新概念二主要是词汇语法学习，完成整本书的学习，大概是积累了1500-4000不等的词汇，同时掌握从简单句、并列句到复合句的核心语法知识点。下面小编就和大家分享完新概念二到底学什么,希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧!

学完新概念二，到底学什么?

从听力来看

掌握了新概念二的1500 - 4000的词汇，雅思听力所需的词汇大概是3000 - 5000，那么学生们就具有一定的雅思听力水平了吗?可以顺利在国外学习生活吗?

有过游学经历的同学可能会说：不能，仍有很大的差距，因为在新概念二阶段，听力基本上仅有课本录音，及老师课堂的英文授课，覆盖的场景非常局限，而雅思听力考试就涉及了不同的学习生活场景来训练学生不同的英语听力技能。

很明显，这些都是海外学习生活中会遇到的真实场景。在这些场景下，学生的语言学习已不再局限于简单的词汇及语法输入，更多的是为了交流而听，听懂了才能更好的交流。

首先，当我们听到rent, balcony, kitchen时，我们会明白这个对话可能是在租房子，不同的住宿环境不同的价格。这些真实场景让我们的语言学习变得很自然，很贴近生活。

其次，雅思听力有一个很重要的知识点：functional language 功能性语言，比如what about a …? Why don’t we …? 是在提供建议;that’s a good idea或者we’d better not等表示赞同或者不赞同。掌握了不同功能的语言，学习者们不仅能够在很多生词难词扎堆的学术话题听懂立场，做对题，同时在真实的交流过程中也能使用这些功能性的语言进行提议，认同，反对等。

再次，雅思听力的学习过程中，我们会学到如何识别选择题中的干扰项，这锻炼了在信息时代非常重要的一种能力：信息整合能力。要听懂录音中提及众多的细节，不产生误解，且通过信息整合明确说话者的态度立场。

自然的学习环境，实用的语言知识，有效的思维训练。

从阅读来看

我们往往对阅读有些误解，觉得读不懂文章，就是词汇量不足。雅思阅读，通过skimming和scanning的基础阅读能力训练，突破生僻词汇障碍，提高阅读理解能力。

例如，《雅思剑桥14》真题里的一道填空题：

问题：People bought Henderson’s photos because photography took up considerable time and the __________ was heavy.

「从语法结构上看， 这个问题是一个主句 + because + 原因状语从句。

其中，原因状语从句里是一个并列句，一个句子and另一个句子。通过并列句，我们可以理解这两个句子分别是两个原因。问题问的是第二个原因，是在问什么东西很重。通过语法知识，我们可以知道这里的东西应该是可数名词单数，或者不可数名词。」

通过scanning，我们定位到了答案句。

答案句：There was little competing hobby or amateur photography before the late 1880s because of the time-consuming techniques involved and the weight of the equipment.

「通读这个答案句，我们找到了原因的标志词：because of, 将原因与问题中的原因进行对应，我们就可以找到答案equipment(不可数名词)。」

雅思阅读为我们创造机会，应用基础词汇语法知识，读懂句子，理解文章。

说到口语、写作，是输出(produce) 雅思考试提供了各种各样的社会热点话题让学习者进行思考，用英语表达自己的视角。

不仅如此，雅思考试还非常科学地对口语、写作水平进行了精准等级细分。

不同语言等级所具备的口语、写作能力是不同的。

比如，口语与写作的语法评分标准具体描述如下：

口语6分：

「Uses a mix of simple and complex structures but with limited flexibility. 「May make frequent mistakes with complex structures though these rarely cause comprehension problems.

写作6分：

「Uses a mix of simple and complex sentence forms 「Make some errors in grammar and punctuation but they rarely reduce communication

同是6分的语言水平，口语与写作在语法的要求上是有些差别的：

「写作对于语法的要求更高一些：首先是懂得使用简单及复杂的句式结构，且仅可犯一些语法和标点上的一些不影响交流的错误。」

「口语是即兴的，所以在句式的使用上可以不是那么灵活，在复合句的使用上，还可以比较频繁犯错，原因是在口语的交流过程中，信息的传达的顺畅度比精确度更为影响交流的效率与效果。」

通过雅思口语、写作的评分标准，不同水平的学习者都知道如何进一步的提高自己的口语、写作能力。

经常会有语言学习者会遇到学习语言的瓶颈：习惯了用相对流利但不精准的英语交流后，不知道如何进一步提高自己的口语表达能力。

我们来看看7分的口语与写作的词汇评分标准：

口语7分：

「Uses vocabulary resource flexibly to discuss a variety of topics 「Uses some less common and idiomatic vocabulary and show some awareness of style and collocation, with some inappropriate choices. 「Uses paraphrase effectively

写作7分：

「Uses a sufficient range of vocabulary to allow some flexibility and precision 「Uses less common lexical items with some awareness of style and collocation「May produce occasional errors in word choice, spelling and/or word formation

「高级的词汇水平使用时要注意精确度，比如词汇的常见搭配(collocation)、语境及风格(比如正式/非正式/褒义/贬义)。」

「口语、写作评分标准里都提到less common vocabulary, 这就指导我们要通过纯正的英语输入来提高词汇水平，而不是通过别扭的翻译。比如，想表达成人看的漫画书，当不知道更为精确的词时，我们只能通过comic books for adults来表达，这样交流也是有效的，只是在雅思学习的过程中，通过阅读我们可以知道成人看的漫画书更精准的表达为manga。」

新概念英语第二册课文翻译及词汇Lesson73

【课文】

Children who play truant from school are unimaginative. A quiet day's fishing, or eight hours in a cinema seeing the same film over and over again, is usually as far as they get. They have all been put to shame by a boy who, while playing truant, travelled 1,600 miles. He hitchhiked to Dover and, towards evening, went into a boat to find somewhere to sleep. When he woke up next morning, he discovered that the boat had, in the meantime, travelled to Calais. No one noticed the boy as he crept off. From there, he hitchhiked to Paris in a lorry. The driver gave him a few biscuits and a cup of coffee and left him just outside the city. The next car the boy stopped did not take him into the centre of Paris as he hoped it would, but to Perpignan on the French-Spanish border. There he was picked up by a policeman and sent back to England by the local authorities. He has surely set up a record for the thousands of children who dream of evading school.

【课文翻译】

逃学的孩子们都缺乏想像力。他们通常能够做到的，至多也就是安静地钓上一天鱼，或在电影院里坐上8个小时，一遍遍地看同一部电影。而有那么一个小男孩，他在逃学期间旅行了1,600英里，从而使上述所有逃学的孩子们都相形见绌了。他搭便车到了多佛，天快黑时钻进了一条船，想找个地方睡觉。第二天早上他醒来时，发现船在这段时间已经到了加。当男孩从船里爬出来时，谁也没有发现他。从那里他又搭上卡车到了巴黎。司机给了他几块饼干和一杯咖啡，就把他丢在了城外。男孩截住的下一辆车，没有像他希望的那样把他带到巴黎市中心，而是把他带到了法国和西班牙边界上的佩皮尼昂。他在那儿被一个警察抓住了，之后被回了英国。他无疑为成千上万梦想逃避上学的孩子们创造了一项纪录。

【生词汇总】

record-holder 纪录保持者

truant n. 逃学的孩子

unimaginative adj. 缺乏想像力的

shame n. 惭愧，羞耻

hitchhike v. 搭便车旅行

meantime n. 其间

lorry n. 卡车

border n. 边界

evade v. 逃避，逃离

新概念英语第二册课文翻译及词汇Lesson74

【课文】

An ancient bus stopped by a dry river bed and a party of famous actors and actresses got off. Dressed in dark glasses and old clothes, they had taken special precautions so that no one should recognize them. But as they soon discovered, disguises can sometimes be too perfect.

'This is a wonderful place for a picnic,' said Gloria Gleam.

'It couldn't be better, Gloria,' Brinksley Meers agreed. 'No newspaper men, no film fans! Why don't we come more often?'

Meanwhile, two other actors, Rockwall Slinger and Merlin Greeves, had carried two large food baskets to a shady spot under some trees. When they had all made themselves comfortable, a stranger appeared. He looked very angry. 'Now you get out of here, all of you!' he shouted. 'I'msheriff here. Do you see that notice? It says "No Camping" -- in case you can't read!'

'Look, sheriff,' said Rockwall, 'don't be too hard on us. I'm Rockwall Slinger and this is Merlin Greeves.'

'Oh, is it?' said the sheriff with a sneer. 'Well, I'm Brinksley Meers, and my other name is Gloria Gleam. Now you get out of here fast!'

【课文翻译】

一辆古旧的汽车停在一条干涸的河床边，一群男女演员下了车。他们戴着墨镜，穿着旧衣裳，特别小心以防别人认出他们。但他们很快就发觉，化装的效果有时过分完美了。

“在这个地方野餐简直太妙了，”格格利亚.格利姆说。

“是再好不过的了，格格利亚。”布林克斯利.米尔斯表示同意，“没有记者，没有影迷!我们为什么不经常来这里呢?”

“此时，另外两位演员，罗克沃尔.斯林格和默林.格里夫斯，已经把两个大食品篮子提到了一片树荫下。当他们都已安排舒适时，一个陌生人出现了。他看上去非常气愤。“你们都从这里走开，全都走开!”他大叫着，“我是这里的司法长官。你们看到那个布告牌了吗?上面写着‘禁止野营’--除非你们不识字!”

“好了，好了，司法官，”罗克沃尔说，“别使我们难堪。我是罗克沃尔.斯林格，这位是默林.格里夫斯。”

“噢，是吗?”那位司法长官冷笑一声说道，“好，我就是布林克斯利.米尔斯。我还有一个名字叫格格利亚.格利姆。现在你们赶快滚吧!”

【生词汇总】

limelight n. 舞台灯光

precaution n. 预防措施

fan n. 狂热者，迷

shady adj. 遮荫的

sheriff n. 司法长官

notice n. 告示

sneer n. 冷笑

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