语文既要从小抓起,也要重视基础学习,小学作为人生的起点,更是不可忽视,那么三年级下册语文第三单元知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些三年级下册语文第三单元知识点，仅供参考。

三年级语文下册第三单元重要知识点

一、词组：

寓言两则 亡羊补牢 结结实实 南辕北辙 有名的射箭能手

大吃一惊 慢慢地飞来 边飞边鸣 声音很悲惨 孤单失群

若隐若现 恍然大悟 经常叮嘱 认认真真地看 老老实实地画 哈哈大笑

嘻嘻的笑声 神情变得严肃 和颜悦色地说 一生受用 露出满意的神情

禁不住点头称赞 弯弯曲曲的线 连绵不断的山峰 连绵起伏的群山

二、近义词

赶快——赶紧 后悔——懊悔 奇怪——奇异 劝告——劝说

盘缠——费用 能手——熟手 悲惨——悲苦 有名——出名(著名)

帮助——援助 害怕——惧怕 本事——本领 孤单——孤独

满意——满足 要求——恳求 称赞——称颂 恰好——正好

审视——审察 教诲——教训 叮嘱——叮咛(嘱咐)

密密麻麻——密密层层 若隐若现——隐约可见 禁不住——忍不住

连绵不断——连绵起伏 和颜悦色——和蔼可亲

三、反义词

接受——拒绝 害怕——勇敢 熟悉——陌生 严肃——和蔼

相信——怀疑 称赞——批评 密密麻麻——稀稀疏疏

一目了然——若隐若现 恍然大悟——百思不解

四、形近字

叼(叼走) 劝(劝告) 悔(后悔) 寓(寓言) 则(两则)

叨(唠叨) 加(加法) 诲(教诲) 遇(相遇) 侧(侧面)

晌(半晌) 狠(狠心) 盘(盘子) 猪(小猪) 惨(悲惨)

响(响亮) 狼(狼狈) 盆(脸盆) 猎(打猎) 参(参加)

列(列车) 副(一副眼镜) 申(申请) 审(审视)

裂(裂开) 幅(一幅图画) 伸(伸手)

五、多音字(根据括号里的词语，在横线上填上拼音。)

钻_______(钻石) 便_______(方便) 结_______(结实)

_______(钻研) _______(便宜) _______(结束)

教_______(教师) 角_______(角度) 更_______(更加)

_______(教书) _______(角色) _______(三更半夜)

六、同音字组词。

遇(相遇) 预(预习) 弓(弓箭) 公(公司) 剑(宝剑)

寓(寓言) 愈(愈合) 工(工厂) 宫(宫廷) 箭(火箭)

丁(园丁) 乐(音乐) 燕(燕子)

盯(盯住) 越(越过) 雁(大雁)

叮(叮嘱) 悦(喜悦)

七、课文分析：

1、《亡羊补牢》 亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。

“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。

2、《南辕北辙》 辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。

“南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。

3、《惊弓之鸟》

(1)“它飞得慢，叫的声音很悲惨。”

“飞得慢”，因为(它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛);“叫的声音很悲惨”，是因为(它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。)它一听到弦响，心里(很害怕)，就(拼命往高处飞)，它(一使劲)，伤口(又裂开了)，就(掉了下来)。

(2)更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直(拼命)往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中(直)掉下来。

4、《画杨桃》

他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

老师让这几个同学回到自己的.座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

(这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。)

八、关键生字：

叼：第五画是( ) 悔：第八画是( ) 盘：第四画是( )

晌：读音是( ) 窟窿：的读音是( )

弓：写出笔顺( ) 肃：读音是( )，第四画是( )

《语文园地三》

1、把反问句变成陈述句：(48页)

(1)这不正好表明了我们的诚意吗?_______________________________

(2)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?_____________________________

(3)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?___________________

(4)马跑得越快，离楚国不就越远了吗?____________________________

2、比喻句。(背诵)

(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。(拟人句)

(2)背上的羽毛像浅绿色的外衣。

(3)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

(4)挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊!

(5)二月春风似剪刀。

3、表现思想方法的谚语。(背诵、默写)

绳在细处断，冰在薄处裂。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

三年级下册语文第三单元生字

第九课：促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插

第十课：精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊

精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、

磨坊、继续、垂头丧气、村子

第十一课：扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、

粮、紧、杨清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、

仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收

人教版三年级语文下第三单元练习

一、看拼音,写词语。

yǘyánkūlonghòuhuìquàngàobǎshì

()()()()()

Pánchanwèiguóshèjiànbēicǎnyùhé

()()()()()

Lāxiānlièkāidīngzhǔzhǔnquèshěnshì

()()()()()

Shénqíngyásùbànshǎngshúxījiàohuì

()()()()()

Wángyángbǔláojīnggōngzhīniǎodàchīyìjīng

()()()

二、比一比,组词。

悔()晌()嘱()惨()

诲()响()属()参()

锐()审()愉()悲()

悦()伸()愈()杯()

三、把下列句子补充完整。

1.()，冰在薄处裂.

2.亲身下河知深浅，()

3.()要看水底万丈深。

4.花盆里长不出苍松，()

5.();常常做，不怕千万事。

四、请把下列陈述句变成反问句。

1.你没有这样的本事。改成：-----------------------------------------------

2.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成：--------------------------------------

3.马跑得越快，离楚国就越远了。改成：----------------------------------------

4.这恰好表明有数不清的骆驼。改成：----------------------------------------

五、把下面的句子整理成一段通顺的话，把序号写在()里。

()他带着慈祥的微笑连连点头，向我这里走来。

()邓爷爷高兴得连连点头，并和我亲切地握手。

()我连忙敬了个队礼说：“邓爷爷，您好!祝您身体好!”

()邓爷爷来了!

()我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种变化的图形来。

()邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。

()邓爷爷那和蔼可亲的样子使我紧张的心情平静下来。

六、给下面的句子选择合适的关联词。

因为。。。。。。所以。。。。。。无论。。。。。。都。。。。。不仅。。。。。。而且。。。。。。

如果。。。。。。就。。。。。。虽然。。。。。。但是。。。。。。

1.()你一直和时间赛跑，()可以成功。

2.()这位老人双目失明，()她已经“看到”春天了。

3.()是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少女，()掏出一一枚枚铜币送到老人的`手里。

4.这是一位双目失明的老人，()生活所迫，()不得不在街上乞讨。

5.从那以后，鲁迅()上学再也没迟到过，()时时早，事事早，毫不松驰地奋斗了一生。

七、根据课文内容，回答问题。

1.“亡羊补牢”中“亡”是什么意思?

2.“他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。”这段中“从此”指什么时候?

3.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们什么道理?

4.“南辕北辙”中“辕”和“辙”分别指什么?

5.学了《南辕北辙》这则寓言，你想对那个楚国人说什么?

6.“惊弓之鸟”中的“鸟”指什么样的鸟?

八、阅读。

(一)

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口还没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又能裂开了，就掉下来了。”

1.更羸一共说了()句话。第一句更羸看到大雁()，听到大雁();第二句是更羸分析大雁()的原因。从这两句话看出更羸()

2.第三、四写大雁()从这两句话可以看出更羸知道只需()不需()就能()。

3.更羸不用箭就能把大雁射下来，是因为他善于()善于()，说明更羸确实是个射箭()

4.将下列句子变换句式，且不改变句子原意。

○1飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

----------------------------------------------------------------------------

○2叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

--------------------------------------------------------------------------------

(二)狐狸和蝉

一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。“唱得多好呀!”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就仅能欣赏你的声音，又能赞美你的形体了。”而狐狸心里却想道：啊，那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。

蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见除外的洞外有堆蝉翅膀，我就不相信你了。现在我知道，我对你的看法没错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”

1.联系上下文，解释下列的词

窥视：

贪婪：

2.结合上下文，写出下列句子的含义

○1“你露馅了，狐狸。”-----------------------------------------------

○2“现在我知道，我对你的看法没错。”--------------------------------------

3.这则寓言故事说明了什么道理?用自己的话说一说。