幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》（精选10篇）

作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》 1

设计意图

孩子们都会三三两两的把头凑在一起，观察小鱼在鱼缸里游来游去的乐趣，大家有时候还会争先恐后的争辩着自己的发现和小观点。根据中班的幼儿年龄特点，中班的幼儿开始对线条的认知会能进行组合，在美术活动中进行大胆的创意绘画表现。因此结合孩子们已有经验及幼儿的兴趣点出发，班级生成一节关于鱼的美术水粉画活动。

活动目标

1.初步的认识和感受鱼的不同形态美和色彩美。

2.尝试用丰富的色彩及简单的点、线条和色块表现自己喜欢的鱼。

3.在创作过程中体会水粉绘画游戏带来的成功和喜悦。

重点难点

活动重点：通过和比较感受鱼的形态美和造型美。

活动难点：能够运用点、线条和色块多种方法进行大胆的表现。

活动准备

1.经验准备：已经观察过鱼且有使用水粉笔颜料和水粉笔的`经验。

2.物质准备：鱼的动态ppt课件、水粉笔、颜料、抹布、海底世界的背景底板、音乐、调色盘等。

活动过程

一、师幼共同欣赏不同彩色鱼的图片，激发幼儿的兴趣。

师：“小朋友，你们喜欢小鱼吗？平时在哪里见过不同的小鱼呢？”（幼儿进行讨论回答）。

师小结：在蓝蓝的大海中，住着一群美丽的小鱼，你们看！它们游过来了！（ppt自动播放）

二、从鱼的色彩、身体形状、花纹进行有重点的欣赏。

1.在欣赏中感受鱼的色彩。

教师：你们觉得这些鱼漂亮吗？你们觉得它哪里漂亮？你们看小鱼的身上有哪些颜色？

2、欣赏鱼的不同造型。

教师：除了颜色不同，那我们看看这些鱼身体形状都一样吗？（有的鱼身体圆圆的、有的是细细长长的、有的像个三角形……）进行比较和欣赏。

教师：你们知道小鱼在水里用什么游泳的吗？你们看看鱼身体的上面下面和后面都是什么呀？（鱼鳍）。

教师小结：鱼儿有不同的颜色，有的是黄色的、蓝色的、红色的、彩色的……有的小鱼身体圆圆的像个西瓜，有的小鱼喜喜长长的像一片树叶，还有的小鱼是三角形的像把扇子。它们身体的上面、下面、后面都有不同的鱼鳍非常漂亮。

3、重点欣赏不同鱼身上的花纹。

教师：小朋友你们看看这些美丽的鱼身体上都有哪些花纹？（幼儿进行个别讲述）。

教师总结：鱼身上的花纹都是各不相同的，有的小鱼身上有好多的点点，有的小鱼身上有圈圈的像漩涡线，有的是横线和竖线的。

三、幼儿进行作画，教师进行巡回指导。

师幼共同商讨作画要求，教师提醒幼儿在作画时的一些小的要求。

四、作品展示，师幼共同欣赏评价。

教师：你最喜欢哪一幅画？你喜欢它哪里呢？（个别幼儿进行讲述）。

结束语：这么多的海底世界小鱼，等一会我们把它们带回教室，一起布置装饰我们的教室好吗？

活动总结

在整个教育教学活动中，幼儿和老师之间的互动氛围还是比较好的，教师以动画PPT的方式作为导入吸引幼儿的兴趣和好奇。在进行欣赏探讨的过程中，教师分别从鱼的颜色、形状和花纹层层递进，让幼儿更加全面感知了解鱼的不同特征。在幼儿进行操作活动中，教师根据幼儿的年龄特点和个体差异性，提供单幅作画和两两合作作画的形式，供幼儿进行自由挑选，增加幼儿的互动性和自主发挥创造的能力。在活动的最后作品点评的时候老师除了提问：“你最喜欢哪一幅作品，喜欢它哪里？”之外。也可

以和提出再绘画过程中出现的一些小的问题，共同探讨和解决问题，这样效果会更好。

幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》 2

活动目标：

1、鼓励幼儿根据需要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。

2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。

3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

活动准备：

1、长形白色卡纸（做大海背景用）、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。

2、录音机、背景音乐。

活动过程：

一、"小小粉刷匠"的游戏导入活动，引起兴趣。

请小朋友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上漂亮的颜色。

二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。

1、粉刷匠们真能干，刷的真漂亮，这蓝蓝的一片像什么？（大海）可现在大海太安静了，我们让大海变得热闹起来，可以怎么做？（引导幼儿制作小鱼）

我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢？（画）

2、新授：制作圆形小鱼。

今天我们用一种特别的方法，不用画的方法，而是撕。

幼儿一起观察小鱼的特征。老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，打开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后"送"到大海里。

3、幼儿尝试制作。

4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。

5、幼儿操作，教师巡回指导。表扬有创意的小朋友。

三、评价活动。

组织幼儿共同欣赏大海，现在大海里变得又漂亮又热闹，请你找出最喜欢的'小鱼。

活动延伸：

我们还可以让大海变得更热闹呢，还可以添上什么？（其他海里的动物）下次活动中再来丰富。

活动反思：

幼儿手工活动能培养幼儿的动手能力、创造能力。每个幼儿都有创造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。

鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹。本活动是在观察的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，巩固团、搓、压、捏等技能。

本活动首先让幼儿观察各种不同外形、颜色，有着特殊本领的鱼，激发了幼儿参与活动的欲望。在示范部分，我改变了以前老师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚才观察到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进行创作，再请全体幼儿一起欣赏、评价，在老师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步掌握了塑造鱼的方法，在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地发展了幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿捏出自己喜欢的鱼和富有个性的鱼。活动中幼儿能大胆参与活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜欢的鱼，也提高了幼儿手指的灵活性。本活动真正体现了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了成功的快乐。

幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》 3

活动目标：

1、发展对装饰画的兴趣。

2、通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”。

3、会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。

活动准备：

1、高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。

2、电视机、VCD机和《海底总动员》的VCD片、磁带。

3、用各种图片把教室布置成海底世界。

4、皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。

5、海底世界的背景磁带。

活动过程：

带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看VCD片，引导观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。

1、有效提问：

（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？”

（2）“请你把最喜欢的.一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。”

2、操作：

（1） 幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓励尽量画大一点，画得满一点。

（2） 幼儿用鲜艳的色彩装饰鱼。引导：涂色时线条方向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。

3、染黑（指导：排刷要按从左至右染色，不要太重）

4、展示作品、讲评。

把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜欢哪条鱼，为什么？”（可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。）讨论完毕后可请学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（起，可作为延伸活动，感受作画后的乐趣）

5、提示与建议：

6、高丽纸的特性：

韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生一定的肌理条纹；渗透性强，容易吸收带水分的物体。

7、彩墨画的基本方法：

（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、肯定。

（2）揉搓，用手将纸朝一定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。

（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。

（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色根据需要可浓、可淡。

（5）裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画面平整、服帖。

幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》 4

活动目标：

1、能将报纸拧成纸条后固定成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行条纹装饰。

2、体验手工的乐趣和成就感。

活动准备：

1、 PPT课件、海底世界背景图。

2、报纸、皱纹纸、三角形、圆形彩纸、固体胶、抹布、废纸筐。

活动过程：

一、欣赏热带鱼，导入活动。

1、师：（出示PPT）小朋友，这是什么地方啊？

2、师：原来呀，这里是水族馆，那我们一起去参观吧！水族馆里都有些什么呀？这些鱼都是什么样子的.呢？

3、小结：这些鱼儿的身上有着各种各样的条纹，你们觉得漂亮吗？

二、观察五彩鱼，掌握制作方法。

1、观察五彩鱼，认识操作材料

2、教师示范，掌握操作方法。

师：

①首先撕开双面胶，

②报纸斜角卷卷卷，紧紧卷成长纸棍

③纸棍用力拧拧拧，拧成细细小纸绳

④纸绳两头交叉捏，双面胶儿绕一绕

⑤漂亮彩带来装扮

⑥贴上眼睛和鱼鳍

⑦五彩小鱼完成啦！

三、幼儿操作，教师指导

四、展示作品，相互评价。

1、师：快快快，把小椅子搬过来，水族馆的五彩鱼展览会快开始了。在这次的展览会中，你最喜欢那条鱼，为什么？

2、师：那现在我们一起去邀请更多的小朋友来参观我们的五彩鱼展览会，好吗？

幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》 5

活动目的：

1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。

2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动准备：

ppt课件;“报纸鱼”范例一件;报纸、蜡光纸若干;双面胶、剪刀。

活动过程：

一、观赏ppt课件《五彩的热带鱼》，引起孩子的兴趣。

二、观察范例，推想制作方法教师出示“五彩鱼”范例，提问：这条小鱼是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)

三、倾听教师讲解，学习制作方法

1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?

教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。教师可以请个别幼儿上来操作。

2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

四、难点讨论

1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?

2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、教师小结：鱼眼睛的粘贴可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上。

五、幼儿制作

1、教师提出操作要求。

教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的.形状后，尾巴处用固体胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

2、幼儿操作。

教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)

六、欣赏、交流

1、播放音乐:小鱼开心极了,我们和小鱼一起来跳个舞吧。

2、师幼集中欣赏、交流。

3、教师帮助幼儿将制作好的鱼错落有致地挂在海底背景墙上。

活动反思：

制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这 次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。

幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》 6

活动目标：

1.认识斗鱼、黑魔鬼鱼、倒游鲶鱼等有趣的鱼的特征。

2.对各种各样的鱼产生好奇心和探究的愿望。

重点难点：

认识斗鱼、黑魔鬼鱼、倒游鲶鱼等有趣的'鱼的特征。

活动准备：

挂图：《多姿多彩的鱼》

幼儿用书：《多姿多彩的鱼》。

活动过程：

一、组织教学。

二、翻阅幼儿用书，观察各种鱼的外形特征并和同伴交流。

你最喜欢哪种鱼？为什么？和身边的小朋友说一说。

三、出示挂图，请幼儿描述各种鱼的外形特征，教师向幼儿介绍这些鱼的特别之处。

1.挂图上有什么鱼？你认识它们吗?

2.这条鱼长什么样子？你知道它是什么鱼吗？

3.这条鱼和其他鱼有什么不同地方呢？（教师引导幼儿了解挂图中各种鱼有趣的特点）

四、请幼儿讨论哪种鱼最特别。

1.每一种鱼都认为自己最特别，你觉得哪种鱼最特别呢？

2.水族馆里还有很多很有趣、很特别、很厉害的鱼，可以和爸爸妈妈一起去看一看哦。

五、小结。

幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》 7

活动目标：

1. 发展幼儿对装饰画的兴趣。

2. 通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”。

3. 会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。

活动准备：

1. 水彩笔、画纸。

2. 海底世界五颜六色的鱼视频、图片。

3. 老师展示的`范画（鱼、珊瑚、气泡）、黑板、夹子、双面胶或胶带。

4. 幼儿绘画时的背景音乐。

活动过程：

1. 导入：老师告诉幼儿将带他们去一个神秘的地方，并播放海底世界五颜六色的鱼视频，激发幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿观察并讨论鱼的特征，如圆形或椭圆形的身体、眼睛、鱼鳃（作为鱼的鼻子）、鱼鳞、鱼鳍和鱼尾等。

3. 老师展示自己画的鱼，并粘贴到黑板上，同时询问幼儿海底世界还缺少什么，然后出示并粘贴珊瑚和气泡。

4. 让幼儿拿起画笔画出多彩的鱼，老师巡回指导，并播放背景音乐。

5. 画完之后对幼儿的画进行点评和展出。

活动反思：

通过这次活动，幼儿不仅学会了如何画鱼，还培养了观察力和审美力。活动过程中，幼儿对鱼的形态和色彩有了更深入的认识，并敢于用多种颜色来表现鱼。此外，幼儿还体验到了绘画的乐趣，培养了自信心。

幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》 8

活动目标：

1. 感受鱼不同的形态美和色彩美。

2. 尝试用丰富的色彩及简单的点、线条和色块表现自己喜欢的鱼。

3. 体会水粉绘画游戏带来的成功和喜悦。

活动准备：

1. 黑色卡纸、颜料、PPT、排笔、抹布、背景音乐。

2. 鱼的动态PPT课件、水粉笔、颜料、调色盘等。

活动过程：

1. 导入：老师告诉幼儿在蔚蓝的大海里住着很多美丽的鱼，并播放PPT展示鱼的图片，激发幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿从鱼的色彩、身体形状和花纹进行有重点的欣赏，并进行讨论。

3. 老师与幼儿共同小结：鱼有各种各样的颜色，有的鱼身体圆鼓鼓的，像皮球，有的鱼身体是椭圆形的，像柠檬，还有的鱼身体是三角形的，它们身体的上面、下面、后面都有鳍，很漂亮。

4. 引导幼儿讨论作画的`方法，并鼓励他们尽量把鱼的身体画大，然后在鱼身上画上自己喜欢的、美丽的花纹。

5. 幼儿进行作画，老师巡回指导。

6. 作品展示与评价：组织幼儿共同欣赏作品，并询问他们最喜欢哪条鱼，为什么。

活动反思：

通过这次活动，幼儿对鱼的形态美和色彩美有了更深入的认识，他们学会了如何运用点、线条和色块来表现自己喜欢的鱼。在创作过程中，幼儿体验到了水粉绘画游戏的乐趣，培养了想象力和创造力。此外，活动还增强了幼儿之间的互动性和自主发挥创造的能力。

幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》 9

活动目标

1. 通过观察、比较和交流，感受鱼不同的形态美和色彩美。

2. 尝试用丰富的色彩以及简单的点、线条和色块表现、装饰自己喜欢的鱼。

3. 在创作的过程中体会水粉绘画游戏带来的成功和喜悦。

活动准备

黑色卡纸、颜料、PPT、排笔、抹布、背景音乐。

活动过程

1. 导入：

教师用指导语：“在蔚蓝的大海里，住着很多很多美丽的鱼，看，它们游来了。”

2. 欣赏与感受：

感受鱼的色彩：

教师提问：“你们觉得这些鱼漂亮吗？哪里漂亮？你们看看它们身上都有哪些颜色？”

欣赏鱼不同的身体造型：

教师提问：“除了颜色不同，那我们来看看这些鱼的身体形状都一样吗？”（分别从圆形、椭圆形、三角形进行比较欣赏）。

教师继续提问：“你们知道小鱼在水里用什么游泳？在鱼身体的上面、下面、后面还有什么？”

师生共同小结：

鱼有各种各样的颜色，有红色、黄色、蓝色等。

有的鱼身体圆鼓鼓的，像只皮球，像个大圆盘；有的鱼的身体是椭圆形的，像柠檬、像橄榄球，还像一片树叶；还有的鱼身体是三角形的。它们身体的上面、下面、后面都有鳍，很漂亮。

重点欣赏热带鱼身上的花纹：

幼儿个别讲述。

教师小结：小鱼身上的花纹有的是一条条的，有的是一点点的，有的是一圈圈的。条形花纹有的粗，有的细，有的竖着，有的横着。圆形的花纹，有的点点很小很密，有的圆点大一些。还有的'鱼身上有许多五颜六色的色块，真漂亮。

3. 创作：

引导幼儿讨论作画的方法：“想一想，你想画一条什么样的鱼？尽量要把鱼的身体画大，然后在鱼身上画上你喜欢的、美丽的花纹。”

4. 欣赏与评价：

教师提问：“你喜欢哪条鱼？你为什么喜欢它？”（重点从外形、色彩和花纹进行评价）。

活动延伸

在班级开展此活动，教师还可以将各种各样的鱼的图片布置在区域环境中，鼓励幼儿自由地创作更多自己喜欢的鱼，进一步提高幼儿对色彩的感知和运用的能力。

幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》 10

活动目标

1. 发展幼儿对装饰画的兴趣。

2. 通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”。

3. 会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。

活动准备

1. 水彩笔、画纸。

2. 海底世界五颜六色的鱼的视频、图片。

3. 教师展示的范画（鱼、珊瑚、气泡）、黑板、夹子、双面胶或胶带。

4. 幼儿绘画时的背景音乐。

活动过程

1. 导入：

教师：“今天老师要带小朋友们去一个神秘的地方，你们想知道是哪里吗？这个神秘的地方呀有许许多多的鱼，没错，就是海底世界，让我们一起坐上潜水艇出发吧！”

2. 播放视频与图片：

播放海底世界五颜六色的鱼的视频。

让幼儿观看多彩的'鱼的图片。

3. 教师示范：

教师：“老师今天也带来我自己画的鱼，你们想不想看呀？”出示教师范画，并粘贴到黑板上。

教师：“那小朋友想一想，我们现在的海底世界还缺少些什么呀？没错，就是珊瑚和气泡。”出示并粘贴珊瑚和气泡的范画。

4. 讨论鱼的特征：

教师：“那我们一起来说说鱼的特征吧。圆形或椭圆形的身体，有两只眼睛（小朋友们画的时候只画一只眼睛，因为我们在鱼的这一面，另一面的眼睛看不到，所以只能画一只眼睛），一张嘴巴，有鼻子吗？鱼鳃就是鱼的鼻子，用来过滤水中的氧气的，还有鱼鳞、鱼鳍、鱼尾。”

5. 幼儿创作：

向幼儿发放画纸，让幼儿进行作画，教师在旁辅导，并播放背景音乐。

6. 评价与展出：

对幼儿的画进行点评和展出。