托福听力5类特殊难点词汇应对策略讲解
托福听力中常会出现一些考生听不懂不理解的词汇，缺乏应对方法的同学遇到这些词汇就会产生错误理解导致解题出错。如何应对这些特殊难点词汇?下面小编就和大家分享托福听力5类特殊难点词汇应对策略讲解 ，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。
托福听力5类特殊难点词汇应对策略讲解
托福听力特殊难点词汇应对策略：话题类单词术语
托福考试的lecture话题非常广泛，虽然官方指南给出了艺术、生命科学、自然科学和社会科学四大类话题，但事实上这四个话题已经能囊括任何专业知识点了，知识面再广的学生也不可能面面俱到。当lecture中出现一些专业术语，甚至当这个术语就是考题的中心话题怎么办?既然是术语，文中当然会出现对术语的解释，所以考试只需淡定地等待解释出现即可。常见的说法有：
the definition of …is
…can be defined as…
… , that/which is …
… is/are ….
例如：What is spectroscopy? Well, the simplest definition I can give you is that spectroscopy is the study of the interaction between matter and light.
Spectroscopy is basically the study of spectra and spectral lines of light, and specifically for us, the light from stars.
这两句话出自不同话题的两篇文章，但都和spectroscopy(光谱学)这个话题相关，并做了定义。前句相对简单通俗，后句几乎是用本词介绍了自己，所以不容易理解，但也能知道这个概念是和光相关的，对做题也能产生辅助的理解作用，至少保证大方向不偏。
托福听力特殊难点词汇应对策略：逻辑推测
不少考生做听力时会碰到一个问题，即无法做到对文章的整体理解，常常把句子、段落割裂开来听，不管语句之间意义的联系。有时顺着一个句子的逻辑方向去想，有些生词的意思自然就出现了。
… inside there is a seed with a hard shell. It appears that the shell has to crack open or breakdown somewhat to allow the seed soak up water.(听到这里如果思考一下为什么种子要吸水，不难想到是为了发芽) You know, if their seeds remain inside their shell, they will not germinate. 如果在听前半句时想到了发芽，按照逻辑后半句所说的如果种子无法破壳，那么也就无法发芽了。germinate也就是发芽的意思。
These paintings were made deep inside a dark cave, where no natural light can penetrate. 在又黑又深的山洞里，自然光当然是无法照射到了，所以penetrate是穿透的意思。
托福听力特殊难点词汇应对策略：专有名词
在文中出现的人名、地名等专有名词通常对考试没有多大影响。只要考生能够意识到在说的是某个人或者某个地点就行，笔记中的体现可以以大写首字母代替。甚至有的词在考试界面上会出现，考生只需混个眼熟，之后在做题时能认出来就行。
托福听力特殊难点词汇应对策略：解释性语句
为了能帮助考生理解，对于非术语性的一些词和语句，听力原文中也往往存在这样那样的解释。即便单词本身不理解，也可以根据这些解释来了解基本含义。常见的表达方式有：
… (by that) I mean…..
… that /which is…
… you know …
… in other words …
例如：…suddenly it stops and preens, you know, it takes a few moments to straighten its feathers…
后半句中straighten its feather即preen的解释，因此preen可解释为整理，梳理。
托福听力特殊难点词汇应对策略：同义词近义词
这种方式是文中最容易出现的，在相对较陌生的单词后面紧跟一个或多个同义词。但对于考生来说，出现生词很容易造成恐慌，在慌乱中同义词就过去了，根本无暇顾及。专家提醒广大考生，考试不仅考实力，更是对心态的考验，好的心态往往能起到很大的作用。
例如：…many of the films of the 20s and 30s would be considered hybrids, that is, a mixture of styles that wouldn’t exactly fit into any of today’s categories.
该句中非常明确指出hybrid即mixture的意思，也就是混合的意思。
… got two conflicting drives – two competing urges
有冲突的动机和相互竞争的主张两者理解其一即可。
托福听力：托福考试新手入门
1、无事先预览。考生只有听完材料后才能看到考题，这样就不能提前根据选项猜测考题。因此，考生听材料时需要用笔进行速记，即把听到的主要内容和细节记录下来，然后根据记录的内容答题。
2、听力段子的内容非常up-to-date。更新的速度很快，你所听到的词和句子都是此时此刻发生在美国校园内的真实对话，所以，新托福听力可谓是一个很有效的检验和衡量考生英文实践能力的标准。
3、以学术场景为主，长度有所增加。所以要求考生具有快速领略主要内容的能力、理解能力和速记能力。
新托福听力考试形式
听力考试内容为六段或九段，平均每篇600字，2-3个对话，4-6个讲课，材料语速是140-220单词/分钟。每个对话是2-3分钟，280字-660字。每个讲解是4-6分钟，560字-1320字。答题时间比较短，有34或51道题，答题时间为20或30分钟。听力部分的总时间为50分钟到80分钟。
新托福听力考试总体内容
听力内容，社会大环境和小环境紧密结合。社会大环境就是北美的文化、历史传统，以及由此形成的一整套价值体系。小环境指的就是日常生活和校园生活中涉及到的内容，如orientation、housing等。
从2005年9月以来的北美新托福真题看，新托福常考段子题的内容集中在环保、地理、考古、美国历史、动物学、生物学和植物学等方面。长对话部分集中考察校园生活，即同学与同学之间，同学与老师之间关于生活和学习的种.种对话。
新托福听力考试出题原则及应对
-basic comprehension：理解全文主要观点和把握具体细节。
具有根据演讲和报告按演绎法展开的特点，我们要有的放矢，抓住讲课有1个关于主要内容的问题，注重开始的introductory statement，以及说话者对此话题的感受。
问题模式：What is the lecture/talk mainly about?
What is the professor mainly discussing?
-pragmatic understanding：注重说话者的语气、目的和态度。
讲座中说话者的语气一般包括：objective、subjective、inquisitive、Excited、Disappointed/Upset、Uncertainorconfused。
说话者的态度一般包括积极、消极、兴奋、悲伤、印象深刻、没有印象、感爱好、烦人等。
需要考生能概括说话者的目的，确定说话人的感情基调，是道歉、解释、澄清观点、改换话题、表达观点、建议采取新的行动等。
问题模式：Whatis…attitude/opinion toward…?
-connecting information：考查学生对文章脉络，概括和推导的能力。
问题模式：what can be inferred about the woman?
制胜要害
1.词汇。熟练把握常考场景词汇，包括学习场景。
2.语音。背单词第一步必须做到发音正确。
3.耳朵熟悉。考生之所以觉得听不懂，一是生词太多，二是速度跟不上。耳朵跟眼睛差十万八千里。背单词绝对不能只用眼睛，要听单词、说单词，让耳朵熟悉它。
4.在托福听力中，考生注重动词和形容词要见一个背一个。因为动词是一个句子的灵魂，而形容词则表明立场、状态和心情。此外还要注重词性的变化，比如carnivore变成了形容词carnivorous，autumn成了形容词autumnal，看懂不成问题。但是听起来由于重音的变化，进而成了生词。所以一定要做到音形同步。
5.把握美音发音特点，注重连读、弱化和爆破。
6.熟练把握语气语调，判定态度和立场。
7.推敲出题规律，边听，边判定出什么地方有题。
8.练习边听边记，不是逐字逐句都记，而是有题的地方才记。
托福听力：托福考试规律整理
1. 首部规律
说话者表达主旨或谈话的目的的语句往往出现在开头的几句话，是把握全局的重点。
信号词：(专家建议考生，每天要把所有的信号词读个几遍，强迫自己听到这个词马上反应过来这里有考点)
Today, we’ll focus on/constrated/discuss….
Today, our topic is…
Let’s…
特殊情况(也经常出现)：开头会将讲一些上次课讲的东西，作为复习，之后才是主旨，我们把这种情况称为：Miss start
注意：出现Miss Start，上次课讲的东西一定要听，在这部分很可能出细节题
Miss Start 信号词：Before we get started, let’s review what we’ve learned last class…
Let’s pick up where we left off last week, OK, as you recall(记得)…
Before we begin our discussion on…(此处为本次主题)，Let’s review what we know about…(此处为上次主题)
间接开头： In your text book, the author says that… (主题出现)，I thought we all to/should take sometime to talk about it. (不一定完全一样，但是类型差不多)
2.尾部规律
托福听力的结尾部分往往出现一些总结性信息以及其他一些涉及考点的内容，应充分重视。
信号词：
To some up
To conclude/in conclusion
In summary/to summarize
Finally
Therefore
From this, we can see that…