正在努力搏杀托福的你，除了在一堆资料里不停的苦读之外，是不是还想听听一个托福过来人的故事呢?今天小编给大家带来了托福过来人感言：致听力徘徊不前的托友们，希望可以帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福过来人感言：致听力徘徊不前的托友们

其实，我的托福考试也只能说是一般般吧，考了三次托福，最后一次是105分，总算是达到了自己的为自己的所定的目标线。而现在只是想总结一下自己考试的经验和其中的问题。其实，如果你想要真正考到托福的高分，相信多少事考分都会知道，只有让自己的听力成绩冲刺到25分以上，那才是更有希望的。所以，说如果成绩总是徘徊20分左右，那么，总分冲刺到高分，就不是那么容易了。

我相对大家说，听力笔记确实是个不可或缺的部分，不过具体还是要看看什么时候。如果，自己的备考实力不足，那就认认真真听吧，先放下笔记。在20分之前甚至都不应该记笔记。原因非常简单，自己的听力能力还没能把握好，笔记又怎能记住重点内容呢?自己记的内容根本不考，这笔记记得又有什么用处呢?

因此，当你的分数在20分之前的时候，最好不要去记笔记，而是要将自己所有的精力，全都放在听内容上，只有这样才能保证你考出最好的成绩。

而对于笔记内容的把握，我们也要牢记三方面的内容首先是专有名词，在lecture中反复提到的一个名词其发音和解释一定要记录;第二是时间年份，这也是一些细节考题的重点内容;最后就是逻辑关系，很多考点，都涉及到前后的逻辑关系，以及事情如何发展，只有通过逻辑关系的记录才能认清文章的脉络关系。

总之，对于托福备考来说，托福听力还是一个比较重要的，希望这些经验内容，能为正在备考的托友带来帮助咯。

托福考试之阅读备考建议

首先，从文章的篇幅变化来看，根据OG(官方指南)，新托福的阅读考试通常为700- 800 字左右的学术文章, 我们学生平时练习的文章通常来自于OG(官方指南)和TPO，从OG及TPO 文章的情况来看，通常我们练习的文章大约为4-5段，也有自然段数更多的文章,有的更是多达10个自然段。但是，目前在真正的考试中，虽然每篇阅读文章的字数没有太大变化，但是段落却越来越少,出现三大段的几率增加，而这就意味着每段的段落篇幅加大，阅读难度也就相应提升，因为我们都知道，在文章字数总体不变的情况下，如果一篇文章的段落越多，也就是说段落篇幅越小，阅读难度越低。因此，我们可以说当前阅读文章的出题趋势是，段落数量减少，篇幅加大，阅读的难度自然就提高了。

其次，从文章类型来看，考试中历史的文章出现频率明显增加，几乎涵盖每次考试之中。而对于国内初中和高中阶段的学生而言，美国历史和世界历史的学习几乎寥寥，再加上历史文章结构的零散和内容的复杂性，很多学生在平时的TPO文章中很难遇到类似的文章背景知识，因此，在做完之后都不能明白文章所传达的真正信息，而是雨里雾里，不知所云。生态环境类，地质类，天文类、动物类和植物类文章仍然延续之前拼盘的趋势，在TPO文章中都能找到相关的文章背景知识，比如：在2016年1月的考题中，就出现了一篇有关火星上的水的文章，我们在TPO8的Running Water on Mars，以及TPO25的 The Surface on Mars都可以获得相关的背景信息。

另外，从题型的变化方面来看，目前十大题型中的图表题已经不再考察，指代题也基本不考，但是相应的指代原则已经融入到其他题目中考察，最常见的就是放在句子简化题或者句子插入题中一并考查。以上是托福考试阅读部分2016年的最新趋势，下面就将阅读学习中的几个关键环节进行探讨：

第一

词汇

我们大家都知道，词汇量有限的话，会严重牵制阅读的速度，如果要实现快速阅读，我们的词汇量到底要达到多少呢?这里有一个标准，那就是我们所具备的词汇量要能够“推理出生词所在语境的意思”，如果把这一标准进行量化的话，我们必须要具备基础词汇和搭配4000-4500个，也就是达到大学四级的水平，以及专业词汇2000个，才能保证基本正常的阅读速度。

同时，托福阅读的每套题中，平均有12个词汇题。很多同学都觉得这是送分题，也往往不给予过多的关注，以至于大量丢分。而对于想拿满分的同学来说，这个题显得尤为重要，因为他们往往是在词汇题上丢分，才得到最后的29分。那么，我们就要做到有备无患，防止丢分。但是，很多考生会对词汇题的准备感到束手无措。词汇题的考法非常简单直接，就是要求选择4个选项中和原文某一词汇意义表达相同的选项，题目基本都为The word X in the passage is closest in meaning to ...看起来是很简单，只要__知道一个词汇的基本含义就可以做对，但是要准备的词汇范围又很大。而OG中对于词汇题的解释就是，there is “no list ofwords” that must be tested. 这句话就告诉考生：没有所谓的大纲词汇可供参考，因为根本就没有大纲，考试中要考查到的单词可能是来自牛津字典或朗文字典中的任何一个单词，所以范围很大。另外，OG中的解释还有一句a word might have more than one meaning, but in the reading passage, only one of those meaning is relevant. 大多数考生遇到的情况是，所碰到的词汇并不是已经让人熟知的第一词义，而是要根据语境上下文推断出的第二词义甚至是第三词义。为此，我们平时要在词汇方面做好充分的准备：1、利用零散的时间背单词，并要积累词根词缀。可以重点记那些常考的核心词汇，而对于那些不太常用的学科名词、物质名词可以放在第二位。2、进行高频率的重复，建议把重复的周期控制在7天以内。具体说来，就是每天背100个单词，把时间控制在半个小时以内，每天过3-4遍，第二天再过一遍前一天的。单词材料可以找一些相关的阅读词汇书，或者是以往考过的词汇题内容。3、把背单词和阅读相结合，也就是把单词和语境相结合，并还要广泛阅读以及这是增加词汇量的有效方法，也就是要在阅读中加强对已经背过的单词的记忆。学生可以根据不同的基础，选择OG，TPO阅读机经等相关阅读材料。平时也可以多做泛读训练，材料可以来自于维基百科、economist和national geographic等等。

第二

语法

具备了一定的词汇量后，是不是托福阅读的问题随之就迎刃而解了呢?事实并非如此，有的学生的词汇量不错，各种词汇书都背过，学科词汇也都掌握，刷题量也不少，可是分数就是提高不了。背后的原因应该就是语法问题了。语法掌握是否熟练直接反映在做题速度上。而很多同学有这样的体会，不考虑答题时间，文章都能看懂，题都能做对。一旦加上时间限制就手忙脚乱，不仅答不完题，正确率也有所下降。其实，阅读考试的时限就是对我们语法是否熟练的考验。这些同学慢慢看能看懂，说明知道语法规则。但是知道不等于熟悉，相反，如果一个对语法规则很熟悉的同学，即使面对很多生词，也能快速地读完文章，做对题目。那么这个问题如何解决呢?

1.熟悉语法规则。对于托福阅读，常见的语法现象有定语从句，主宾表同四个名词性从句，以及非谓语动词。对于多数的学生而言，单个的语法现象不足以成为阅读的障碍，真正的障碍来自于文章句子里面所体现的多个语法现象，也就是我们平时所说的长难句。经常做错题分析的同学也明白，自己错题的原因并非没有找到相关的信息，而是定位到有效信息后，没有看懂句子的意思，导致错题。所以备考阶段需要有针对性，要加强长难句分析的训练，由易到难，熟练掌握语法规则。

2.精读文章，分析段落结构，划分句子成分，并翻译文章大意。句子是语法的载体，在做完题目之后必须要精读文章，把每段的段落层次划分清楚，把比较难懂的句子单独拿出来划出主干部分，并翻译出大意。在这一环节，翻译是必要的，翻译其实就是语言的输出，如果输出的信息是正确的，那么我们的理解就是正确的，同时还有利于老师对于学生语法知识盲点的准确判断，改进教学。

第三

刷题

在经历词汇的积累和长难句的训练之后，我们就可以顺利进入篇章的阅读，也就是刷题阶段。那么，在这一阶段我们应注重什么呢?

1.刷题资料的选择。现在我们有很多托福考试相关的资料，从OG到TPO，再到机经，似乎让人无从下手。我认为，可以从阅读的水平来进行选择，比如如果分数在20分以下，那么可以从OG文章的阅读开始，再进入TPO，如果在20分以上，可以从TPO中等难度的文章开始，如果在25分以上，可以从TPO和机经中较难的文章开始，并结合平时的泛读训练。而对于一些较新的阅读题和文章，则应该慎重选择，因为很可能在文章内容和出题方面都有错误。

2.熟悉阅读十大题型的解题思路和方法。进入刷题阶段后，我们必须要对阅读考试的题型非常熟悉，并要了解相应的解题思路和技巧，但同时要防止过分注重解题技巧，而忽略上文所提到的词汇和语法方面的阅读技能训练，这样，就会本末倒置，阅读能力得不到提高，分数也是一样。

3.学科背景知识的了解。在平时的刷题训练中，可以把文章重新洗牌，按照学科进行归类，做完题目后，精读文章，掌握学科相关的词汇，并从中找到学科背景知识的一些规律，这样，在考试中可以做到融会贯通，遇到类似的学科知识不至于太陌生而不知所云。

综上，虽然托福考试的形式和趋势会不断变化，但只要我们具备了以不变应万变的能力，我们才能满怀信心，应对挑战，实现理想。

托福备考之教你秒杀新托福阅读指代题

考试特点

总结起来指代题有以下三个特点：

1、问题除了常规代词(it/they/them/these)外，还有which, this等语法指代;

Which是定语从句或者非限制定语从句的关系指代词，此外新托福阅读真题出现过this + problem/view等非常规语法指代题。

2、代词所指必须是前面提到过的词;

代词指代在英语里面可分为前指和后指，在新托福阅读考试里面只考前指，也就是指代前文提到过的事物。

3、答案可以是词、短语或者前面谈到的一件事情;

新托福阅读指代题突破我们常规的指代概念，不局限于指代单个词，它可以是短语，甚至是完整的一句话。

问题形式：The word “X” in the passage refers to……

考试内容

托福阅读常考查的代词包括：they, them, it, this, these, which, others, some, none, this + n等。

首先同学们要掌握这些词本身的意思，考查的内容虽然是指代，只有了解这些代词本身的意思，才能在此基础上推导出来该词的同义词。

1. They:数代词，既可以指代有生命的东西，也可以指代无生命的东西。

eg: My father and mother are here. They visit every week.

Take your books, they might be useful.

2. Them: they的宾格，同样即可以指代有生命的东西，也可以指代无生命的东西。

eg: My father and brother are playing basketball, I bought drinks for them.

Where are my shoes? I can’t find them.

3. It: 指代单数名词，可以指代无生命的东西，也可以指代有生命的东西(指代动物)，一般是特指(the + n); 此外还可以指代前面所说的整件事情。

eg: I pick up the plate and put it on the table.

Where is the mouse? The cat ate it.

He said he can swim across that big river, but I don’t believe it.

4. This: 可以指代前面说的事物(单数可数名词或者不可数名词)、动作、过程等，通常是指代离它最近的东西。在托福阅读里面通常用作限定词，形式：this + n

eg: Many millions of years after ferns evolved (but long before the Hawaiian Island were born from the sea), another kind of flora evolved on Earth: the seed-bearing plants. This was a wonderful biological invention.

This根据词本身的意思，是指离它最近的事物，所以答案是the development of plants that produce seeds

5. These: this的复数形式，指代复数名词，其它用法同this一样

eg: They carried on their farm operations with mules and they had no surplus of these, seldom more than four.

6. Which:(非限制)定语从句中的关系代词，指代前面的先行词，先行词可以是单个名词、短语或者一个句子

eg: He has a book which is written by Hemingway.

He likes reading books, which is a good habit.

She said she’d been waiting for an hour, which was true.

7. 不定代词：托福阅读常考不定代词有both, some, other, and none etc. 不定代词，用在句子中可以做主语、宾语、表语和定语等。

eg: Some of his stories were quite amusing.(主语)

They are both doctors.(表语)

These trousers are wet—I’ll change into my other ones.(定语)

She had none of her mother’s beauty.(宾语)

所以不定代词在新托福阅读里面的指代，要具体看不定代词在句子中所充当的语法成分。

解题方法

做对指代题要考虑三个因素：指代词本身的意思、句与句之间的语义关系和句子的结构(语法)。指代词本身意思是基础，语义关系和句子结构都是以指代词本身意思为基础的，我们已经分析了各类指代词的意思，所以这里我们会着重以句子语义和句子结构为出发点，并把指代词的意思嵌入到语义和句子结构分析中。

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语义关系

语义关系要求所指代词带入句子中要符合句子意思。

Since the laws of physics, not some arbitrary decision, have determined the general form of applied-art objects, they follow basic patterns, so much so that functional forms can vary only within certain limits.

The word they in the passage refers to

a.applied-art objects

b.the laws of physics

c.containers

d.the sides of pots

托福指代题的考试特点是必须指代前面提到过的词，所以可以排除c和d两个选项。剩下a和b选项代入句子，原文译为：因为物理原理，而不是任意想法，决定了应用艺术品的普遍形式，应用艺术品/物理原理需要遵守基本的模式，这样它们的功能形式才不会相差太远。根据句子意思，应该是应用艺术品需要遵守基本的模式，而不是物理原理，所以我们可以推断出来答案是a。

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句子结构

大部分同学在做指代题时感觉词汇太难，很难从语义上去推导出来正确答案，那么我们可以从句子结构分析入手。

The fins are stiff, smooth, and narrow, qualities that also help cut drag. When not in use, the fins are tucked into special grooves or depressions so that they lie flush with the body and do not break up its smooth contours.

The word they in the passage refers to

a.qualities

b.fins

c.grooves

d.depressions

They在句子中作主语，so that表递进，前后主语应该一致，所以答案是b。

表递进逻辑的关系词还有such that。

表转折逻辑的关系词：however, yet, while and whereas etc.

表让步的逻辑关系词：though, even if/though, despite and in spite of etc.

表条件的逻辑关系词：if, when and unless etc.

表原因的逻辑关系词：because, because of, therefore, so, hence, thus and since etc.

总结

有些情况我们需要结合这三种因素来综合考虑指代题。

通过以上分析我们可以知道，有的指代题可以从语义上去分析，有的指代题可以以句子结构为出发点，无论是哪种方法都是以代词本身的意思为基础的，此外，每一种方法都有各自的优点。在做题时，同学们要善于把这三种方法结合起来使用，以达到在最短时间内做对此类题型。