二十四节气雨水教学设计（通用6篇）

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的二十四节气雨水教学设计（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

二十四节气雨水教学设计1

活动目标

1、不同年龄段幼儿相互学习、合作，共同了解雨水节气。

2、发挥幼儿的想象力和创造力，通过多种形式表达对雨水节气的感受。

活动准备：

不同年龄段适用的关于雨水节气的资料（绘本、科普视频、诗词等），绘画工具、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、吸管等），表演道具（雨伞、雨披、小草头饰等）。

活动过程

分组学习：根据年龄将幼儿分成小组，分别进行适合本年龄段的学习活动。如托班幼儿观看下雨的视频、玩简单的雨水游戏；小班幼儿进行海绵吸水实验；中班幼儿了解雨水节气习俗和诗词；大班幼儿探究雨水形成原理。

混龄分享：各小组派代表向其他小组分享自己学到的.关于雨水节气的知识和体验。

合作创作：组织混龄幼儿一起进行合作创作，如共同绘制一幅雨水节气主题的长卷画，或者用手工材料制作一个大型的雨水场景模型。

情景表演：利用表演道具，开展一场关于雨水节气的情景表演，如小朋友们穿着雨具在雨中玩耍，小草在雨水的滋润下生长等。

活动延伸：举办雨水节气主题展览，展示幼儿的创作作品和活动照片；鼓励幼儿回家后和家人一起分享在活动中学到的知识。

二十四节气雨水教学设计2

活动目标：

1.了解雨水节气与饮茶习俗的关系，认识茶道工具及茶叶分类。

2.通过泡茶实践培养动手能力与礼仪意识。

3.激发对传统文化的.兴趣，增强民族自豪感。

活动准备：

茶具（茶筒、茶匙、茶漏等）、红茶、绿茶、乌龙茶样品、《雨水茶》制作视频、记录表。

活动过程：

1.节气与习俗：讲解雨水三候（獭祭鱼、鸿雁来、草木萌动），介绍“全民饮茶日”的由来。

2.认识茶文化：展示茶道六君子，引导幼儿观察不同茶叶的颜色、形状，区分红茶、绿茶等。

3.实践泡茶：教师示范泡茶步骤（水温、时间控制），幼儿分组制作“雨水茶”，记录茶叶变化。

4.品茶与反思：幼儿品尝自泡茶，讨论茶的味道与养生意义，延伸环保话题（如节约用水）。

活动延伸：

家庭任务：与家长一起泡茶并拍摄视频分享。

二十四节气雨水教学设计3

活动目标

1、深入探究雨水形成原理及过程，了解水循环概念。

2、能用清晰、连贯的语言表达自己对雨水节气的认识和理解。

活动准备：

水循环示意图、动画视频，实验材料（透明塑料瓶、温水、蓝色墨水、滴管、打气筒、塑料薄膜、橡皮筋），记录表格和笔。

活动过程

引入：通过提问“雨水是从哪里来的”引发幼儿思考，播放雨水节气相关视频，激发幼儿兴趣。

知识讲解：展示水循环示意图，播放动画视频，详细讲解蒸发、凝结、降水的过程，介绍雨水是水循环的一部分。

实验操作：进行模拟水循环实验，在透明塑料瓶中加入温水，用滴管滴入蓝色墨水模拟水蒸气，盖上塑料薄膜并用橡皮筋扎紧，在塑料薄膜上放几块冰块模拟高空低温环境，观察瓶内水汽凝结成水滴落下的现象，鼓励幼儿用打气筒向瓶内打气，加快蒸发速度，让幼儿记录实验过程和结果。

讨论分享：组织幼儿讨论在生活中哪里能看到水循环的现象，分享自己的发现和想法。

活动延伸：让幼儿回家后和家长一起观察生活中的水循环现象，如烧开水时的.蒸汽、窗户上的水珠等，并记录下来；在科学区投放更多关于气象、水的三态变化等材料，供幼儿继续探索。

二十四节气雨水教学设计4

教学目标：

1.让幼儿了解雨水节气的特点和变化，培养他们对自然现象的观察兴趣。

2.通过活动，让幼儿学习正确的防雨、保暖措施，增强自我保护意识。

3.培养幼儿良好的卫生习惯，提高身体健康水平。

教学对象：

小班幼儿

教学时间：

1课时

教学准备：

1.教学课件：《雨水节气》

2.雨具、雨衣、雨靴等实物

3.洗手液、纸巾等卫生用品

4.健康知识宣传册

教学过程：

一、导入

1.教师播放课件，展示雨水节气的图片和视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节气吗？它有什么特点呢？”

2.幼儿回答后，教师总结：“没错，这就是雨水节气。在这个节气里，天气会变暖和，雨水也会增多。”

二、了解雨水节气的特点

1.教师通过课件和实物展示，向幼儿介绍雨水节气的三候：“一候獭祭鱼；二候鸿雁来；三候草木萌动。”

2.引导幼儿观察图片，了解雨水节气中动物和植物的变化。

三、学习防雨、保暖措施

1.教师展示雨具、雨衣、雨靴等实物，向幼儿讲解如何正确使用雨具。

2.幼儿跟随教师示范，学习穿脱雨衣、雨靴的方法。

3.强调在雨天出行时，要注意保暖，避免感冒。

四、培养良好的卫生习惯

1.教师讲解雨水节气期间，如何保持个人卫生，预防疾病。

2.幼儿跟随教师示范，学习正确的洗手方法。

3.发放健康知识宣传册，让幼儿回家后与家长一起学习。

五、总结与反思

1.教师总结本次活动的.收获，强调雨水节气期间的健康注意事项。

2.幼儿分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雨水节气的了解程度。

2.检查幼儿是否掌握了正确的防雨、保暖措施和卫生习惯。

3.收集家长反馈，了解活动对幼儿家庭的影响。

教学延伸：

1.鼓励幼儿在家庭中继续学习雨水节气的相关知识。

2.组织幼儿进行户外活动，观察雨水节气中的自然现象。

3.开展“我的雨伞”手工制作活动，让幼儿发挥创意，制作属于自己的雨伞。

二十四节气雨水教学设计5

活动目标

1、了解雨水节气的定义、特点、历史渊源及与自然环境的关系。

2、感受雨水节气的文化内涵，体验相关习俗活动。

活动准备：

关于雨水节气的图片、视频、PPT等资料，制作爆米花、雨水粥、春饼的食材和工具，用于接雨水游戏的`大透明容器和小杯子，画纸、颜料、水枪等绘画工具，与雨水节气相关的谜语。

活动过程

节气概述：通过图片、视频等资料向幼儿介绍雨水节气是二十四节气中的第二个节气，标志着冬季结束和春季开始，天气逐渐回暖，雨水增多。讲述其起源于古代农耕文化，在历史长河中的演变，以及与气候变化、生物变化的关系和在农业生产、文化传承、健康养生方面的重要性。

习俗与活动：介绍祭祀雨神、回娘家、占稻色等传统习俗，讲解民间踏青游玩、荡秋千、赏花灯等活动。组织幼儿一起制作爆米花、雨水粥、春饼并品尝，开展接雨水游戏、雨水画画游戏、猜谜游戏。

诗词欣赏：选读《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》等经典古诗词，讲解诗意，让幼儿感受雨水的润泽与生机。鼓励幼儿以雨水为灵感创作现代诗歌并分享交流，指导朗诵技巧并进行实践演练。

活动延伸：在美工区投放材料，让幼儿制作与雨水节气相关的手工作品；在图书角投放有关二十四节气的书籍，供幼儿自主阅读。

二十四节气雨水教学设计6

活动目标

1、让幼儿了解雨水节气的基本含义和特点，感受自然的变化。

2、培养幼儿观察自然、探索自然奥秘的兴趣。

3、引导幼儿学习关于雨水的简单科普知识，如雨水对植物的重要性等。

4、通过相关活动，增强幼儿对传统文化的感知和认同。

活动准备

1、雨水节气的图片或视频资料。

2、雨水相关的`科普读物或绘本。

3、植物生长的观察记录本和绘画工具。

4、雨水节气相关的传统习俗道具（如模拟小雨伞、雨衣等）。

5、录音机或播放器，播放雨水声效音乐。

活动过程

引入环节：播放雨水声效音乐，问幼儿：“这是什么声音？你们喜欢下雨吗？”引导幼儿讨论下雨时的感受，如雨水的温度、气味的变化等。

知识讲解环节：展示雨水节气的图片或视频，向幼儿介绍雨水节气的含义，以及它在中国传统节气中的位置。讲解雨水节气对自然界的影响，特别是雨水对植物生长的重要性。通过科普读物或绘本，向幼儿展示雨水循环的过程，让他们了解雨水的来源。

体验活动环节：“小小植物观察家”：老师组织幼儿到校园的植物区，观察并记录雨水节气期间植物的变化，如画下新发的嫩芽、雨水滋润过的花朵等。“模拟小雨天”：在室内设置模拟小雨天区域，让幼儿穿上雨衣、打小雨伞，在模拟的雨水中感受真实的雨天场景。“雨水节气习俗体验”：介绍雨水节气的一些传统习俗（如南方地区的“占稻色”习俗），并通过道具让幼儿进行简单的模拟体验。

总结与分享环节：引导幼儿分享今天的学习体验，鼓励幼儿表达自己对雨水节气的理解和感受。一起回顾植物观察的记录，讨论雨水对植物生长的影响。总结雨水节气的重要性和自然界的美妙，鼓励幼儿继续在日常生活中观察自然、热爱自然。

活动延伸

家庭作业：请幼儿与家长一起在家附近寻找雨水节气期间的植物变化，记录下来，并在下次课堂上分享。

图书角增设：雨水节气相关的科普读物和绘本，供幼儿自由阅读。

创意手工：引导幼儿使用废旧材料制作模拟的小雨具，如小纸伞、纸雨衣等，培养幼儿的动手能力和环保意识。