向托福阅读中的生词说再见
在托福阅读中，生词是一个普遍存在的问题。今天小编给大家带来了向托福阅读中的生词说再见，希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧
向托福阅读中的生词说再见，技巧大公开
【下定义法】
这个技巧在托福阅读考试中会经常会出现，常用于描述一个新专业、新领域、新单词等。而且在文章首段出现的频率最高，因为文章首段通常都是为本文话题或标题下定义。
【例子】
例1：Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past，partly the careful work of the scientific analyst，partly the exercise of the creative imagination.
【解析】
从“is”这个词可以察觉后面的部分都是为archaeology下定义：对过去财物的发掘，细致的科学分析，创造力的想象——考古学(以-ology为后缀都是表示某门学科)。
【例子】
例2：The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism.
【解析】
“is called”的前半句也起了解释说明的作用：日长的生理反应称为光周期的季节性影响。
【符号法】
在托福阅读中，考生经常看到某个单词或词组，乃至句子的前后常会出现一些特殊符号，例如：破折号(—)，冒号(：)，小括号( )，引号(“ ”)。这些符号都是辅助考生猜生词的clue，
而且这个词前后通常都是对托福阅读词汇的解释和说明。
【例子】
In all cases，someone has to act as a source of language data—informant.
【解析】
Informant指的是充当语言资料来源的人。需要提示的是，经常会在小括号里出现i.e， 意思是that is to say.
【举例子】
还有一种情况，就是考生在做托福阅读试题经常会在某个潜在生词的后面，举出一系列的例子。这时候，考生可以根据例子总结它们的共性。举例子的一些标志词：for example，for instance，such as，just like
【例子】
The market for tourism in remote areas is booming as never before. Countries all across… such as mountains，Arctic lands，deserts，small islands and wetlands…
【解析】
第一句的remote可以通过后面的例子，高山、北极地区、荒漠、小岛、湿地，得出指的是偏远地区。
【句子关联词】
考生在进行托福阅读的时候，经常会发现句子之间的关联词。主要分为转折和并列，透露了两句之间表达意思的方向性是否一致。考生完全可以通过已知的半句所表述的涵义，借助关联词，来推测另外半句的意思。并列关系：and，similarly，equally，also，both … and…转折关系：but，however，yet，instead，nevertheless，by contrast，on the other hand
【例子】
International commerce was therefore dominated by raw materials，such as wheat，wood and ironore，or processed commodities，such as meat and steel.
【解析】
“or”表示或者，虽然是并列关系，但在意思上是相反的。Processed commodities不难理解是加工过的产品，那“or”前面的句子指的就该是没有加工过的产品，即raw materials， 原材料。
【常识&上下文】
如果以上方法还是不能帮助考生进行生词的定义，那么最后就要依据自己平常在生活中学到常识，或者上下文也是作为揣测词义的一个有效途径。这里所言的常识是涉及各领域、学科，以及平时累积的，众所周知的知识、常理。
【例子】
The earliest method of making fire was through friction. European peasants would insert a wooden drill in a round hole and rotate it briskly between their palms.
【解析】
最早的取火方式是钻木取火，其原理是摩擦生热。通过下文的例子也可看出这一点。欧洲的农民会把一个木制的钻头插入一个圆形的洞，然后在手掌间迅速的旋转它。Friction就是摩擦的意思。
总而言之，托福猜词能力的提升，大家需要在学习技巧的基础之上才能更有效地制定进一步地猜词能力和备考计划。希望考生能够通过本文内容正确认识这一点，祝愿考生取得一个好的成绩。
托福语法技巧：表示将来的各种形式
(a)一般现在时
(b)will+不带to的不定式
(c)现在进行时
(d)be going to结构
(e)一般将来时will/shall+动词原形
(f)将来进行时
(g)将来完成时
(h)将来完成进行时
关于be+不定式用于表示将来的计划，参见第114节。
关于be about+不定式和be on the point of+动名词表示将来，参见第144节C。
注意：大多数助动词都放在第十一章至第十六章中讲述，但will+动词原形是将来时不可缺少的部分，所以把它放到这里讲。把它和一般将来时分开来讲述看似奇怪，但是从逻辑上看，把它放在现在进行时和 be going to形式之前似乎是最适当的。
托福语法技巧：一般现在时用来表示将来
这种时态可以和一个时间短语连用以表示已确定的、对将来的安排：
The boys start school on Monday.
男孩们星期一开学。
I leave tonight.
我今天晚上动身。
这一用法代替了较常用的现在进行时态(参见第202节)：
The bys are starting school on Monday.
男孩儿们星期一就要开学了。
I’m leaving tonight.
我今天晚上就动身。
这两种时态之间的差别是：
(a)一般现在时比现在进行时具有的个人色彩更少： I’m leav-ing tonight通常可能含有我决定离开的意思，但I leave tonight可指这是计划的一部分，但计划不一定是我订的。
(b)一般现在时要比现在进行时听起来更为正式。计划开办一个新分店的百货商店很可能说Our new branch opens nextweek(本店新设分店下周开业)，而不说Our new branch is opening next week。
(c)有时，现在进行时显得累赘的地方就用一般现在时，例如在谈到像旅程安排那样的一系列预定的将来的动作时，可以这样说：
We leave at six，arrive in Dublin at ten and take the plane on…
我们6点出发，10点到达都柏林，并在……乘飞机……
而不说：
We are leaving at six，arriving in Dublin at ten and taking the plane on然而要注意，在像My train leaves at six(我常乘坐的火车6点开)这样的句子中，用一般现在时表示习惯性动作，这里就不能用现在进行时来代替。
托福语法技巧：解释含有意图的将来
说一种形式表示含有意图的将来，指的是它表示说话人将按照他的意图进行行动。will+动词原形和 be going to+动词原形都可以这样用。
说一种形式表示不含意图的将来，仅仅指的是某一动作将要发生。我们不知道该行动是否经过主语或其他人计划安排，也不知道主语对此是怎么想的。一般现在时和将来进行时都可以用于表达这种情况。
现在进行时用于第二或第三人称时，不表达任何意图，虽然它用于第一人称时可能具有一点意图的含义。
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