正确的预习方法是什么_预习方法

在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。下面就让小编给大家带来正确的预习方法是什么，希望大家喜欢！

正确的预习方法是什么

一、“读”——细读教材，注意重点，标出不懂的问题

课前预习首先是细读教材，标出疑点。重点的地方认真加以理解，特别是相似相近的概念、性质等易错易混淆的地方要特别注意区别;遇到自己不能解决的问题作上记号，以便提出来与同学交流，在教师讲解时可以作为听课的重点。

二、“思”——思考方法，理解例题，抓住前后的联系

分析理解例题，掌握例题方法是课前预习的重要任务。在预习例题时，首先要想一想它与已学过的知识有无联系，如果有联系，可以先用以前的知识看看能不能弄通，然后结合现在的知识与方法去理解每一步是怎么得到的;如果还不理解，可在相关地方作出记号，在课堂上认真听讲，在教师与同学的帮助下去解决。

三、“集”——收集信息，整理笔记，记录有关的知识

收集信息就是收集整理与新知识有关的信息。如遇到数学活动、统计之类的题，就必须收集与新知识有关的信息，以便上课时更好的学习新知识;在预习时，还可以准备相关的笔记本，记录重点、疑点、学习体会;记录公式、性质，特别是记录一些特殊的规律，“结论性”的典型题目，在日后的学习中就能够举一反三。

四、“议”——议论疑点，合作学习，交流疑惑的问题

预习中，经常会遇到认识模糊或难以理解的问题，学生可以先与父母或同学进行讨论交流。在讨论中要说清自己的疑惑，自己对问题的看法与猜想等，让别人理解并验证自己是否正确。同时要虚心听取别人的见解，在探讨中找到正确的答案。这样做既增加了学生学习数学的兴趣与信心，又能激起学生学习数学的求知欲与热情。

五、“练”——训练习题，总结方法，检测预习的效果

训练习题是预习中必不可少的一个环节，是检测预习效果的重要方法。学生在预习完例题后，自己去完成课本中的练习，这样能验证自己的理解是否正确。如果正确了，可大大增强学生的预习信心，加深对新知的理解;如果出现错误，要找出错在什么地方，想想为什么错了，结合例题去改错。如果是找不到错误的根源，可在听课时重点听讲，认真领悟。

六、“补”——补习旧知，查漏补缺，巩固已学的知识

在数学中，新旧知识间往往存在紧密的联系。在预习时，如果发现与预习的新知识联系紧密的定理、公式、法则等有模糊或遗忘的地方，可以查阅相关的资料，问问老师与同学补习以前还未掌握的知识。这样对不懂的知识加以补习，既可以进一步巩固学过的知识，又为学习新知识打下坚实的基础，同时还能使学生养成好的学习习惯。

正确的预习方法技巧分享

1.学习与思考相结合在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

2.学用结合，勤于实践在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

3.博观约取，由博返约课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究，掌握其知识结构。

4.既有模仿，又有创新模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。

5.及时复习，增强记忆课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。

6.总结学习经验，评价学习效果学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。

正确的预习方法注意事项

数学课前的预习方法

(一)掩卷沉思想一想，接下来该学习什么了。 学习重在发现、探索、创新和应用，学习数学也是一样。预习时我们先要想一想，以前学习了什么知识，接下来该学习什么了?自己来个“预测”。这样有利于提高我们对知识的理解，养成良好的学习数学的思维习惯。

(二)全面阅读教材，了解新课的主要内容在上面思考的基础上，我们就要认真读书。 要从头到尾把教材仔细读一遍，看看是不是和自己想的一样;如果一样，就要抓住教材的基本内容，想一想这些新知识的基础是什么，自己掌握得怎么样，做一些必要的复习，为新的学习打好基础。同时在阅读教材时初步了解新知识的基本结构。

(三)抓住新知识的重点和难点。 预习的一个重要任务是要了解新知识的重点和难点，为课上更好地学习做准备。预习时可能对重点知识认识得不清楚，抓得也可能不准，这都没关系。对预习中感到困难的问题，要做好两方面的准备。一是查一查，感到困难的原因是什么。是原有知识基础问题，还是理解问。如果是基础问题就要自觉补一下，看一看是否可以解决;如果是理解问题，可以记下来课上认真听讲、积极思考去解决。

(四)适当做学习笔记。 预习时要适当做些学习笔记，主要包括看书时的初步体会和心得，对明白了的问题的理解，对疑难问题的记录和思考等。笔记不追求多，但要讲求实效，预习是要花一定的时间的。

预习时根据自己的时间安排进行。时间多，就可以搞得细致一些;如果时间少，就可以预习得粗一点，粗略地阅读一遍教材也好。