担子阅读答案

在现实的学习、工作中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编收集整理的担子阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

【原文】

担子

一场雨下来，灰尘被冲洗得无影无踪，弯陡的山间净是些裸露的石子。

雨后的山间空气格外清新，偶尔几声鸟叫，让人好不惬意。

弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是新的，不时发出缕缕光亮。

在这条道上，这双脚曾有无数次的同行。【先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来就是草鞋送皮鞋】，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已经把这条道的源头变成了遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，这也是一两年才有的事。

六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两个提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”的担子，将背如两只蜗牛的草鞋人压得腰弯气急。

“爸——我来挑吧！”后面的皮鞋人说道。

“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。

“啪——”担子聚成了四个包，顺道滚到皮鞋边。

草鞋人跌进山间草丛中。

“爸！怎么了？怎么了？”皮鞋人飞快奔过来，草鞋人却很快在山道上立着，只是鞋上染上了一道鲜血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子，说。“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。

“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己再傻问。然而没有办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。

“很听话，他常常念着你呢？”皮鞋人觉得前面的答话可能都不中老人之意。因此这次增加了后半句。

在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。

“爸，我来挑吧，你已经挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。

“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到时那你再挑吧！”草鞋人移着带血的草鞋，回答说。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人的肩上去了，自己在后面拼命搽汗。

皮鞋草鞋在马家溪镇街道上移动着。

马家溪居民们给了皮鞋人很好的评价：养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。

草鞋人很欣慰，从皮鞋人口袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

走过不到一里的马家溪路段，又是漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，继续前进。

【望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪】。

【问题】

1.本文写了一件什么事，请用简洁的话概括。（4分）

答：

2.文章开头部分的景物描写有什么作用？（4分）

答：

3.分析回答下列问题。（6分）

⑴怎样理解“先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后是草鞋送皮鞋”这句话？

答：

⑵具体说明文中“皮鞋人”对“草鞋人”的关心是通过哪些动作表现出来的？

答：

4.“望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。”请联系全文说出“流泪”的原因是什么？（5分）

答：

5.本文与朱自清写的《背影》在内容、语言和写法上，有哪些异同？请填写下表。（“相同点”中每个空格不得超过4个字；“不同点”中每个空格不得超过6个字）。（5分）

相同点

不同点

篇名

内容

《背影》

《担子》

篇名

内容

《背影》

《担子》

文章主题

记叙线索

语言特点

父亲形象

6.写出文中下列词语的近义词。

丈量( ) 弯陡( ) 快慰( ) 惬意( )

7.读开头第一段，这段是( )描写，在文中的作用是：__________________________

8.本文第4自然段的写法，叫作插叙，说说它在文中的作用。

答：_____________________________________________________________________

9.按要求找出对“草鞋人”进行描写的4个句子。

(1)穿着描写：__________________________________________________

(2)外貌及动作描写：____________________________________________________

(3)神态描写：________________________________________________________。

(4)侧面描写：________________________________________________________。

10.请说说“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。

【参考答案】

1.父亲在崎岖的山路上为儿子挑担子。（4分）

2.为后文写父亲挑担子的艰辛作铺垫，渲染愉快和谐的气氛。（4分）

3.⑴父亲送儿子求学，工作。突出“草鞋人”对儿子的培养及付出的艰辛。（3分）

⑵答：“皮鞋人”飞奔过来抢担子，双手抢担子，马家溪镇上挑担子。（3分）

4.年迈的父亲为“我”付出的艰辛实在太多，“我”无以为报，百感交集，所以流下了愧疚和自责的泪水。（5分）

5.相同点：主题-父爱（父子情深）；语言-朴实（平实）。不同点：线索-背影/担子；父亲形象-小职员/村民（5分）

6.丈量(测量) 弯陡(崎岖) 快慰(欣慰) 惬意(舒心)

7.读开头第一段，这段是(自然环境)描写，在文中的作用是：写景衬托人物“草鞋”负担行走的艰难，表示其性格和情感。

8.答：这段插叙在文中起补充交代的作用。

9.(1)穿着描写：草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损。

(2)外貌及动作描写：一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。

(3)神态描写：但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

(4)侧面描写：皮鞋人在后面流泪;马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。

10.可怜天下父母心。文中体现父亲了对孩子无私的爱，深沉的爱。孩子出息了，体面了，成才了，那么作父母的生活再艰辛，压力再大，他们也会欣慰，感到值得，苦也不会觉得累，压力也能得到缓解、释放。