会动的线条教学课件

一、 导入新课

1.绘画中的线条有哪些?

2.观看课件：这两条线给你的感觉一样吗?(不一样。感觉一条是静止的，一条是运动的。)

3.观看课件：你看到了什么?(一条线在朝着不同的方向运动。)

4.揭示课题。动起来的线弯弯曲曲的，我们可以用曲线来表现。原来曲线给人这么强烈的动感。今天就让我们一起用手中的笔让画中的一切动起来，好吗?(板书课题)

二、观察分析

1.观看课件：这些线条给你的感受一样吗?它们是用什么线条表现的?

2.观看课件，思考：运用了什么线条让我们感觉她们会飞翔呢?(用了很多的曲线表现了人物的衣服，飘带，让我们感觉里面的神仙会飞，线条会动。)

3.观看课件：这两棵树绘画用的'线条一样吗?哪棵树的线条给你的感觉会跳动?

师总结：通过以上观察分析，我们知道，要想让线条会动起来，就要多用曲线、折线、弧线以及会动的线条。

三、欣赏生活中、自然界中的线条

师：接下来，让我们一起从生活中去寻找一些具有动感的线条。

1.有椅子、楼梯、灯光、体操、焰火、车流、湖泊、瀑布。

2.有曲线、弧线、折线等会动的线条。

四、名画欣赏。

师：艺术来源于生活，但是又高于生活，那些在生活中会动的线条在画家的笔中有哪些生动的表现呢?

五、学生作品欣赏

师：老师这里还有一些年纪和你们一样大的小朋友的画，想看看吗?

师：这些作品有动感吗?作品构图饱满，既有动感，又有美感。想象力丰富，有创意，而且，充满了儿童的乐趣。

六、教师示范。

师：怎样才能像画家与小朋友的作品一样既有动感又有美感呢?你只要让线条有所波动或刻意地去变化就可以了。课件出示：

曲线+疏密关系+具体物象=漂亮的画

漂亮的画+想象力=有创意的画

(老师一边讲解一边用线条演示一幅画，名字叫：《白云深处有人家》景物有：帆船、浪花、小路、人家、高山、白云、凉亭、大雁)

七、学生实践。

师：如此神奇的线条，如此的富有生命力。你们想不想让这些线条在你的画中动起来?

作业要求：

1、选择自己熟悉的事物或想象有动感的情景、事物去创作均可。

2、大胆试着使自己画中的线条都动起来。

3、不涂颜色。可以用不同色彩去表现会动的线条。

八、评价作业

师：同学们通过自己的劳动，都设计出了心中的作品，请同学们说一说，你最喜欢哪幅作品?你还可以作自我推荐：你自己是怎样设计的?你认为自己能得几颗星?(每颗星代表作业中优秀的一面：有动感的一颗星;有美感的一颗星;想象力丰富，有创意的一颗星.)

师:老师也有满意的几张，分别评出最佳动感奖，最佳线条奖，最佳创意奖。等等。

九、知识拓展

师：这是一幅具有动感的刮蜡画。同学们可以在课后试一试。

十、小结：

今天，我们一起感受了会动的线条，学会了在生活中去寻找这些美丽的线条。线条虽然只是一根线，但是在画家和小朋友的笔下，可以组成丰富的画面，可以装饰美化各种物象。希望同学们在今后的创作中，大胆使用各种线条，去表现你们精彩的世界。有信心吗?