雷锋的故事教学课件

教学目标：

知识与技能：认识本课中的8个生字，会写七个生字。正确、流利地朗读课文。

过程与方法：有感情地朗读课文，理清课文层次，概括故事的内容，试着给每个故事加上小标题。

情感态度与价值观：体会雷锋的精神，激发学生从自己生活的点滴做起，学习雷锋热爱祖国、热爱人民、助人为乐的高尚品质。

重点难点： 教师要引导学生体会故事的思想感情，理解“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”这句话的深刻含义。学习雷锋的高贵品质。

教学准备：

１．《雷锋日记》节选

２．电影《雷锋》节选

3 . 多媒体课件

教学方法：谈话法、观察法、与合作交流相结合。

教学过程：

一．导言引入，板书课题。

通过上节课的学习，雷锋叔叔一定给你留下了很深的印象。这节课让我们进一步来感受雷锋叔叔全心全意为人民服务的高尚思想境界。(板书课题)

二．新授课

1．课件出示（雷锋资料及视频）了解雷锋儿时的悲惨命运和他短暂而光辉的一生。

2．走进文本，感受雷锋的精神实质，整体说一说课文通过几个事例，来描述雷锋全心全意为人民服的？根据上节课为每个故事加的小标题来说一说。

3．学习第一段。

①师范读课文，学生听后交流回答问题。（课件出示雷锋名言） ②师引导交流汇报。

4学习第一个故事。

①这个故事讲了一件什么事？(为灾区捐款，及对这件事的看法。) （板书甘心做‘傻子’）

②交流回答问题。（课件出示问题）结合视频理解人们称雷锋为傻子的原因。理解“甘心”和“一个心眼”的含义。体会表达雷锋的精神情感。

5学习第二个故事。

①找学生说出第二个故事的内容，（板书好事做了一火车）课件出示问题，引导学生交流回答。

②雷锋带领战士在车站都做了哪些事？工作人员是怎样认为的？从文中的“又”字你感觉到了什么？同时体现了雷锋的什么精神？（助人为乐、无私奉献当无名英雄的精神）

6学习第三个故事。

①指名说出第三个故事讲的是生么内容。（板书我是人民的勤务

员）课件出示问题，引导学生交流。

②在冒雨送母子三人的过程中，雷锋都做了哪些事？这些表现了雷锋的什么品质？（处处为他人着想、真诚无私乐于助人的品质）

③雷锋做完这件事的感受是什么？你从这三件事中体会到了什么？（雷锋确实是全心全意为人民做好事的'。表现了他热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚品质，同时对党和毛主席的深情厚谊，以及他那丰富的精神世界。）结合视频加深理解。（课件出示视频）

三. 师小结

雷锋的一生是短暂的，但在他有限的生命里却无时无刻不在实践着他的理想——全心全意为人民服务。就像他在日记中所说的一样（出示雷锋日记）。

四．情感升华

①《雷锋日记》是雷锋给人们留下的精神财富，老师从中节选了两篇，我们一起来欣赏一下

（出示课件日记赏析）这两篇日记告诉我们，在生活上要发扬集体主义精神，在学习上要发扬钉子精神。这也正是我们的不足所在啊！希望通过今天的学习同学们能有所感悟。

②雷锋叔叔离开我们已经有70年了，然而他的精神却感染着一代又一代的中国人，在当今社会，不断涌现出无数的当代活雷锋，以及人们各种形式的学雷锋活动，下面我们一起来看几张图片。（出示课件）

③由此可见，雷锋就在我们身边，雷锋的精神就在我们的身上，我们就是当代的活雷锋！我们一定要把雷锋精神发扬光大！最后让我们一起来听一首情感激昂的歌曲来结束我们今天的这节课吧！（播放课件学习雷锋好榜样）

④好，时值清明节刚过，我们没有机会去为雷锋叔叔扫墓，就让我们在这里向雷锋叔叔致以最崇高的敬意，敬上一个庄严的队礼吧！听我口令，全体同学起立，向屏幕中的雷锋墓——敬队礼，礼毕。下课

板书设计：

雷锋的故事

甘心当‘傻子’

好事做了一火车 全心全意为人民服务

我是人民的勤务员