在乎，也不计较，用古老淳朴的厚道和热情，帮每位归乡的人拂去满脸风尘与心底的忧伤。

⑨归乡者无须言语，心有灵犀的风便会带你走街串巷，找寻一度失落的记忆和久违的亲人。其实，风一年四季都在村口等着远行的人呢，它的心里明镜一般，从村庄走出去的人，有一天累了、烦了，就会被村庄拉回来。风，比人更了解自己的村庄。

⑩乡村听风，一遍遍默念着故乡的恩泽与深情……

（选自《思维与智慧》20xx年10月）

19.第④段写出了乡村的风有什么特点？请结合有关句子进行分析。（3分）

20.请从文章中找出最能概括第⑥⑦段内容的句子。（2分）

21.结合语境，根据要求赏析下面语句。（6分）

⑴风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。（从修辞角度）

⑵被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。（怎样理解“虚实搭配”？）

22.请分析第⑧段句子的含义。（3分）

23.作者通过“乡村听风”，抒发了怎样的思想感情？（3分）

阅读答案：

19.⑴亲切（温柔），如“悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水。”⑵调皮，如“偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。”

评分：共3分。每点2分，能结合文章分析1分。

20.风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。 评分：共2分。

21.⑴运用拟人的修辞手法，赋予风以人的动作和感情，“温柔地摩挲着”“满心欢喜地带走”，生动形象地写出了风如同农人的知己，懂得农人的所想所需。

⑵把“炊烟”比作“狂草”，实写炊烟暗写风，通过描绘炊烟的形象表现了风的遒劲有力，突出了风带给炊烟的灵动和诗意。

评分：共6分。每题3分，意思对即可。

22.风是作者抒发热爱、怀念故乡的载体。作者对故乡的依恋、热爱、怀念之情，是通过风这一形象来抒发的。在作者心中，故乡是精神的向往和归宿，风中有故乡的味道，有游子对故乡深刻的记忆。 评分：共3分。意思对即可。

23.⑴对乡村景色和乡村生活的深情赞美；⑵对城市高楼林立缺少自然之风的些许遗憾；⑶对故乡一草一木、故乡味道的深切怀念；⑷对用厚道热情等待和迎接游子归来的故乡的无限感恩。

评分：共3分。答出其中三点，意思对即可。

乡村的阅读答案 10

①很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，部份散漫的野性也难以去除吧。这些年，想念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种间歇性痛灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。

②这种想念，实在不是什么轻松的事。想念一个人，是可以有所凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口；而且，还有现代通讯工具帮忙。可是，在喧嚣的城市里想念村庄，就如笼中之鸟想念山林般，找不到一草一木一石的依据，所有的想像，都会被金属丝无情地阻隔，只剩下烦躁的心绪。我可以给家乡的亲人通电话，可是，村庄是一个集合概念，是一部完整的童年历史。我的思念，又怎能通过一根电话线真正抵达村庄的内心呢？

③坐在公共汽车上，各种建筑物扑面而来，马路两旁的景物快速移开。我知道，它们是不会彻底地给我的目光让路的；我不会天真地以为，那些物体移开之后，我会看到我所熟悉的田野和牛羊，还有从屋瓦缝隙里钻出的炊烟。

④我了解，城市在不停地讨好我。它永无休止地制造着陌生的事物，不断地变幻着色彩，让各种车辆像池塘里的鱼一样游动……这样看起来它是多么鲜活，多么富于动感。它所有的企图，就是让我忘掉村庄。可是，城市的表演，并不符合我的性情，它不断离间着我和村庄的关系，这只能增加我对村庄更加深切的思念。

⑤每天，我在城市里坐车，在城市里漫步，看城市上空偶尔飞过的小鸟，打量城市马路旁的树木花草，试图寻找关于村庄的蛛丝马迹。因为我始终不肯相信，城市会将村庄彻底地掩埋，将村庄彻底地阻断……

⑥忽然有一天，当我的目光无意中停在一块站牌上时，一下子惊呆了。我坚信，我找到了村庄！确切地说，我发现了村庄的名字。那块很不起眼的'公共汽车站牌上，密密麻麻地写满了村庄的名字：上钱村，下钱村，吴家湾，马家庄……虽然不是我的家乡，但它们作为村庄，也意味着一群乡人的远徒……我突然感到，那块站牌，不就是消逝了的村庄的纪念碑吗？而此时，汽车广播里，正一遍遍地播报着村庄的名字，仿佛在召唤着村庄的亡魂。

⑦又岂止是那块小小的站牌上写着村庄的名字，每一块站牌，每一条马路，甚至每一个街巷，到处都是村庄的名字，人们每天都在念叨着村庄的名字……村庄消失了，村庄的名字顽强地生存下来了。或者说，当村庄消失的时候，它把名字传给了城市。如此说来，城市不过是一个谎言。它生长在乡村的土地上，沿袭着村庄的名字，延续了乡村的生命，但它却在一天天地背叛着乡村，制造着关于城市的谎言。

⑧当我回到家，急切地打开城市地图时，惊讶地发现，我们整座城市，我们引以为豪的繁华都市，它实际是由一个个小村庄连接而成的。地图上，那些村庄的名字，星罗棋布，赫然在目；那些名字，灵动鲜活，栩栩如生，即使历经千年，也不可能被钢筋混凝土彻底掩埋。

⑨而我们所谓的城市，看起来则更像一座硕大无比的纪念碑，矗立在乡村的土地上，无时无刻不在祭奠着被它掩埋在地下的村庄。 （有改动）

16.文章开头说“那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用”，这句话的意思是什么？根据文意作简要概括。（4分）

17.阅读①～④段回答：（6分）

（1）作者写自己对村庄的思念，为什么在文章第②段写“想念一个人”？

（2）为什么在第④段写城市的鲜活，富于动感？

18.作者写道，城市“在一天天地背叛着乡村，制造着关于城市的谎言”。联系全文看，为什么说城市背叛了乡村，制造着谎言？（6分）

19.下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4分） （ ）（ ）

A.这篇抒情散文感情浓郁，脉络分明，以对乡村的眷恋深情将文章逐层推进，使文章布 局严谨而又自然。

B.本文的标题形象、凝练，意味深长，引人思考。城市，像一座纪念碑，默默地矗立在乡村的土地上，纪念着逝去的人们，尤其是那些为城市建设作出贡献的乡村人。

C.作者在第一段中，连用比喻，把家乡村庄比作“一剂良药”“一项必修的功课”一种间歇性病灶“，把抽象的思乡之情描绘得生动形象。

D.“而此时，汽车广播里，正一遍遍地播报着村庄的名字，仿佛在召唤着村庄的亡魂。”作者巧妙地插入广播的播报，结合自身感受，恰到好处地表达了顿悟时产生的神圣庄严的感觉。

E.在作者心中，村庄是一种象征，是精神的寄托，是心灵的归宿，是一个难舍的人生情结。

参考答案

16.（4分）答题要点：思念家乡能平息城市喧嚣带来的烦燥心绪。（写出思念家乡得2分，写出平息城市喧嚣带来的烦燥心绪得2分）

17.（6分）①通过与“相念一个人可以有所凭借”比较，突出了在城市里想念村庄找不到依据，没有出口，因而感觉特别辛苦，不易。（“想念一个人可以有所凭借”与“在城市里想 念村庄找不到依据，没有出口”形成了鲜明的对比，通过对比，突出了作者身处城市思念 村庄的辛苦和不易。）（3分） ②城市的鲜活，富于动感，在作者看来，是对他的一种讨好，是别有用心的表演，想借此让他忘掉村庄，因此让他反感，而这种反感更增添了对村庄的思念。（3分）

18.（6分）因为城市生长在乡村的芏地上，沿袭着村庄的名字，延续了乡村的生命（2分），但却失去了乡村的宁静自由，它的喧嚣让人烦躁、压抑，它已经不是原来的村庄（4分）。所 以作者说城市背叛了乡村，制造着谎言。

19.（4分，）BC（B项中“纪念着那些为城市建设作出贡献的乡村人”，原文无此意。C项错 在把家乡村庄比作“一项必修的功课”“一种间歇性病灶”，应该是把思念家乡比作“一项 必修的功课”“一种间歇性病灶”。）

乡村的阅读答案 11

暮春的一天傍晚，杨万里在一家姓徐的客店住了下来。第二天清晨，一阵阵清脆的鸟鸣，把他从梦中唤醒。他从床上爬了起来，走到窗前，卷起窗帘，推开窗户，一股清新的气息立刻飘了进来，杨万里情不自禁地深吸了几口，举目望去，碧绿的田野沐浴在金色的阳光中，多美丽啊！

杨万里走出门，信步踏上了一条小路。两边疏疏落落的篱笆，顺着蜿蜒的小路伸向远方。路边的地里大片大片的油菜花盛开着，金灿灿的，蜜蜂和蝴蝶不时在菜花间飞舞。路旁的桃花、杏花都谢了，那碧玉般的嫩叶正在枝头悄悄地冒着新芽。

“快！快！”身后传来了孩子们银铃般的喊叫声。杨万里刚要回头，几个小孩子已从身边跑了过去。他不由自主加快了脚步。原来，这几个孩子正在追赶几只黄色的蝴蝶呢！那些蝴蝶真是调皮，好像在和孩子们闹着玩。它们一会儿在小路上低飞，一会儿在他们头上转圈，一会儿又落在了路旁的篱笆上。孩子们刚跑到跟前，蝴蝶却又倏地飞走了！

孩子们追呀追，眼看就要追上了！蝴蝶一下子飞入了金色的菜花丛中。孩子们瞪大了眼睛找呀找，怎么也找不到那些漂亮的黄蝴蝶了——它们已经融入了金色的`菜花之中了。

看着这番情景，杨万里情不自禁地吟起了《宿新市徐公店》：

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1.《宿新市徐公店》的作者是（ ）。

A.明代 杨慎

B.宋代 杨万里

正确答案：B

2.“宿”的意思是（ ）。

A.星宿

B.住宿

正确答案：B

3.“儿童急走追黄蝶”一句中，“走”的意思是（ ）

A.移动

B.跑

C.行走

D.泄漏

正确答案：B

4.这首诗描绘了怎样的情景？表现了诗人怎样的思想感情？

答：

答案解析：

田园春色和儿童扑蝶嬉戏；对田园春色的赞美、对孩子的喜爱之情。

乡村的阅读答案 12

留守乡村的爷爷

蒋曼

①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。

②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。

③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。

④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急："没啥，油菜今年长得好，天干油分足。"如有阴雨，他也会安慰家里人："稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。"某年洪水来犯，他也如此淡定："这土肥沃啊，明年又种嘛。"数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。

⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的'粮食，最后，存放自己。

⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。

⑦有了小孙女，爷爷说："我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。"爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。

⑧有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”

⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。

（摘自2016年5月《长春日报》）

1.文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。（4分）

答：__________

2.结合全文，揣摩下列词句含义。（每小题2分，共4分）

（1）从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。结合全文，请你谈谈句中的词“镌刻”在文中的含义。

答：__________

（2）不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？

答：__________

3.结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。（2分）

答：__________

4.请简要概括文中“爷爷”的形象特点。（2分）

答：__________

5.爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。（3分）

答：__________

【答案】

1.①仔细安排家里地里活计②从容安排身后事③在村里小学种下一排香樟树④再种一棵香樟树当礼物送给孙女⑤领着孙女看自家的土地。

2.（1）①“镌刻”原指雕刻。②在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。

（2）因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。

3.①交代文中的主要人物②点明文章的主旨。

4.①年纪大但身体硬朗②热爱乡村生活③有豁达从容的人生态度。

5.①爷爷把香樟树当作礼物送给孙女②让孙女与遥远的乡村老家心灵相通的所在；香樟树和她一起成长③爷爷送给孙女的不仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连，故乡好土地是我们心灵的起点和归宿。

乡村的阅读答案 13

乡村故事

[法国]莫泊桑

两间茅屋并排坐落在小山脚下，离一个有海滨浴场的小城市不很远。两个庄稼汉为了养活他们的孩子，终年辛辛苦苦地在肥沃的土地上劳动。蒂瓦什夫妇和让·瓦兰夫妇两家人全都勉强靠着汤、土豆和新鲜空气活下去。早上七点、中午十二点和晚上六点，两家的主妇像养鹅的人赶鹅那样，把孩子们吆喝到一块，喂他们吃的。在他们每人面前放一个盆子，盆里盛满用汤泡着的面包，汤是用土豆加上半棵白菜、三个洋葱煮的。所有的孩子都吃得饱饱的，最小的一个由妈妈亲自喂。星期日，汤里熬上块牛肉，对大家来说就跟吃酒席一样丰盛。

八月里的一天下午，有一辆轻便马车突然停在两间茅屋前面，一个年轻女人和她的先生径直走进了乡下人的茅屋。“我的好心的人，我来找你们，是因为我想……我想把你们的……你们的顶小的男孩……带走。”

那两个乡下人一惊之下，听不懂是怎么回事，没有回答。

“我的妻子没有说清楚。我们想收养他，不过他以后会来看你们的。如果有出息，那他将来就是我们的继承人。如果我们万一有了自己的孩子，他也一样平分家产。我们也考虑到你们，要送给你们一笔终身年金，每月一百法郎。你们听明白了吗？”德·于比埃尔先生补充道。

那个农妇勃然大怒，站了起来。

“你们是要我把夏洛卖给你们吗？啊！不行。这种要求根本就不应该对做母亲的提出来！啊！不行！那简直是太卑鄙了！”

德·于比埃尔太太朝外走着，忽然想起顶小的男孩一共有两个，于是她噙着眼泪，固执地问：“那另外一个小的不是你们的吧？”带瓦什大伯回答：“不是，是邻居的。你们愿意的话，可以到他们家去。”

瓦兰夫妇正在吃饭。饭桌上在他们两人中间放着一碟黄油，他们用刀子挑一点，十分节省地抹在面包片上，慢慢吃着。

德·于比埃尔先生又一次提出他的建议，不过这一次提得比较婉转，比较谨慎，比较巧妙。两个乡下人摇头拒绝，但是知道每个月可以得到一百法郎以后，你看着我，我看着你，使着眼色互相询问，决心已经有七八分动摇了。

他们在苦恼中长时间地保持沉默，心里犹豫不决。那女的最后问道：“孩子他爹，你看怎么样？”

他一本正经地说：“我看这并不丢脸。”

那乡下女人想了想，说：“每月一百法郎换我们一个孩子太少了一点，再过几年这个孩子就可以干活儿了，我们要一百二十法郎。”

年轻女人欢天喜地，像从铺子里买到一样喜爱的小玩意儿似的，抱着啼哭的小娃娃走了。

蒂瓦什夫妇立在门口，望着那孩子给抱走，他们一声不响。

从此以后就再也听不到小让·瓦兰的消息了。他的父母每个月到公证人那里去领一百二十法郎。他们和邻居闹翻了，因为蒂瓦什大婶骂他们无耻，挨家挨户对人说，除非是丧失人性才会出卖自己的亲生儿子，这简直是一件骇人听闻的事，一件卑鄙龌龊的事，一件伤风败俗的事。

有时候她故意炫耀自己，抱着她的夏洛，好像他听得懂似的，大声对他说：

“我没有卖掉你，我没有卖掉你，我的孩子。我不卖我的孩子。我没有钱，但是我不卖我的孩子。”

夏洛二十一岁那年，有一天早上来了一辆华丽的马车停在两间茅屋门口，一位挂着金表链的年轻先生从车上下来，搀扶着一位贵妇。贵妇对他说：

“那边，我的孩子，第二所房子。”

他走进瓦兰家的茅屋，就像是他自己家一样。

老妈妈正在洗围裙，身体衰弱的老大爷在壁炉旁边打盹，两个人都抬起了头。年轻人说：

“你好，爸爸。你好，妈妈。”

他们惊讶地站起来。那乡下女人激动得连肥皂都掉在水里，她结结巴巴地说：

“是你吗，我的孩子？是你吗？我的孩子？”

这当儿，老头儿全身哆嗦着，但他用那从来没有失去过的平静声调说：“你回来啦？”好像一个月以前还见过他似的。

夏洛静静地站在自己的茅屋门口。

晚上吃饭的时候，他对两个老人说：“你们一定是傻瓜，才会让人家把瓦兰家的孩子带走。”

母亲固执地回答：“我们不愿意出卖我们的孩子。”

父亲什么也没有说。

儿子又说：“你们简直是糊涂虫。像你们这样的父母，只会给孩子带来不幸。我要是离开你们，这也是你们自作自受。”

老妇人眼泪哗哗地流到汤盆里，她用勺子舀起的汤到嘴边有一半已经洒掉。她低声哭着说：“与其像现在这样，还不如不生下来！”

他站起来：“不行，想到这件事太痛苦了。我宁可到别的地方去谋生。”

他打开门，一片说话声传进来。瓦兰一家正在庆祝孩子的归来。他消失在黑暗里。

阅读题：

13.小说第一段对两家就餐场景的描写有什么作用？

14.文中的句子表现了父亲让·瓦兰此刻丰富的内心世界，请简析。

15.这篇小说最重要的艺术手法是什么？请作简要赏析。

16.小瓦兰和夏洛的.故事给你带来了哪些思考？联系作品谈谈你的看法。

参考答案：

13.①表明了蒂瓦什夫妇和瓦兰夫妇两家人虽然生活贫穷，但快乐、满足、和睦。②突出了虽然生活贫穷，但人性是淳朴的。③突出生活贫困，为下文蒂瓦什夫妇为了亲情断然拒绝而瓦兰夫妇为了金钱舍弃亲情的不同选择作情节上的铺垫。

14.①见到分离多年的儿子的激动心情。②表面的平静反衬内心的极不平静。③这是一种故作掩饰，暗示父亲多年来一直承受着骨肉分离的煎熬和良心的谴责。

15.对比手法。①蒂瓦什夫妇为了亲情不卖孩子与瓦兰夫妇为了金钱卖孩子形成对比；②夏洛的贫穷、粗俗、忘恩负义和小瓦兰的富有、有教养形成对比；③瓦兰一家人团聚找回亲情和蒂瓦什一家夏洛出走骨肉分离形成对比；④夏洛留在父母身边和小瓦兰被卖后命运的变化形成对比；⑤蒂瓦什大婶拒卖儿子时的决绝和小瓦兰被卖后蒂瓦什大婶对邻居的仇视、内心的不平衡形成对比。

16.示例：①金钱和亲情的博弈下人性的复杂多样。是固守传统道德忍受贫困，还是为了生存发展而向金钱投降，哪一种做法更可取呢？②偶然的因素对人生命运的影响。③贫穷困境对人性的压迫和扭曲。

乡村的阅读答案 14

乡村红麻地

□ 孙守名

①我从蜿蜒、清幽的田间小路吹着响亮的口哨在母亲的视野中消失的时候，她正站在我家那两亩多红麻地的顶头，凝视着渐趋模糊的我的背影。那时，一望无际的红麻苗儿早已钻出地面，叶片舒展后，正借着甘甜的雨水的滋润，夙兴夜寐地滋生疯长。

②在一个晨光曦微的早晨，我郑重地告诉神情忧郁的母亲，作为一个已经长大的男子汉，我要出门远行。其实，我只不过是去六十里外的县城读书。那时，我把读书看成是件神圣无比而又奇妙的事情，一夜之间，身体里仿佛被注入了新鲜血液，心儿竟鼓荡成苍茫大海中片片风帆。汪汪吠叫的小黑狗，踱着碎步觅食的油鸡，仰着脖颈傲慢地迈进门槛的白鹅，从我眼中早已像云朵般消散得无影无踪。望着影壁墙上斑驳的细碎的阳光，我只想让憧憬和向往再多飞一会。

③我在翠绿的红麻长到齐腰深的时候重新回到生我养我的村庄，那是因为连续几夜的梦中全是母亲神情忧郁的眼神。在半夜醒来摸着湿透了一角的枕巾后，我发誓第二天必须乘车回到家乡。我思念那些像潮水一样漫过梦境的一切，乡间的小路，绿意盎然的红麻，涨满清水的池塘，夕阳下的老牛，归巢的鸟雀，夏夜里二胡忧伤的曲调，院中枯干的枣树，缺了一角的水缸，还有倚着门框守望儿子的神情忧郁的母亲。

④不知何时，正在红麻地忙活的母亲看到了我，她慌乱地从地里站起来，扔掉手里的铲子，快步朝我奔来。有一种久违的委屈闪电般传上我的心头，鼻子一酸，我竟流下了眼泪。扑进母亲的怀抱，我泣不成声。天地间，瞬间风止云遏。从那时起，我忽然间意识到，村庄连着母亲，母亲就是我心魂中的故乡；有母亲在的地方，就是我真正生死相依的归宿。

⑤三年后，在一株株一人多高的红麻被父亲砍倒、母亲抡着小铁锤砸破麻头的时候，我打点好行囊重新离开了家乡。这一次，我似乎比上一次走得还要遥远。当我坐在窗明几净的教室里满口子曰诗云时，母亲正戴着破旧的手套匆匆忙忙地把一株株红麻的叶子捋下来；当李清照、徐志摩、托尔斯泰神秘地闯入我的世界时，母亲正站在齐膝深的水塘里把沤好的红麻漂洗得雪白雪白；当我和着优美高雅的弦律听着催人泪下的曲子时，母亲正拖着疲惫的身体一次又一次走近锅头灶台。有那么一天，神情忧郁的母亲突然间就想我了，她央人带着从家乡乘坐一辆破旧的公共汽车颠簸了两个多小时匆匆赶来，手提袋里装着六枚煮熟的鸡蛋。母亲站在离我一米左右的距离，一言不发，眼里噙满了泪花。说了三句话，她就不断地催促恋恋不舍的我赶紧回校，生怕耽误了我的学习。后来才听母亲说，那时她只为看我一眼！

⑥二十年前的那一片又一片的红麻地，藏满了我无数的梦想。我曾不止一次地穿过水渠沿着田埂用温暖的.双手抚摸着那些柔嫩的红麻苗儿；待到成片的红麻高过我头顶的时候，我几乎白天黑夜与它们比着以饱满的热情不断地成长；红麻成熟时节，望着田间地头忙碌的乡亲乡邻，漫无边际的润心润肺的甜蜜顺着脸颊流淌。母亲的忙碌总是从红麻的播种开始，一直到雪白的麻皮陆陆续续被过了秤卖出去为止。其间，汗水浇灌着土地，希望萌生于田间，微笑只在梦里。她知道，梦里有她日思夜想的儿子，她的儿子在远方，有远方就有希望。

⑦岁月是位苍颜老者，他淡褪了记忆，湮没了沧桑，颓圮了青山绿水。那一望无际的碧绿的红麻地随着母亲的苍老，几经变迁已然埋藏在漫天的繁密星河之中。曾经生长过红麻和记忆的黝黑的土地间，那些让人伤怀的魂牵梦绕的日子，还会在脑海的沟沟壑壑间重现吗？

⑧我不经意间问过母亲，是否还记得村东那一片连着一片的红麻地。母亲浑浊的眼神间突然亮光一闪，那久违的忧郁的眼神又重新出现在我的面前。一瞬间，我的心陡然收紧，泪水盈满了眼眶。母亲啊，我亲爱的母亲，您哪里知道，这时的你才是儿子心中的神啊！也许，那一刻，她又想起多年前顺着乡间小路消失在她视线中的儿子的模糊的身影！

⑨红麻地，我只能夜夜把你镶嵌在甜蜜的梦里。有你的日子，母亲把无穷无尽的爱倾注在儿子的身上；没你的岁月，儿子将一生一世的祝福装满一只小小的枕头，让神情忧郁的母亲枕着它入眠。

（选自《华夏散文》，有删节）

1.下列对这篇散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）

A.文章的第②段写“身体里仿佛被注入了新鲜血液，心儿竟鼓荡成苍茫大海中片片风帆”，表达出作者对未来的读书生活充满了希望和憧憬。

B.“我”之所以在“红麻长到齐腰深的时候”重新回到故乡，主要是因为“我”出门在外，对异乡感到陌生，思乡之情油然而生。

C.第⑤段作者运用了“当……，母亲正……”这种排比句式，极力渲染了“我”成长的过程中母亲所付出的艰辛和汗水，更突出表现了母亲勤劳、善良的品格。

D.文中多次写到母亲“神情忧郁”，透过作者细致的描绘，似乎让我们感到母亲对目前的生活并不满意，而这种忧虑和担心母亲往往形之于色。

E.这篇散文以“乡村的红麻地”为题，构思精巧，笔触暖融，行文沉稳，充分表达出作者对母亲的真挚感情。结尾一段含蓄蕴藉，升华主题，颇具匠心。

2.文章开头写“我”消失在母亲的视野中和红麻苗儿“滋生疯长”的情景，其作用是什么？（6分）

3.赏析文中的语句。（6分）

①汪汪吠叫的小黑狗，踱着碎步觅食的油鸡，仰着脖颈傲慢地迈进门槛的白鹅，从我眼中早已像云朵般消散得无影无踪。

②从那时起，我忽然间意识到，村庄连着母亲，母亲就是我心魂中的故乡；有母亲在的地方，就是我真正生死相依的归宿。

4.你认为本文表达了怎样的思想情感？请结合文本作简要分析。（8分）

参考答案：

1 B C

2 开头写“我”在红麻苗儿“滋生疯长”中离开故乡，既扣住了文章的题目（2分），又暗示了年轻的“我”在成长过程中对外面精彩的世界充满幻想（2分）；也为下文写思念母亲和故乡作铺垫（2分）。

3 ①运用排比、拟人的手法，增强了艺术感染力（1分）；写出了“我”因对外面的世界好奇急于离开故土时对曾经熟悉的一切感到漠然的态度（2分）。

②运用了比喻、顶真的手法（1分），表现了“我”对故乡的怀恋和对母亲的真挚的思念之情。（2分）

4 ①对故乡的难以割舍的眷恋之情；②对勤劳、善良、热爱儿子的母亲的敬重、思念之情；③对贫困落后的农村生活的同情；④对成长过程中只顾向往外面的世界而忽略身边熟悉的一切的反思。

乡村的阅读答案 15

乡村的风

①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……

④说到风，我想起了一件事，有一我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的`东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一一个样，一又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千，几万，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……

⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！

11、作者为什么说“风是乡村的魂”，请联系全文，分要点概括回答。（6分）

12、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）

①要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。

②春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风临千叶黄，它们不得不黄。

13、文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？

（3分）

14.作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。（3分）

参考答案：

11、

①因为风，我感到乡村的热情、温情。

②因为风的缘故，乡村里许多平常的事物，便有了某种诗意。

③乡村里的许多事物，都与风息息相关。

④因为风，乡村才有了生命与活力。（答出一条得1分，两条得2分，三条得4分。）

12、

①运用比喻的修辞手法，把“乡村的风”比作一只摇头摆尾的小花狗和去镇上打酒的孩子，形象地写出了乡村的风可爱、热情和令人陶醉的特点，表达了作者对乡村的风的无比喜爱之情。

②用对偶、双重否定表现了风的无穷力量和魅力。

13、①印证了“风是树和庄稼的神灵”，树的成长离不开风，（说明万物生长离不开良好的自然环境）（1分）；由树的成长引出下文父亲对风的认识，丰富文章内涵。（2分）

14、对自然生态环境下的乡村的热爱，对故乡纯朴的风俗人情的赞美；对朴实而明晓事理的父亲的敬爱；对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。（答出两条即可得3分）