小班美术优秀教案及教学反思《春节烟花》（通用10篇）

身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班美术优秀教案及教学反思《春节烟花》，欢迎大家分享。

小班美术优秀教案及教学反思《春节烟花》 1

【活动目标】

1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣;

2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。

【活动准备】

弹珠、颜料、小筐、画纸等。

【活动过程】

一、谈话，引出主题。

——请幼儿说说春节中最快乐开心的事;

——老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)，那么放烟花时应注意是什么呢?

——幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。

——我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗?

二、介绍工具，激发兴趣。

——出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么?

——今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看

三、老师示范，幼儿观赏。

——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。

——你们看，像不像放出的烟花?是否很美丽?

四、幼儿动手操作。

——你们也来试试好吗?

——鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

五、展示幼儿作品。

——相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。

【活动反思】

滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的'弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。

此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性;而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花，掌握了一些粗浅的安全知识，从而增强了安全意识。

小班美术优秀教案及教学反思《春节烟花》 2

活动目标：

1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽。

2.借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.感受作品的美感。

活动准备：

1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。

2.刮画纸、刮画工具、展示板。

活动过程：

一、导入活动，引发兴趣。

1.师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀？

（评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观察画面，初步感受颜色的多样性。）

2.结合课件，感知故事内容，引出主题。

师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。这时，来了一支竹笔哥哥，他悄悄对小黑说：“小黑，别伤心，你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗？”小黑决定试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。

（评析：边观察画面边欣赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。）

二、学习刮画“烟花”。

1.教师示范。

师：（出示黑纸）这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很神奇哦？你们相信吗？竹笔哥哥想来试一试。（运用视频展示仪操作）用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开始啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀？（烟花）

（评析：生动有趣的示范讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中，视频展示台的合理使用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。）

2.感知烟花的形态。

（1）你们以前见过烟花吗？什么时候放烟花呀？

（2）幼儿观看课件，感知烟花。

（3）好看吗？烟花像什么？

（评析：课件中图像和音效的结合，带给幼儿强烈的视觉冲击，欣赏各种各样的烟花，感受烟花的美丽。）

3.个别幼儿示范操作。

（评析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参与的积极性，同时巩固学习操作方法。）

4.欣赏故事，体会故事内涵。

师：现在这幅画怎么样？其他蜡笔们看到这么美的画，很惊讶，他们都说：“小黑，你真了不起。”竹笔哥哥也说：“现在你们明白了吧，有了小黑，才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”

（评析：幼儿继续欣赏故事，进一步感受和体会故事的寓意。）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.师：小黑也很喜欢你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们就用刚才的方法画烟花，画的.时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁放的烟花最好看。

2.幼儿操作，教师提醒操作要求

（评析：幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。）

四、欣赏评价作品。

哪些烟花很好看？为什么？

（评析：师生一起评价欣赏作品，让幼儿体验成功，感受活动带来的快乐。）

活动反思：

《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。

小班美术优秀教案及教学反思《春节烟花》 3

活动目标：

1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。

2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。

3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布

展示板

活动过程

1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。

教师：看，这是什么？

烟花到天空中怎么样？

教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。

2、观看图片，感受烟花的美。

（1）浏览部分图片，整体感受。

教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。

（2）重点欣赏几幅烟花图片。

教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿）然后观看线条组成的烟花教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。

观看单个烟花图片。

教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？

观看一组烟花图片。

教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的`天空中，有的在矮一点的地方。

3、幼儿创作。

（1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。

教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。

（2）师生共同示范，完成范画。

（3）交代要求，幼儿作画。

4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影）

教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？

活动反思：

1.活动来源于孩子生活。《纲要》指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。随着生活水平的提高，烟花已成为城市的一道亮丽风景。关于烟花的内容往往是在元旦、春节前后或者是国庆节后的美术课上画烟花，将城市与烟花紧相结合。既有城市的热闹，又有烟花的美丽，通过观看烟花，表现烟花，绘画烟花让生活在城市里的孩子们用自己的多种方式来表达对烟花的欣赏、对城市的热爱。

2.教师的教师策略：空手练习、出示（电子）步骤图的方法，帮助幼儿了解烟花的基本方法，在此基础上，鼓励幼儿进行大胆的想象、组合、创作。

小班美术优秀教案及教学反思《春节烟花》 4

设计思路：

幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。

活动目标：

1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。

2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。

3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动重难点：

画面合理布局以及表现仰面人的形态。

活动准备：

1、Ppt课件：烟花 。

2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

活动过程：

一、回忆经验，引起兴趣

“我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么?”

小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，美丽的烟花太漂亮了!

二、观察比较、了解特征

1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?

小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。

2、对比观察、了解特征

正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?

小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的`脸是从上往下画的(从头发开始往下画)，而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。

三、欣赏烟花

1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。

这是什么?(烟花)

烟花象什么?都有些什么颜色?

(丰富词汇：五颜六色，彩色的)

2、烟花真漂亮，你们想放烟花吗?

今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

四、教师示范，个别幼儿操作尝试。

(1)先定好画小人的位置，找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。

(1)画仰面人时，教师画脸的轮廓，个别幼儿尝试添画五官。(脑袋圆圆画中间，头发黑黑占一半，再画眼睛和鼻子，嘴巴弯弯像座桥，别忘耳朵在两边。)

(2)引导语：小人画好了，我们还能在身边增加一些装饰，你看，小区里还有绿化带呢!

(3)引导语：我们看到的烟花可漂亮啦!美丽的烟花放得又大有高，还五颜六色呢!

五、幼儿作画，教师指导

创作要求：

1、思考画面安排，主体明显(小人画得大一些，特别是脑袋要画的大一些)。

2、仰面人的五官从下往上画，注意不要把纸倒过来画。

指导语：“学画仰面人倒过来的脸，才是我们今天学到的新本领，xxx把纸倒过来画正面人的脸，看来没有学会今天的本领哦!xxx已经学会画仰面人的脸了，我真高兴呀!那么你们学会了吗，都快点试一试。”

3、烟花有的大，有的小，颜色都很鲜艳哦!

六、引导评价

1、幼儿画面安排是否合理。

2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。

结束活动：

1、讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。

2、我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧!

活动延伸：

回家和爸爸妈妈一起放烟花。

活动反思：

活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

在今后的教学工作中我会不断探索、向其他有经验的教师学习，努力提高自己的美术教学能力。让一股股“活”水注入到艺术这个神圣殿堂中来，让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。

小班美术优秀教案及教学反思《春节烟花》 5

设计意图：

过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式，烟花也是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近，是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类也越来越丰富，形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景，知道烟花的造型，并运用油水分离画的绘画方式表现出来。

活动目标：

1、学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。

2、感知油水分离带来的特殊效果，体验成功的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动准备：

1、Ppt课件：美丽的烟花。

2。油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。

活动过程：

1、看视频，了解形态。

小朋友今天老师请大家来看烟花晚会，请你仔细看看烟花是什么样子的？

你看到的烟花是什么样子的？

边看ppt边小结：我们在这段视频里看到了有xx样，有xx样，这些烟花不仅形态不同，而且颜色也是五颜六色的。

2、情景贯穿，讨论画法。

瞧，这是谁？森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么办法来帮助它们呢？

（1）我们怎样来画烟花呢？（个别示范）

哦，你画的是这样的烟花，真漂亮。

（2）游戏：放烟花。（集体演绎）

放烟花先要干什么呢？（点火）

烟花的火焰会向哪里绽放呢？点火啦，它还会怎样绽放呢？

烟花的火焰还能怎样绽放呢？

3、动手创作，感受乐趣。

你们想把美丽的烟花画下来吗？

（1）提出要求：

①画烟花时，要先点火。

②烟花有不同的形态。

③烟花是五颜六色的。

④刷黑色的背景：烟花是在白天还是晚上绽放的呢？是的，烟花要在晚上绽放才最漂亮，所以我们要用刷子蘸黑色的颜料，从左往右刷，天有点黑了，再来一次天更黑了。还可以从上往下刷，要把整个白天都刷成黑色的。这也是油水分离画的表现方法。

（2）幼儿动手操作。

现在，请你也去画一画吧。

4、展示评价，体验快乐。

今天，我们用油画棒放了这么多的烟花，你最喜欢哪一张画呢？

森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了，我们一起来欣赏一下吧。

教学反思：

在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的`兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最好，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。

小班美术优秀教案及教学反思《春节烟花》 6

教学目标：

1. 学习使用蜡笔，较均匀地在纸上涂抹颜色。

2. 感受节日烟花的色彩，知道红色、黄色、橙色是暖色，蓝色、紫色是冷色。

教学准备：

1. 经验准备：观察过春节时放烟花的情景。

2. 材料准备：

①课件《春节的烟花》（背景、各种颜色的烟花、播放适当的音乐）

②幼儿每人一支蜡笔，画有白色房子的画纸若干。

教学过程：

一、欣赏观察《春节的烟花》画面，感知认识各种颜色的烟花。

1. 认识红色、黄色、橙色等暖色。

师：小朋友，画面上是什么节日呀？（春节）你是怎么知道的？（看到了红色的灯笼、春联、炮竹）

红色的灯笼、春联、炮竹是什么颜色？还有哪些烟花也是红色的？你还看到了什么颜色的烟花？

小结：春节时人们会放很多漂亮的.烟花，看红色的烟花在半空中像不像像太阳公公一样很温暖。红色、黄色、橙色是暖色。

2. 认识蓝色、紫色等冷色。

咦，又有什么颜色的烟花飞出来了，飞到哪儿去了？（紫色的烟花）还有哪些颜色的烟花？

小结：这会儿飞出来的是紫色和蓝色的烟花，看看蓝色和紫色的烟花在半空中像不像像蓝蓝的天空一样很清爽。蓝色和紫色是冷色。

二、学习使用蜡笔均匀地涂色。

1. 教师示范涂色。

师：小朋友，我们也来画一画烟花好不好？怎么画呢？先看看老师是怎么画的。（教师示范用蜡笔在白纸上涂色）

教师小结：在画的时候，我们要把笔拿得很稳，很用力地来回涂，要把纸涂满，这样颜色才能涂得又均匀又漂亮。

2. 幼儿操作涂色。

师：请小朋友们赶快把小手洗干净，拿好蜡笔，白纸对折，一起来画一画烟花吧！一边画还可以一边念：“烟花、烟花真漂亮！”（可播放适当的音乐）

幼儿操作，教师巡回指导，要求幼儿用蜡笔来回涂，涂满整张纸。

三、欣赏交流，感受成功的喜悦。

1. 展示幼儿作品。

哇！你们画的烟花真漂亮，谁来介绍一下你的烟花是什么颜色的？长什么样子？（幼儿互相欣赏作品）

2. 结束活动。

师：小朋友们，让我们在漂亮的烟花下面拍张照片吧！“喀嚓”，和漂亮的烟花一起合个影。（教师带领幼儿一起拍照留念）

教师总结：今天小朋友们的表现都非常棒！老师已经把你们的照片放在了（出示活动照片），我们一起合个影吧！小朋友再见！

教学反思：

本次活动的设计体现了趣味性、活动性、教育性原则。活动以“春节”的情景为导线，通过欣赏、观察、涂色、交流等不同形式引导幼儿积极主动地参与活动，充分地调动了幼儿参与活动的积极性与主动性。活动一开始，我就以“春节”情景导入活动，引导幼儿感知认识各种颜色的烟花，为幼儿营造了一个宽松愉悦的氛围，有利于幼儿在感知的基础上进行涂色练习。

接着我示范讲解了如何使用蜡笔均匀地涂色，并带领幼儿一起朗诵儿歌帮助幼儿掌握正确的涂色方法。在幼儿操作环节中，我始终以引导者、支持者、合作者的角色身份贯穿整个活动，并鼓励幼儿认真细致地进行涂色练习，充分地调动了幼儿学习的积极性与主动性。在活动结束部分，我播放了适当的音乐并请幼儿互相欣赏作品、介绍自己的“大作”，使幼儿充分地体验了互相交流的快乐。最后教师与幼儿一起拍照留念自然地结束本次活动，使整个活动显得既紧凑又完整。

小班美术优秀教案及教学反思《春节烟花》 7

教学目标：

1. 认识烟花，了解烟花的基本特征。

2. 掌握简单的绘画技巧，能够画出漂亮的烟花。

3. 感受节日的氛围，体验创作的乐趣。

教学准备：

1. 画纸、彩笔、水彩等绘画工具。

2. 春节烟花的视频或图片资料。

3. 音乐、教学PPT等辅助教学工具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 通过PPT展示春节烟花的视频或图片资料，引导幼儿观察并描述烟花的形状、颜色和动态效果。

2. 教师引导语：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？对，这是春节。在春节的时候，人们会放烟花庆祝新年的到来。今天我们就来学习如何画出漂亮的烟花。”

二、讲解与示范（10分钟）

1. 教师示范画出简单的烟花形状，并讲解绘画技巧。

2. 引导幼儿观察自己的画作，认识并了解烟花的基本特征，如颜色、形状和动态效果等。

3. 教师示范涂色技巧，并让幼儿尝试涂色。

4. 教师示范画出不同形状和颜色的烟花，让幼儿了解更多绘画技巧和创意。

三、幼儿实践（15分钟）

1. 教师提供画纸和绘画工具，让幼儿自由创作，画出自己喜欢的烟花。

2. 教师巡视指导，帮助幼儿掌握绘画技巧和解决绘画中遇到的问题。

3. 教师鼓励幼儿发挥创意，尝试画出不同形状和颜色的烟花。

4. 教师提醒幼儿注意画面的整洁和色彩搭配。

四、展示与评价（5分钟）

1. 教师将幼儿的`画作展示出来，并请幼儿自己介绍自己的作品。

2. 教师对幼儿的画作进行评价，并指出画作中的优点和不足之处。

3. 教师鼓励幼儿在以后的绘画中继续发挥创意，并不断提高自己的绘画技巧。

教学反思：

本次教学活动以“春节烟花”为主题，通过讲解、示范、实践和展示等环节，让幼儿掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的创造力和想象力。在活动中，教师需要注意以下几点：首先，要注重引导幼儿观察和描述烟花的特征，让幼儿对烟花有更深入的了解；其次，要给予幼儿足够的创作时间和空间，让幼儿能够自由发挥自己的创意；最后，教师需要对幼儿的画作进行评价和反馈，帮助幼儿不断提高自己的绘画技巧和水平。本次教学活动总体上比较顺利，但也有一些不足之处，例如在讲解和示范环节中时间较长，可能会影响幼儿的参与度和兴趣。在今后的教学中，教师可以根据实际情况进行调整和完善，以更好地激发幼儿的学习兴趣和创造力。

小班美术优秀教案及教学反思《春节烟花》 8

教学目标：

1. 让幼儿认识烟花，了解春节期间燃放烟花的习俗。

2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。

3. 引导幼儿感受春节的喜庆气氛。

教学内容：

1. 烟花的种类和特点。

2. 春节燃放烟花的习俗。

3. 安全燃放烟花的注意事项。

教学难点与重点：

重点：烟花的形状、颜色和特点。

难点：如何将烟花的美丽和动态表现在画纸上。

教具和多媒体资源：

1. 投影仪及PPT课件。

2. 画纸、彩笔、黑色勾线笔。

3. 安全燃放烟花的视频片段。

教学方法：

1. 激活学生的前知：通过提问，了解幼儿对烟花的初步认识。

2. 教学策略：实物展示、讲解、示范、观察与创作。

3. 学生活动：观察、绘画、分享。

教学过程：

1. 导入：故事导入，讲述春节期间人们如何庆祝，燃放烟花的习俗。

2. 讲授新课：

展示各种烟花的图片，引导幼儿观察其特点。

播放安全燃放烟花的视频，强调安全重要性。

3. 巩固练习：

幼儿在画纸上绘画自己看到的烟花。

鼓励幼儿大胆使用色彩，表现烟花的绚丽多彩。

4. 归纳小结：展示幼儿作品，共同欣赏，分享快乐。

评价与反馈：

1. 设计评价策略：观察幼儿的绘画过程，与幼儿交流，了解他们的'想法和感受。

2. 反馈：给予幼儿正面的鼓励和建设性的建议，帮助他们进一步提高绘画技巧。

作业布置：

1. 请在家中观察烟花，再次绘画。

2. 与家长一起讨论更多有关春节的习俗。

教师自我反思：

1. 是否充分调动了幼儿的观察力和创造力？

2. 在教学过程中，安全教育是否得到足够的重视？

小班美术优秀教案及教学反思《春节烟花》 9

教学目标

1. 让幼儿了解春节是我国的传统节日，春节有放烟花的习俗。

2. 引导幼儿通过绘画的方式表现烟花的形态与色彩。

3. 培养幼儿对美的欣赏能力，增强对绘画活动的兴趣。

教学准备

1. PPT课件、幼儿每人一支画笔、一张画纸。

2. 各种颜色的颜料、一桶水、一张纸巾。

教学过程

一、 导入

教师播放PPT课件，带领幼儿一起欣赏春节的场景，引导幼儿回忆过春节时放烟花的情景，激发幼儿对绘画的`兴趣。

二、 知识传授

教师向幼儿介绍春节烟花的种类和特点，让幼儿了解不同种类的烟花，并引导幼儿观察不同颜色和形状的烟花，教幼儿如何运用颜色和线条表现烟花。

三、 示范讲解

教师现场示范如何用线条和色块来表现烟花，重点讲解如何表现出烟花爆炸时的形态和色彩，并鼓励幼儿发挥想象力，自己尝试绘画。

四、 创作实践

幼儿在画纸上自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆使用颜色和线条，表现出自己心中的烟花。

五、 作品展示与评价

1. 教师将所有作品展示出来，让孩子们互相欣赏和学习。

2. 教师对每个作品进行点评，特别表扬有创意和表现力强的作品。

3. 教师引导孩子们自己评价自己的作品，让他们说说自己画烟花时遇到的困难和解决方法。

4. 教师总结本次活动，强调通过绘画表现烟花的重要性和意义，鼓励孩子们在以后的学习中更加大胆地尝试和创新。

教学反思

本次教学活动达到了预期的目标，孩子们对绘画表现烟花的方法有了基本的了解和掌握，通过绘画的形式培养了孩子们对美的欣赏能力和创造力。同时，也增强了他们对传统文化的了解和认识。在未来的教学活动中，应该更加注重孩子们的个性和创意，提供更多的素材和创作空间，让孩子们在自由发挥中得到更好的成长。

小班美术优秀教案及教学反思《春节烟花》 10

教学目标：

1. 让幼儿了解春节烟花的美丽与璀璨，激发其对传统文化的热爱。

2. 学习使用油画棒画出五彩斑斓的烟花。

3. 培养幼儿的观察力和创造力。

教学内容：

1. 春节烟花的特点与文化背景。

2. 油画棒的使用方法。

3. 观察烟花的形状与颜色。

教学难点与重点：

难点：如何引导幼儿观察并准确画出烟花的形状和颜色。

重点：烟花的美丽与春节的喜庆氛围。

教具和多媒体资源：

1. 油画棒。

2. 画纸。

3. 投影仪，播放春节烟花视频。

4. 教学PPT，展示不同烟花的照片。

教学方法：

1. 激活学生的前知：通过提问，回忆春节的喜庆氛围和烟花的美丽。

2. 教学策略：示范、观察、讨论、实践。

3. 学生活动：绘画实践、作品展示与评价。

教学过程：

1. 导入：通过播放春节烟花视频，吸引学生的注意力，激发其兴趣。

2. 讲授新课：介绍春节烟花的'特点、文化背景及油画棒的使用方法。同时展示教学PPT，让学生更直观地了解不同烟花的形状与颜色。

3. 巩固练习：学生动手绘画，教师巡回指导，纠正绘画中的错误。

4. 归纳小结：选取几幅优秀作品进行展示，让学生互评，教师总结。

评价与反馈：

1. 设计评价策略：观察学生的绘画过程，评估其观察力和创造力。

2. 提供反馈：指导学生如何改进自己的画作，鼓励他们继续发挥创意。

作业布置：

1. 在家继续绘画，画出自己心目中最美丽的烟花。

2. 与家长分享所学的春节烟花知识。

教师自我反思：

本节课中，我通过视频和图片等多种方式激发了学生的兴趣，但在指导过程中可能过于细致，限制了学生的创意发挥。下次应更多地鼓励学生自主创作，培养其独立思考的能力。