初中生朗诵稿（通用26篇）

在不断进步的时代，大家都听说过或者使用过一些比较经典的朗诵稿吧，朗诵是朗诵者的一种再创作活动。什么样的朗诵稿才经典呢？下面是小编精心整理的初中生朗诵稿（通用26篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中生朗诵稿 1

《背包》

背包你送的

那一年

你我都年少

总是忘不掉

月下——

你温柔的.一个回眸

不曾知道

多年后——

你我的距离

相隔一道断崖

背上一背包

你的美丽我的记忆

在岁月的路上

寻找思念的痕迹

初中生朗诵稿 2

《相见》

说好——

和你在断桥相见

一路走来

用了整整十年

不多不少

红花开了多少季节

在日落的`黄昏寄出

清晨——

落红变成记忆

思念却被原封退回

追寻你的足迹

用心编织的吻

落在石桥

等待你不经意的出现

初中生朗诵稿 3

《擦亮青春》

山用巍峨的背影擦亮夜色

故乡的土路里填满我童年的歌谣

一茬又一茬老去的乡亲

用粗糙的手指躬耕的背影

醇香我笔下偷懒的汉字

我用歌唱的姿式

站直身体

站成故乡寂寞中耐寒的形状

站成父亲单薄而挺拔的脊梁

没有人可以侮辱我笔下的汉字

因为我的.汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒

有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯

有童年里从不说假话的孩子

有打工他乡用美德收获爱情的兄长

有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘

我用年轻的肩膀对付汉语

不太标准的普通话流满城市的心脏

在钢筋混凝土中扛起梦想

快餐和馒头让我成长

委屈和耻辱从不放心上

伤痕累累的身体倒下就香

我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方

会有一轮崭新的太阳

擦亮青春

擦亮梦想

年轻的脚步

势不可挡

朋友

不要犹豫

和我一起勇敢的飞翔

初中生朗诵稿 4

《拥抱大海》

作者：灯笼虫

弄潮女子，沙滩在脚下

轻轻闭上双眸

太阳从船桅，冉冉升起

这时，胸怀已经是大海

张开双臂，拥抱大海

涛声阵阵，就是未来

侧耳，就能听到对岸花开

大海的耳朵，喜欢海鸥的声音

那是，伸出的.手臂

裁剪云朵归来，手腕上的玉镯

已经化作乳峰呼吸

只有海水，才能蕴育绿洲

高高山顶，仍然贯通血脉

山涧里，牧童的短笛

潺潺流淌，一直寻觅到大海

把胡琴，调成海的波纹

湿漉漉的声音，从右边手指

流淌到左边手指，木棉花

在沙漠里，荡起浪花

所有涟漪，向青山层层叠开

初中生朗诵稿 5

《我的励志诗》

别因一时不得志而放弃，

别因一次的不顺心而气馁，

别轻易被一点挫折打败，

别丢失自己的.自信心;

不折不挠的耐力更是重要，

没有耐力也只是徒劳，

将来的成就如何，

不能靠先天的遗传，

得靠你有多少努力，

让我们打起精神来奋斗吧。

初中生朗诵稿 6

春

绿色的火焰在草上摇曳，

他渴求着拥抱你，花朵。

反抗着土地，花朵伸出来，

当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

如果你是醒了，推开窗子，

看这满园的'欲望多么美丽。

蓝天下，为永远之谜蛊惑着的，

是我们二十岁的紧闭的肉体，

一如那泥土做成的鸟的歌，

你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。

呵，光，影，声，色，都已经赤裸，

痛苦着，等待伸入新的组合。

初中生朗诵稿 7

春天的诗

一人春天的故事

落进浓雾的早晨

润湿了整个春季的鸟啼

啼音浸泡过的记忆源于聪明的鸟类

寒号鸟衔着冬季的眼泪

燕子啄起雨湿杏花的春泥

各自彻筑各自的樊篱

同是为了一个短暂的春季

同样难免花期的`别离

忠贞的子规吐出血的美丽

凝成一粒粒殉情的种子

深藏于幸福的冢穴

即使不会萌芽

却也为有限的生命作了标记

初中生朗诵稿 8

《只要你坚强》

在人生的风雨中

总有坎坷在你的左右

总有出忽意料之外的事情发生

总有人要和你作对

总有些许的不如意的事情突现在你的面前

无论是多么大的人生灾难

即使天瞬间就要塌下来

你也要挺起你的脊梁

在大事面前看的是一个人的静气

一个人的超脱的感觉

当我们不能阻止噩梦发生的.时候

当你已经尽了自己的全力去拯救的时候

只要你坚强

其实天塌不下来

地也陷不了啊

只要你的心里有了坚强

只要你有勇气去面对

灾难终与你越来越远

初中生朗诵稿 9

《我微笑着走向生活》

我微笑着走向生活，

无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗?

我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗?

我是一座庄严思索的`大山。

报我以幸福吗?

我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不幸吗?

我是一根劲竹经得起千击万磨。

生活里不能没有笑声，

没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，

我微笑着走向火热的生活!

初中生朗诵稿 10

《挡不住的`青春》

汪国真

曾经有那么多惆怅，

想起往事.令人断肠，

我不知道 我的追求在何方，道路在何方，

问风问雨问大地，

却没有一点回响。

岁月无声的流淌，

可是谁甘心总是这样惆怅;

可是谁愿意总是这样迷惘。

我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀;

我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌。

我用生命和热血铺路，

没有一个季节能把青春挡住!

初中生朗诵稿 11

《只要明天还在》

汪国真

只要春天还在，

我就不会悲哀，

纵使黑夜吞噬了一切，

太阳还可以重新回来。

只要生命还在，

我就不会悲哀，

纵使陷身茫茫沙漠，

还有希望的绿洲存在。

只要明天还在，

我就不会悲哀，

冬雪终会慢慢融化，

春雷定将滚滚而来。

初中生朗诵稿 12

《热爱生命》

汪国真

我不去想，

是否能够成功，

既然选择了远方，

便只顾风雨兼程。

我不去想，

能否赢得爱情，

既然钟情于玫瑰，

就勇敢地吐露真诚。

我不去想，

身后会不会袭来寒风冷雨，

既然目标是地平线，

留给世界的只能是背影。

我不去想，

未来是平坦还是泥泞，

只要热爱生命，

一切，都在意料之中。

初中生朗诵稿 13

《跨越自己》

汪国真

我们可以欺瞒别人，

却无法欺瞒自己，

当我们走向枝繁叶茂的`五月，

青春就不再是一个谜。

向上的路，

总是坎坷又崎岖，

要永远保持最初的浪漫。

真是不容易，

有人悲哀，

有人欣喜，

当我们跨越了一座高山。

也就跨越了一个真实的自己。

初中生朗诵稿 14

《山高路远》

汪国真

呼喊是爆发的'沉默，

沉默是无声的召唤，

不论激越，

不是宁静，

我祈求，

只要不是平淡。

如果远方呼喊我，

我就走向远方。

如果大山召唤我，

我就走向大山，

双脚磨破，

干脆再让夕阳涂抹小路，

双手划烂。

索性就让荆棘变成杜鹃，

没有比脚更长的路，

没有比人更高的山。

初中生朗诵稿 15

《相信未来》

食指

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，

我依然固执地铺平失望的灰烬，

用美丽的雪花写下：相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，

当我的鲜花依偎在别人的`情怀，

我依然固执地用凝露的枯藤，

在凄凉的大地上写下：相信未来。

我要用手指那涌向天边的排浪，

我要用手掌那托住太阳的大海，

摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，

用孩子的笔体写下：相信未来。

我之所以坚定地相信未来，

是我相信未来人们的眼睛--

她有拨开历史风尘的睫毛，

她有看透岁月篇章的瞳孔。

不管人们对于我们腐烂的皮肉，

那些迷途的惆怅，失败的苦痛，

是寄予感动的热泪，

深切的同情，

还是给以轻蔑的微笑，

辛辣的嘲讽。

我坚信人们对于我们的脊骨，

那无数次地探索、迷途、失败和成功，

一定会给予热情、客观、公正的评定，

是的，

我焦急地等待着他们的评定。

朋友，

坚定地相信未来吧，

相信不屈不挠的努力，

相信战胜死亡的年轻，

相信未来，热爱生命。

初中生朗诵稿 16

心灵之歌

是谁触动我的心灵，

发出震动让我感到幸福。

那黄色的落叶，

是否是心灵对我的呼唤。

天空那排队的'大雁，

是否是心灵对我的叮咛。

那飘落的雪花，

是否是心灵对我的关心。

啊，我的心灵！

你让我，不是那傲慢的孩子。

啊，我的心灵！

你让我，不是那愚蠢的孩子。

初中生朗诵稿 17

《始祖鸟》

从垣古

俯瞰我们

天空它无痕

丛林莽原都在他翅翼的阴影下

鸣禽中它哑口

众鸟只是复杂地模仿

他单纯的沉默

丑陋迟钝孤单

屡遭强敌和饥寒

毁灭于洪荒

传奇于洪荒

他倒下的姿势一片模糊

因之渐渐明亮的.

是背景

那一幕混沌的黎明原始的曙光

用王冕似的名字

将他

铐在进化据说这是

永生

没有自传也

不再感想

初中生朗诵稿 18

思乡

是你儿时的梦想

如今

你住进有暖气的房

早把幼年的伙伴遗忘

喧嚣的城市

拥挤的.楼房

叫您开始对故乡

留恋回想

真叫回到故乡

面朝黄土背朝阳

您绝对不想

让我们停止诗的欣赏

真的做一点事给故

初中生朗诵稿 19

下一站·幸福

作者：倚门望尘雪

与同僚告别后;

转眼已夜幕;

空气中的清凉，

不得不裹紧衣物。

摇摇欲坠飘下我的.泪，

换来思念与相隔。

远处的歌唱出的离别;

在这，无颜的雪夜。

幸福恋人的味道;

化作我们的誓言;

苦涩与等待，

过后，

下一站，幸福。

初中生朗诵稿 20

《童年纯真》

童年

作者：刘栎昀

每个人都有童年，但童年在每个人的眼里都是不一样的。

有的人眼里童年是有趣的，有的人眼里童年是美好的`，

有的人眼里童年是灿烂的，在有的人眼里童年则是烦恼的。

但是在我的眼里童年则是枯燥乏味的。你知道我为什么会这么说吗？

因为在我的童年中发生了许许多多的事。

童年就像过家家，一转眼就过去了。

我非常怀念我的童年，可惜时间一去不复返了。

初中生朗诵稿 21

《一朵小花》

普希金

我看见一朵被遗忘在书本里的小花，

它早已干枯，失去了芳香;

就在这时，我的心灵里

充满了一个奇怪的幻想：

它开在哪儿?什么时候?是哪一个春天?

它开得很久吗?是谁摘下来的`，

是陌生的或者还是熟识的人的手?

为什么又会被放到这来?

是为了纪念温存的相会，

或者是为了命中注定的离别之情，

还是为了纪念孤独的漫步

在田野的僻静处，在森林之荫?

他是否还活着，她也还活着么?

他们现在栖身的一角又在哪儿?

或者他们也都早已枯萎，

就正像这朵无人知的小花?

初中生朗诵稿 22

心灵的倾诉

此时此刻，我已经心如止水

因为我

失败了

为什么

这只因为我太脆落了

怎么说

一次又一次的信心满怀

最终

都以失败结束

伤痕累累的我

哭泣着

失望着

曾经自信的自己

如今以是

没有自信

这一切的一切

都只能怪自己

没有认真

没有策划

现在

失败了

如同

清风把一切

都吹走了

哭泣的我

伤心的我

失去信心的'我

遥望着

等待着下一次

机会的到来

初中生朗诵稿 23

你们的名字

将你们隐瞒成风景的`愿望

一直找不到合适的画框

我只好用些感叹号

不断擦拭你们的名字

然后抛出去，像玩具飞碟

每次都有人

在你们之前熟练地接住

以笑声的樱桃和枕边的珍珠

调喂你们的名字

抱它们在胸前叽叽咕咕

放飞时，到处扇起一阵恍惚

人们只来得及抬起头

又陷入冥想，心底

沉钟无名而时亢时舒

拣一个热闹的街头

将你们的名字

洗成一副扑克牌

为闲人占卜命运

不理那些横摇竖摆

牌底是我自己

但从不翻过来

初中生朗诵稿 24

《献给敬爱的教师》

教师像什么？

教师像红烛，

照亮了知识的路程。

教师像什么？

教师像春雨，

把点点滴滴的知识撒在我们的'心里。

教师像什么？

教师像园丁，

把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

教师像什么？

教师像一把金钥匙，

把无知的我们领进知识的宝库。

教师像什么？

教师像我们的妈妈，

天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

是教师给了我们那么多的知识，

在那里我要祝所有的教师永远年轻、漂亮。

初中生朗诵稿 25

致大自然

当我还在你的面纱旁游戏，

还像花儿依傍在你身旁，

还倾听你每一声心跳，

它将我温柔颤抖的心环绕，

当我还像你一样满怀信仰和渴望，

站在你的图像前，

为我的泪寻找一个场所，

为我的'爱寻找一个世界；

当我的心还向着太阳，

以为阳光听得见它的跃动，

它把星星称作兄弟，

把春天当作神的旋律；

当小树林里气息浮动，

你的灵魂，你欢乐的灵魂，

在寂静的心之波里摇荡，

那时金色的日子将我怀抱。

初中生朗诵稿 26

找春天

悄悄地，悄悄地，春天来临了！

春天在哪里？在那刚发芽的树枝上，

在那刚钻出泥土的小草上，

在那盛开的花朵里。

春天有哪些颜色呢？

绿色、黄色、红色、粉色，

各种各样的颜色在春天里应有尽有，

没有你找不到的。

春天在哪里？

春天在农民伯伯的农田里，

在刚播下去的种子上，

在绿油油的秧苗间。

春天在哪里？

在生机勃勃的`公园里，

在高空放飞的纸鸢里，

在小朋友快乐的笑脸上。