福建地理教学课件

作为一名人民教师，就有可能用到课件，课件在整个教学活动中占有关键作用，备课的成果表现是形成教案。那么优秀的课件是什么样的呢？下面是小编精心整理的福建地理教学课件，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

福建地理教案

教学目标：

(一)运用地图，了解福建省的地理位置。地形特点和气候特征。

(二)了解其丰富的森林资源、水产资源和丰富的旅游资源。

(三)了解福建省作为侨乡的优势及其对经济社会发展的作用。

(四)了解福建省各主要沿海城市的分布，并总结出城市分布的一般规律，培养学生对地理事物和地理现象进行分析、归纳和综合的能力。

(五)培养学生运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法或成果，并与别人进行交流、合作的能力。

教学重点：

福建省作为侨乡的优势

教学难点：

福建省作为侨乡的优势及其对经济社会发展的作用

教学方法：

探究教学法

教具及设备：

多媒体课件

课时安排：

0.5课时

备课时间：

20xx/03/14 授课时间：2008/03/ 教研组长签字;

新课导人：

上节课我们了解了浙江，继续沿海岸线南行，就进人了福建省。让我们一同走进福建，了解福建。

对福建省“自然环境”进行讲述时，可运用“中国政区”图和“福建省地形”图，提出下列问题：

1.福建省位于我国大陆的什么方向?

2.与福建省相邻的省有哪些?福建省与我国哪个省隔海相望?

3.福建省的地形特征是什么?

4.福建省的主要气候类型是什么?

由于学生前面已学了多个省级行政区划的自然环境，对读图、析图有一定的基本知识，因此教师可以以提问的形式展开教学，通过问答让学生了解福建的地理位置、地形特点和气候特征。(福建省位于我国东南沿海，与台湾省隔海相望，陆地上分别与我国的浙江、江西、广东为邻。地形以低山丘陵为主，地势西北高、东南低。属于亚热带季风性湿润气候。)

讲述福建的“森林资源”时，指出福建省是我国第四大林区，森林覆盖率高，竹林面积广。其次，结合学生所熟悉的瓜果、茶叶、名贵药材来展开教学，进一步强调其丰富的物产资源。

讲述福建的“海洋资源”时，教师可略讲，因为学生在前面已学习了其地理位置，知道福建是位于我国东南沿海的一个省份，因而拥有丰富的海洋资源。 在讲述福建省作为我国“著名侨乡”的省区时，可按以下步骤进行：

1.请学生朗读教材P.48正文第二段。

2.提问：福建省的旅外侨胞和华裔大约有多少?(1000多万。)

3.讨论：广大侨胞和华裔是如何促进本省社会经济发展的?

4.教师用多媒体保件展示出以下提纲，然后逐条小结：

(1)直接投资，缓解福建发展的资金矛盾;

(2)智力支持，加快福建科技兴省进程;

(3)贸易合作，扩大福建产品的贸易市场;

(4)牵线搭桥，推动福建对外合作交流;

(5)捐款捐物，促进福建公益事业的发展;

(6)私人汇款，改善侨眷的生活生产条件。

补充：华人华侨通过直接投资，缓解了福建发展资金的矛盾。改革开放20多年，福建的经济发展速度之所以跃居全国前列，主要原因之一就是利用大量外资。在这些外资中，海外华人华侨投资占近 1/3。华人华侨通过贸易合作，扩大了福建产品的国际市场。如 1999年全省进出口总额高达176.45亿美元，福建省的外贸出口额和国际市场份额有1/4强是海外华人华侨帮助实现的。华人华侨通过捐款捐物，促进了福建社会公益事业的发展。海外侨

胞素有关心家乡事业建设的传统。如：到1998年，海外华人在福建的捐款物达60多亿元。华人华侨通过智力支持，加快了福建科教兴省的进程。福建籍的华人华侨中有大量各方面人才，特别是科技人才，从20世纪80年代初开始，福建省就十分重视引进海外科技人才，成立了引进海外华人科技的专门机构，先后引进海外留学人员和访问学者约 3 000人次，极大地加快了福建的科技兴省进程。华人华侨通过牵线搭桥，推动了福建对外交流和合作，充分发挥海外关系广泛的优势，积极搭桥引进外资和国外先进技术，在投资贸易会上、在文化上都做了许多有益工作，有力地促进了福建的对外交流与合作。华人华侨通过私人汇款，改善了广大侨眷的生活和生产条件，福建省的侨汇约占全国的1/4左右。 讲述福建省“发达的旅游业”时，可按以下步骤进行：

1.请学生完成教材P.48活动题2，让学生思考、讨论，福建发展旅游业的其他有利条件。

2.运用地图，要学生找出武夷山的位置，教师简要介绍武夷山风景区。 补充：武夷山风景区红岩挺秀，碧水流淌，山水辉映，有“奇秀甲于东南”之称。风景区峰峦起伏，沟谷纵横，碧水丹山，环曲回抱，是典型“丹霞地貌”旅游区。林区野生动物达400多种，有“蛇的王国”和“昆虫世界”之称，生物资源丰富乃世界罕见。是联合国“人与生物圈”计划的自然保护区。1999年12月1日被联合国教科文组织世界遗产委员会列人《世界自然遗产和文化遗产目录》，成为我国第四个、世界第22个双重遗产地。

3.要求学生完成教材P.48活动题3，了解武夷山地理位置，熟悉从北京到武夷山各主要交通路线。

在讲述福建“发达的沿海城市”时，可放映展示厦门、泉州、漳州的风光片，反映改革开放以来沿海城市所取得的巨大成就。然后要学生完成教材P.48活动题1，教师总结。

课外活动：

网上搜集资料，了解福建籍的侨乡有哪些?著名的华侨及他们对祖国建设做出的贡献。

福建省地质概况

1、岩石类型出露面积

福建省地处中国东南沿海，全省陆地面积12.4万平方千米，海域面积13.6万平方千米。岩石类型复杂，沉积岩、变质岩地层的总和以及火山岩地层出露面积，各占全省陆地面积的三分之一。

2、矿产资源

（1）2015年，全省煤炭、金属、非金属采选及压延加工销售产值累计超3100亿元，占全省GDP12%。城市地质、海洋地质、农业地质等广义地质和采矿业为福建社会经济发展作出了重要贡献。

（2）矿产资源现状。截至2015年底，已发现矿产138种，查明资源储量120种，煤、铁、铜、钨、稀土、水泥用灰岩、萤石等重要矿产保有资源储量有所增加，水泥标准砂、铸型用砂、玻璃用砂、叶蜡石、明矾石、高岭土、普通萤石、建筑及饰面用花岗岩石材等28种非金属矿产保有资源储量居全国前5位。

（3）福建省矿产资源种类相对齐全，能源、黑色金属、有色金属、稀有金属、稀土金属、非金属等矿种均有分布。主要矿产形成及空间分布受区域性构造—岩浆活动的影响，具有集中分布的特点。

3、矿产资源开发利用与保护

矿产资源开发的原则：坚持生态优先、坚持服务发展、坚持节约集约、坚持改革创新。

福建地理位置

中国东南沿海

福建省位于中国东南沿海，具有独特的地理位置和丰富的自然资源。

地理位置：福建地处东经115°50′～120°43′，北纬23°31′～28°18′之间，东北与浙江省毗邻，西北与江西省接界，西南与广东省相连，东南隔台湾海峡与台湾省相望。这种位置使得福建成为连接中国大陆与台湾的关键地带，同时也是东海与南海的交通要冲。

自然特征：福建地形复杂多样，山地、丘陵面积约占全省总面积的90%，地势西北高东南低，呈现依山傍海的态势。这种地形特征使得福建拥有丰富的水资源和生物多样性，武夷山等山脉不仅是重要的自然保护区，也是茶叶等农产品的重要产地。

气候条件：福建属于亚热带季风气候，夏季受东南季风影响，降水丰富，冬季则受到一定程度的屏蔽作用，相对温暖。这种气候条件适宜多种作物生长，也是福建成为重要农业产区的自然基础。

经济与交通：福建的经济外向度高，是对外通商最早的省份之一。宋元时期，泉州就是世界知名商港、海上丝绸之路起点。现代，福建的港口条件优良，厦门、泉州等港口城市经济发展迅速，成为了重要的交通和贸易枢纽。此外，随着沿海高铁通道的贯通以及通往内地的高铁开通，福建的交通地位得到了进一步提升。

文化与人口：福建是著名的侨乡，旅居世界各地的闽籍华人华侨众多，这为福建的经济和文化发展提供了重要的支持和影响。同时，福建也是少数民族散杂居省份，文化的多样性也是其地理位置所带来的一个特色。