今天我们一起来看看GRE写作提纲Issue完整版吧，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

GRE写作提纲Issue完整版

People’s behavior is largely 表态+论述

观点：中立

1、正：a、外界环境影响，幼年模仿(mimic);b、行为学(praxiology)一般表现

2、反：a、自身意识的控制，尤其成年;b、外界强制失效，比如违法

3、交汇：a、不矛盾，共同影响;b、因情况而异，一个时期决定另一个时期反之

结论：到底谁更影响仍需讨论，不能简单说取决于强制或自我意识

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Governments should offer 表态+论述

观点：偏肯定

1、反：对能负担学费者不平等;2、教育资源不足，不可行;3、财政富担

2、正：a、提供均等机会;2、提高整体素质;3、促进竞争

3、交汇：a、依国情决定;b、依不同学生经济状况决定免费或部分免费

结论：政策的弊端还需研究，但只要合理采用，优点是能outweigh缺点的。

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Universities should require 表态+论述

观点：偏肯定

1、反：a、加重课业负担;b、不利于特殊人才(Special Talent);c、学校开课负担

2、正：a、有助全面发展 综合素质;c、学生不一定从事所学专业，增加就业机会;c、培养克服困难精神

3、交汇：a、学校考虑情况，减少自身负担;b、开设多种课程，兴趣和要求相结合

结论：尽管弊端还需要讨论，但优点是显而易见的。只要学校合理开设课程，优点是能outweigh缺点的

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Educational institutions should actively encourage 表态+论述

观点：中立偏否定

1、正：a、提高学生竞争力，促进就业;b、对学生日后事业有帮助;c、使学生理智选择

2、反：a、有利专业有限，学校无力支持;b、热门专业学生扎堆，竞争激烈;c、无法预测专业是否一直有利可图;c、不能单纯以钱衡量事业成就

结论：尽管学校鼓励和学生事业的关系还需讨论，学校鼓励仍不是一个明智的政策。可以针对不同学生给建议，但简单鼓励可能造成得不偿失(get more kicks than half pennies)

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Some people believe that 双边观点

观点：同意后者(I tend to give my vote to the second standpoint)

1、正(即first)：a、尊重民意，自由;b、领导者观点有局限性

2、反(即second)：然而，反对者也有有力的证据支持第二个观点contradict to the first one simultaneously：a、保持原则是守信，无论对领导者个人还是国家;b、人民选择出于各种目的，事实上难以统一;c、即使统一也可能缺乏眼光

3、交汇：反对者意见需highly concern，但是我仍支持第二观点：a、妥协是漫长的过程，效率低;b、尽管坚持可能被看作限制自由，但自由要服从利益

结论：尽管领导者坚持或妥协是一个极为复杂的问题，我仍认为，在领导者权利能够被约束的情况下，应该允许他们坚持某些原则和目的，并与人民的需求向结合。这样maximize benefits and minimize hazards

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Formal education tends to 表态+论述

观点：偏否定

1、正：a、教育模式僵化(stiff);b、教育目的功利(qualified people，not creative individuals)

2、反：a、创造性建立在一定基础上，需要正规教育;b、有改变趋势，引导思维解放(emancipate minds)

3、交汇：a、尽管有天才需要独特模式，大多数人仍依赖正规教育拓展思维;b、创造性主要取决于学生思维方法，不能全部归咎于(ascribe)接受教育

结论：尽管正式教育对学生思想的影响还需讨论，我相信教育目的和手段改良仍会有利于解放学生思想而非限制