初二政治知识点总结最全梳理

在日常的学习过程中，相信大家一定都曾遇到过知识点。知识点，简单来说，就是那些你看完能明白，或者通过练习我能掌握的内容。还在为知识体系的零散而感到困惑吗?下面是我为大家梳理的初二政治知识点总结，希望你们能够吸收。

初二政治知识点总结

第一单元 让青春充满活力

1 青春期指的是哪一人生阶段?

答：是十一、二岁至十七、八岁

2 人生长的两个高峰期是：一是从出生到两岁，二是青春期。

3 青春期的生理变化表现在哪些方面?

答：【1】身高迅速增长【2】体重增加很快【3】第二性征出现【4】内脏肌能不断增强【5】大脑发育日趋完善

4 青春期的心理发展变化为几个阶段?

答：异性疏远期;异性接近期;恋爱期

5 如何解决青春期的烦恼?

答：【1】通过正确的途径学习青春期的知识

【2】学习之余投身于各种文体活动，培养多方面的兴趣和爱好

【3】增强自制力，用理智控制自己的情感和行为

6 闭锁心理产生的原因是什仫?

答：一方面，我们渴望被人理解和关注;另一方面，我们独立感增强，又不愿意把自己的内心世界轻易地表现出来。

7 如何走出闭锁心理?

答：【1】学会正确认识自我【2】主动放开自我【3】乐于关心他人【4】调节不良情绪【5】确立生活目标【6】尝试与父母、老师沟通和交流，向有关心理咨询机构咨询

8 男女生正常交往的好处有哪些?

答：【1】有利于心理健康

【2】可以相互取长补短，促进自我完善

【3】往往会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率

9 男女生如何交往?

答：【1】既要活泼开朗，热情大方，又要保持一定的适当距离，不能过分亲近，随便。

【2】要尊重异性同学

【3】与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态和过分羞怯会导致交往障碍。

第二单元 感悟生命，珍爱生命

1 人类生命与其他生命的不同之处表现在哪里?

答：人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。

2 为什么说人的生命是宝贵的?

答:【1】生命是宝贵的，每个生命都来之不易，每个生命都在顽强地表现自己，人的生命只有一次，一旦失去就无法复生。【2】人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。【3】法律规定保护每个人的生命神圣不可侵犯。

3 为什么说珍爱生命是一种义务?

答【1】生命是一种权力，珍爱生命就成了一种义务

【2】生命是可贵的，每个人的'生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人【3】那种放弃生命的行为，是一种对自我，他人，社会不负责任的表现。

【4】学会爱自己是源于对生命本身的尊重和崇敬。

4 如何创造生命的价值?

答：【1】爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。【2】勇于创造，创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。【3】乐于奉献，向我们周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。

第三单元 关注经济生活

1 实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入了市场经济时代。

2 新兴词汇有：社会保障;绿色食品;银行按揭;电子汇兑;互联网;WTO等

3 经济生活并非成年人的事，我们青少年也有。

4 为什么经济生活需要法律保障?

答;【1】经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的积极秩序，经济生活离不开法律的保障。

【2】市场经济越发达，就越需要法律的规范。法制的健全，会使人们得到更充分的保护。每个人都要增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的合法权益。

5 个人的财产就是属于自己的东西或钱财，以及智力成果。【 著作权、专利权、发明权等】

6 财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有、占有、使用，收益和处分的权利。

7 我国遗产继承的顺序如何?

答：依照继承法的规定，遗产继承的顺序为：

第一顺序：配偶、子女、父母

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。但在遗嘱继承中在法定继承范围内，可以不受继承顺序的限制。

8 青少年应当怎样消费?

答:【1】我们应学会合理消费，在消费的过程中应多一些理性，少一些盲目。不必要的消费就一定不要盲目消费。

【2】可消费可不消费的尽量不消费。

【3】必要消费的则尽可能的选择合理消费，消费不要过度。

9 如何做理智的消费者?

答：【1】合理消费 【2】维护权益

10 法律保护消费者的哪些合法权益?

答:【1】消费者的人身，或财产安全不受损害的权利【2】消费者对商品和服务真实情况的知悉权【3】对商品和服务的自主选择权【4】公平交易权【5】依法求偿权【6】人格尊严，民族风俗习惯得到尊重的权利

11 消费者的权益损害后，解决途径是什么?

答：【1】找商品生产者或经营者要求赔偿【2】请求消费者协会调节【3】向工商管理部门投诉【4】向媒体曝光或申请劳动仲裁【5】向人民法院起诉

12 辨析题：法律保护公民的财产所有权，只要是公民的财产就受到法律的保护。

答：这观点是错误的。法律保护公民的财产所有权，非保护公民一切财产。法律只保护公民合法财产的所有权，非法财产不仅不受保护，反而要受到法律的追究和制裁。

第四单元 做负责任的公民

1 责任是怎样产生的?

答：责任往往产生于人们在交往的过程中的相互帮助和彼此承诺。

2 如何学会负责?

答：【1】增强责任意识【2】积极承担责任【敢于负责;善于负责】

3 怎样做到对社会负责?

答：【1】对社会负责，每个人要做好自己的事情，做到忠于职守。

【2】关注社会公共事务，积极参加社会公益活动。

【3】从小培养合作意识，各尽其责，共同协作。

4 辨析题：对自己负责就是对社会负责

答：这个观点是对的。因为把自己的事情做好了，就会减轻他人和社会对自己的负担。把自己培养成为有用人才，就能为社会，为他人服务。

第五单元 生活在法律的保护中

1 专门保护未成年人的法律主要有哪些?

答：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

2 法律对未成年人的特殊保护有哪些?

答：家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护

3 为什么要提高未成年人的自我保护意识和能力?

答：【1】由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年人受到伤害的事情仍时有发生。【2】在遭遇突发事件和不法侵害的情况下，学校和家庭保护有时不能及时到位，这就更需要加强自我保护意识和能力。

4 为什么未成年人健康成长需要法律特殊保护。

答：作为未成年人，我们处在长身体，长知识的重要时期，社会经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到，需要国家法律的特殊保护。

5 家庭保护的重要性是什么?

答：家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境。同时家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。

6对未成年人犯罪案件中坚持的原则和方针是什么?

答：原则是：本着教育为主，惩罚为辅的原则 。 方针是：坚持教育，感化，挽救的方针

7 如何提高未成年人的自我保护能力?

答：【1】增强自我保护意识。

【2】学会求助法律，如及时报警，学会请律师，寻求法律援助等。

【3】学会和掌握一定的自我保护技巧和方法。

【4】我们既要敢于又要善于同不法侵害做斗争

8 预防侵害的首要原则是依靠法律 自我保护最有效措施就是求助法律。

初二政治知识点总结最全梳理

一.海纳百川，有容乃大

1.金无足赤，人各有别

(1)宽容的内涵

宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

(2)“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础

(3)人与人之间需要相互宽容

2.宽容他人，悦纳自己

(1)宽容是一种美德

(2)宽容是一种境界

(3)宽容带来心灵的安宁和满足

(4)宽容是有原则的，要讲究策略。

(5)悦纳自己

宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。

二.换位思考，与人为善

1.己所不欲，勿施于人

(1)“己所不欲，勿施于人”的内涵

“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

实质：关心他人、尊重他人、理解他人。

(2)“己欲立而立人，己欲达而达人"的内涵

”己欲立而立人，己欲达而达人"的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。

2.理解至上，善待他人

(1)换位思考、与人为善的实质

设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。

(2)换位思考

含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。

实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。

(3)以欣赏的`态度待人

我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

三.平等尊重你我他

1.人生而平等

(1)人与人之间平等的集中表现

人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

(2)人的差异需要得到尊重

增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。

(3)平等对待弱势群体

弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。

在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

2.尊重从我做起

(1)人们需要相互尊重

受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。

尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

(2)遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。

(3)尊重自然是人类的责任和义务

尊重自然的核心是保护环境。

初二政治重点知识点的总结

一、心中有他人

在合作中怎样做到心中有他人?

(1)平等待人是建立良好合作关系的基础。

(2)体谅他人的处境，尊重他人的意愿，才能取得良好的合作效果。(走出自我)

(3)理解和宽容，才能维持良好的合作关系。(豁达待人)

二、与诚信结伴同行

1.什么是诚实守信?

诚实守信是为人处事的'一种美德。诚实是忠诚老实，不讲假话;守信是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。

2.诚实与守信的关系是怎样的?

诚实守信是相互联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现;不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。

3.诚信的重要性?

(1)“人无信不立”。诚信是公民的“第二身份证”。

(2)诚信是金，是与他人合作交往的通行证。

4.在日常生活中怎样才能做到诚实守信呢? (答案见课本P76-77)

(1)诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。

(2)信守承诺，言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。承诺一旦做出，就必须兑现(特殊情况除外)。

初二政治重点知识点

一.诚信是金

1.言而有信，一诺千金

(1)什么是诚信

我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

(2)“君子一言，驷马难追"的涵义

”君子一言，驷马难追“，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。

(3)”人而无信，不知其可也“的的涵义

”人而无信，不知其可也“意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

2.对人守信，对事负责

(1)诚信的基本要求

对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

(2)”做老实人，办老实事"

“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

(3)不要轻易许诺

承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。

(4)做人无大事、小事

我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

二.做诚信的.人

1.诚信守则

(1)坚持诚实就会赢得信任

诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。

(2)诚信守则的具体要求

诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

2.诚信的智慧

(1)诚信要与具体的情景相结合

(2)诚实与隐私的关系

(3)诚信的核心是善

初二政治知识点重点归纳

一、《在交往中完善自我》----交往伴一生，一生在交往

1.交往的必要性?(为什么人生离不开交往?)

①每个人都不可能孤立存在，必须与他人交往，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会

②交往在人生的各个阶段都是必要的。对于生理、心理发生急剧变化的时期，学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

2.交往的重要性?(作用、意义、why)

①通过交往，我们能够实现心灵的沟通、找到情感的寄托，摆脱孤寂，保持心情愉快②通过交往可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我。

③通过交往，朋友可以帮助激励我们战胜困难和挫折

3.交往中的注意事项?

交往中要注意谨慎择友，多交益友，不交损友。

二、《在交往中完善自我》----我们的朋友遍天下

1.青少年交往的主要内圈是什么?

青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈。

2.青少年怎样进行内圈交往?

①应当重视与同学之间的关系，广交益友②应当敞开心扉，积极交往

3.扩大交往的意义?

①交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，受到更多的教益