关于梯形的教学课件

课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是小编为大家整理的“关于梯形的教学课件”，仅供参考，欢迎大家阅读

【教学模式】

学测评三元教学模式

【教学内容】

小学数学四年级上册第66例3例4。

【教学目标】

1、知识与技能：通过自学，认识梯形，了解梯形的特征；认识梯形的底和高，学习画高；知道梯形的'分类；明确长方形、正方形、平行四边形、梯形和四边形之间的关系。

2、过程与方法：使学生逐步形成空间观念，培养学生的作图能力以及归纳、概括能力。

3、情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，感受数学之美。

【教学重点】

认识梯形，了解梯形的特征；认识梯形的底和高，学习画高；知道梯形的分类。

【教学难点】

理解长方形、正方形、平行四边形、梯形和四边形之间的关系。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学流程】

一、复习导入（3分）

师：同学们，昨天我们学习和认识了平行四边形，今天我们继续来认识梯形。

二、自主学习（5分）

1、学生自主学习教材66页例3例4。

（1）什么样的图形叫做梯形。

（2）知道梯形的分类。

（3）认识梯形的各部分名称，会画梯形的高。

（4）理解长方形、正方形、平行四边形、梯形和四边形之间的关系。

2、尝试训练：教材66页做一做。

3、学生汇报。

4、教师归纳并小结。

三、自主练习（8分）

师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！

1、教材67页练习十一第4题

2、教材67页练习十一第5题。

3、教材67页练习十一第6题。

4、教材68页练习十一第7题。

5、教材67页练习十一第8题。

6、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）

7、教师强调小结。

四、当堂检测（发试卷）

师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！

五、评价总结（4分）

1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率；

2、小组汇报完成情况。

3、教师总结错题的类型，再次精讲。

4、学生谈收获和自我评价。