托福独立口语时间紧张的问题相信只要参加过考试或者做过模考题的同学都有所体会，今天小编给大家带来托福独立口语时间管理技巧实例讲解，希望可以帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

【备考经验】托福独立口语时间管理技巧实例讲解

托福独立口语如何管理准备时间?

从客观事实上来说，第一、二题上的准备时间非常短，拿到口语题目后，应当立刻在15秒准备时间内构思出回答的要点。另外，也可以充分利用录音缓慢读题的那几秒。准备时应首先组织好开头语。等到答题时间的45秒钟开始时，相当于多了一次“重新说”的机会，有更大的可能性把开头表达得更完善，有一个良好的开头，更能增加自己的自信心，对后续的发挥是有正面影响的。

一般用5～6秒说完开头语，接下来的细节陈述不超过3～4句话的规律完成该话题，相当于大致20秒完成一个表述。平常进行一定的掐表练习是非常有必要的。

从主观模板准备上来说，第一、二题属于日常话题，这两道题本身难度比较小，如果考生能在考前进行充分的准备，锻炼自己的口语思维，积累常用的details或examples，考试时就会从容许多。

托福独立口语时间管理技巧实例讲解

举个例子：Who is the most memorable person in your life? Please give detailsand examples. 像这样的题目如果考生的答案是父母老师类的，那可以归结为knowledgeableor experienced and good at communicating with someone.

针对于old people 的experienced制作出固定模板来,比如：They have been through severalstruggling periods such as job-finding and major choosing from which they’ve got different lessons for being better. Therefore, with theirguidance based on their cherished experience, students probably find the betterway to succeed.

然后我们再看另一个task 1：your friend is going to choose his major at the university, whatsuggestions can you give? 完全可以回答说ask parents orteachers help因为他们knowledgeable或者experienced。时间就显得大大的充裕了。

托福综合口语备考策略

托福综合口语

1. 校园生活

TASK 3 & TASK 5的话题都是关于”life & study on campus”，评分的时候，是作为一个整体考虑的。这部分的单词不难，场景也比较符合我们自己的校园生活，所以从答题情况来看，考试们的问题不大。下面我简单说一下两题的要点：

(1) TASK 3

一开始，我们会有45s的时间(以后文章就永远地消失了)看一篇150 words左右的文章，一般是学校的某个通知或学生的一封信。

然后我们会听到一段男女生的对话，主要是针对阅读的内容表达看法和相应的理由。需要提醒大家的是，尽管听力之后的Question没有问到与阅读有关的内容，但是我们在答题的时候，还是要先把阅读的主要内容简单概括出来，否则一上来就说听力中学生的观点，会显得比较突兀。

(2) TASK 5

这道题是综合口语部分，对听力要求最低的一项。对话中，我们会听到某个学生的problem, 以及可以采取的两个suggestions, 由于两个suggestion各有利弊(听力中会说明)，所以考试在答题时，除了要阐述problem + suggestions之外，还要选择其中的一个建议并且说明理由(可以自己编，但不要与听力的内容相矛盾)。大家注意，这题的得分重点是最后自己的理由部分，所以不要一两句话就草草结束了。

2. 学术讲座

这部分经常出现的学科，包括psychology, business, zoology和botany, 偶尔会有art history.

(1) TASK 4

阅读部分就相当于教科书的一段节选，向我们简单介绍了某个学术名词。因为使用的语言较为抽象，所以学生们也许难以理解，于是出现了听力部分，老师在课上用一、两个更加具体、生动的例子为我们阐述了阅读中的名词。这道题要求我们结合Reading和Listening的内容，说明听力中的example / experiment是如何证明阅读中的定义的。

考生们需要练习的，一是如何在45s的时间内，尽量读懂阅读中的内容，进而总结(或转述)文章中对于标题的解释;而是如何记下听力中教授的例子。这道题对于听力的要求相比于之前的校园话题就要高一些了，所以建议大家，适当练习复述，考试的时候可以引用听力中相同的表达。

(2) TASK 6

此部分我们会直接听一段学术讲座，然后复述出其中的主要内容。如果说TASK 4对我们的要求是听力中的细节的话，TASK 6注重的则是答案的结构。这里我们可以借鉴独立口语题答题的模式，把重要的内容先说出来，再阐述例子，一来层次分明，二来可以避免时间不够、重点来不及说的问题。

所以答题的时候，大家可以根据听力内容，先说出topic 以及适当的背景知识，然后再把topic分类阐述(TASK 6一般会将话题分为两类)，阐述的时候，也还是要注意“先说理、后举例”的顺序。

以上是我对于托福综合口语答题方法的总结。大家注意，这六部分是彼此关联的，比如TASK 3、TASK 5听力中使用的短语，我们可以学过来、用在独立口语的答题部分;TASK 4、TASK 6的答题结构，也可以借鉴其他题目的答案模式

托福独立口语备考策略

托福口语总体上说，可以分为“独立口语”(TASK 1 & TASK 2)和“综合口语”(TASK 3 --- TASK 6) 两部分。其中，综合口语部分又因为考察话题的不同，被细分为“校园生活”和“学术讲座”两类。下面简单为大家介绍一下托福独立口语的答题要求及相应的备考策略。

托福独立口语

之所以该部分被称为“独立口语”，是因为题干只为我们提供一个topic, 例如”Describe your favorite actor and explain why you like him. Please use specific details and examples in your explanation.”，要求考生在准备15s之后，在45s的时间内完成答题过程。

从答题要求来看，这部分的答案，最需要重视的是“结构”和“细节”。

1. 结构

大家知道，老外讲话更习惯于开门见山。与其一推理由之后得出

结论，还不如先给出topic sentence, 然后再详细解释。因此，结构方面，建议考生们采取topic sentence + details的方式。

2. 细节

同学们在准备独立口语题的时候，最头疼的就是不知道该怎么阐述自己的理由。其实每个人都能说上一两句，关键是ETS要求”well-developed details”，这就成为了大家攻破第1,2题的难点。

从学英语开始，我们就练习过很多造句，所以自然养成一句话解决问题的习惯。上课过程中，经常发现同学们喜欢用这样的句式“观点概括 + because + 一句理由”。这边放一个”because”, 自己就把自己限定死了，尤其是后面还高频出现”(because) I can …”, 这样想多说一点都不知道该怎么讲。

所以刚开始，还是建议大家先用简单的句子把整个理由说清楚、说完整，然后我们再考虑怎么变换成更高级的句式。

下面我主要谈一下理由的选择。因为发现大家一旦觉得自己是在“答题”，思路就堵住了，不是完全想不出理由，就是想到很多“官方”的话，很大很空，没什么实质内容。在选取理由上，我觉得有两个办法还是很好用的：一是以小见大;二是个人观点。

(1) 以小见大

这个是防止“假大空”理由的一个有效办法。我们在写论文的时候都有过类似的经验，要想在1万字不到的篇幅里把一个问题阐述清楚，选取的题目肯定不能太大，否则很难驾驭，结果往往是只能泛泛而谈。好比现在要写一篇关于英语口语的论文，选什么题目呢?我们心里面会有很多想法，语音语调、连读、用词、习语，什么都想讲，但一定不能什么都讲。

最好的办法就是只选1,2个点，深入展开。我就是讲连读的问题，然后慢慢分析。说得细一点，再举几个例子，连读说得好是什么效果(比如Friends里的对话)，不好又是个什么结果(比如传说中的”not at all”)。有具体的东西，才不会显得那么“官方”，才好引起共鸣。

独立口语题也是一样的道理。不管遇到什么题目，记住从小的方面来说，才容易讲到细节。我们平时在练习的时候，要习惯从小的方面来反映一个较大的问题。举个例子。如果让你描述一个人的外貌，时间是45s，怎么说?你会不会把他从头到脚都讲一遍?不可能，因为时间不够。那要不然把五官都说一下?也不好，因为很难讲细，讲不出特点。所以，最好就选一个最能表现他特征的地方，具体描述。

曾经听到Oprah是这么讲Jony Depp的”In person, it is the energy, it’s captivating. When you look into his eyes, it’s called captivating. You just wanna go:’ You are so good-looking, and captivating.” (当然，我们在答题的时候，要避免出现三次”captivating”的现象……)你看，她就是选了眼睛这么一点来讲，就能给人留下深刻印象，确实Jony Depp的眼睛最吸引人，把这个说透了，其他的相比之下就不是重点了。

我们平时在看电影的时候，也会遇到很多类似的情况。其实电影里的台词还是很有启发性的。最喜欢When Harry met Sally里最后的告白，”I love you cuold get cool when it’s 71 degrees out, I love you that it takes an hour to have you order a sandwich，I love you get a little crinkle above your nose when you are looking at me like I’m nuts, l love you that if I spend a day with you, I can still smell your perfume on my clothes, and I love you that you are the last person I wanna talk to before I go to sleep at night.”

你看人家解释得多好!女生总是会喜欢问“你为什么喜欢我啊?”男生要是直接甩出一句“爱是没有理由的”，肯定没有上面段说得感人吧。人家就是从生活中点滴的小事入手的，都是很细节的东西，就像谁说过的”it’s those tiny little things that touches us the most”. 前几天看Meet Joe Black, 里面女主角的父亲在回顾自己的一生时，说人一生怎样才叫“无憾”呢?”When you can wake up one morning and say:’ I don’t want anything more.’ ”这么一讲，听的人一下子就懂了。

所以，今后大家练习的时候，要记得说得细一点。不要担心自己讲的例子很弱智，托福独立口语能说清楚是关键，实在不行，结尾升华一下就是啦。

(2) 个人观点

正好前面提到了“升华”结尾，我们引出下一个话题。

其实独立口语题主要考的是阐述理由的能力，不是你的观点。观点鲜明就好，不需要刻意提升到某个高度。有个题同学们始终答不好”When choosing a job, do you prefer the one which offers a high salary, or the one that gives you a sense of self-accomplishment?”看到这题，大家一般的反应是这样的high salary → 自我否定(要高尚)self-accomplishment→ 想不出理由(因为不是自己真正的观点)。

其实，这道题选哪一个都讲得起来。我就是选high salary, 那要怎么解释?不是说”personal opinion/preference”么?那你就说”I think the job with a high salary offers me a sense of self-accomplishment ….”然后再具体解释原因，比如“我觉得高薪工作常与有挑战性的工作相挂钩”，或是“薪水高了就能给家人提供更好的生活”，等等。还是那句话，能自圆其说就好。

了解了这点，有的题就不是那么难了。有次问学生”What will you do with a large sum of money?”他说”I will donate all my money to the charity.”然后坦白，其实他不是这么想的，但是觉得考官会比较“喜欢”这样的答案。自己都说服不了还怎么去说服别人啊?现在我们想想这题可以怎么讲?比如用这笔钱去旅游，可以增长见识;或是带着家人一起去，那么又可以有更多的时间一家人在一起，增进感情。当然你要全捐掉也很好，理由也很好想。这时要记住遵循第一点提到的“以小见大”原则，在解释你为什么要捐的时候，想想到底捐哪里，定一个方向就好，是地震的难民，还是希望工程的孩子，不要指望把爱心散播给到世界上所有需要帮助的人，很难讲清楚的。

以上是简单总结的托福独立口语题理由的选择，当然还有其他一些好用的方法，大家在自己做题的时候也可以慢慢总结。

托福口语要重“内容”

新托福口语考试针对美国大学对国际学生入学英语水平的新的要求，在新一代的托福考试中增加了口语考试，那么新托福考试对考生有哪些要求呢?其实新托福口语考试对学生的要求除了“怎样说”外，更重要的是“说什么”。

这一点充分体现了新托福口语考试的宗旨：测试考生在真实的校园生活和学术环境中交流的能力。与现行的托福考试相比，新托福考试把运用语言或文字表达个人观点的主观题作为主导，而以往占很大比例的客观题(如选择题、是非题)则很自然地退居到次要地位。

以往那种靠语言知识判断，仅仅选出一个正确答案，或回答“Yes”或“No”的考试不再复返。这样一来，考生如想通过新托福考试，真正凭借的将不再是“正误选择划勾”(正确几率占25%)的能力，而是自如驾驭语言实现交流的真本事!具体体现在新托福口语考试中，就是让考生阅读文字信息，听一段课堂演讲或发生在校园里的对话之后，针对内容综合复述，回答问题，实现语言输入和输出的相对关联，从而判断出考生的实际语言应用能力。

新托福口语考试的设计是建立在语言技能综合循环，培养“交际能力”的概念上的。因此，它要求考生进行语言交际训练时，不仅要注重语言的合理口头表达，还要注意口语表达的内容是必须通过听读的输入技能获得并循环于意识中，通过意识加工创造表达出来的。

显然，这类以语言内容为重点的考试要求考生不仅具有一定的语言知识(知道怎样说)，同时更重要的是还须具备语言以外的社会、文化、科学等方面的知识(知道说什么)。新托福口语考试完全模拟真实的校园生活与学术交流环境，话题将会涉及众多领域：社会、文化、科学、历史、宗教等等。因此，它要求考生对于知识的掌握不一定要“很渊”，但一定要“较博”，也即要有内容可讲，要知道“说什么”并且能够说出来。

其实，做到“知道说什么”较容易，但要通过另一种语言(非母语)清楚而准确地表达出来则不是件易事，特别是在没有多少时间去考虑、去组织语言的情况下就更是如此。在托福考试这样较高水平的语言测试中，语言不应只是“Baby Sentences”，而应追求“简洁、准确、流畅”的更高境界。新托福口语考试众多领域的话题为考生拓展了彰显语言能力的空间，而在这广大的空间里考生是否有所作为，当然要靠自己的真本事即扎实的语言功底和较广博的知识面。

因此，既“知道怎样说”(包括应试托福口语技巧)，更“知道说什么”(实质内容)，这样的考生才能适应新托福口语考试的要求，才能在“注重能力、淡化技巧”的新托福口语考试中立于不败之地。