瀑布教学课件参考
瀑布教学课件参考
瀑布教学课件参考1
教学目标:
1. 认字10个,会写9个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3. 理解课文内容,了解瀑布的特点。培养对大自然的热爱之情。
教学重点:
1、 学会本课生字,新词,继续练习独立识字。
2、 体会诗歌意境,积累语言。
教学难点:
体会诗歌意境,积累语言。
教学流程:
一、 导入
同学们,你们喜欢读课外书吗?喜欢读谁的书?你们知道叶圣陶爷爷吗?看过他的什么作品?这节课,我们就再来学习叶圣陶爷爷的名篇-------《瀑布》。
二、 自学读通诗句
用自己喜欢的方式读课文,把不认识的字画出来,运用已学过的.方法解决它。
三、 交流
1、 汇报识字结果及方法
2、 谁来读?指名读,正音。
四、 感悟
1、 生边轻读课文边想象:这首诗给我们介绍了哪些景象?
2、 再次看图,说明哪些景物是画面上没有的?
3、 读诗体会,作者为什么这样写?你觉得好吗?
4、 引导学生反复体会“一道白银”指的是什么?
五、 画诗
1、 以图画形式表达出来。
2、 引导评价六、诵读
设计意图:
在充分理解诗歌内容涵义的基础上引导学生有感受而发,意在培养学生表达能力、概括能力,培养他们对大自然的喜爱之情。读诗作画,深理解。配乐朗读,升华诗情。
瀑布教学课件参考2
教学目标:
1、认识6个字,会写8个字,自主积累词语。
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、 能联系全诗展开想象,了解诗的内容,理解诗句的意思,感受瀑布的雄伟壮观,体会大自然的美丽。
教学重点:
1、认识6个字,会写8个字。
2、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点:想象意境。
教学时数:
2课时
教学准备:字、词卡片。瀑布挂图。
教学过程:
第一课时
一、谈话导入。
1、听录音,猜一猜,是什么发出的声音?
2、你们见过瀑布吗?
3、背诵《望庐山瀑布》。
4、 揭示课题,齐读课题。
二、初读课文,随文识字。
1、学生自由读课文。要求:反复读课文,读准字音。
2、默读课文,找出要求认识的字,以及你喜欢的句子词语和不明白的地方。
3、同桌互相拼读要求认识的字,说说你是怎样记住它们的。
4、教师抽读卡片,说词,说识字方法。
5、 找出带有生字的句子读一读。
三、指导写字。
1、出示会写字,读一读。
2、观察生字在田字格中的位置,你发现了什么?
3、反馈。
4、 学生自由说词,看谁说的多。
5、 有哪些字需要老师的帮助,教师范写。
6、 学生练写,教师个别指导。
作业展示,大家评价。
作业:
写字,读课文。
第二课时
一、复习。
1、开火车,认读生字卡片。
2、听写生字。
二、精读课文,体验感悟。
1、自由读文,看你能你读懂了什么?有什么疑问?
2、谁愿意说说自己读书的收获。
学生反馈,自主质疑解疑。
3、 用自己喜欢的方式读你喜欢的句子。
4、 指名读喜欢的句子,结合朗读引导学生体会诗歌描写的美好意境。教师根据学生所选的句子灵活安排学习顺序。适时指导。
5、 读全文。
(1)这么美丽的瀑布,我们该用怎样的心情来读呢?学生试读。
(2)指名有感情地朗读课文,大家评价。
(3)大家读得这么好,老师也想来试试,好吗?教师配乐朗读。
三、背诵课文。
1、学生试背课文。
2、教师指导背诵。
3、抽查背诵情况。
四、总结。
这节课,我们了解了瀑布的许多知识,你们有什么想说的吗?
作业:
听写生字。
朗读课文,背诵课文。