高三上学期第二次阶段考试语文试卷附答案(完整版)

高考备考已经许久了吧，知识到底掌握得怎么样了呢?高三上学期第二次阶段考试语文试卷是怎么样的?下面是小编为大家整理的关于高三上学期第二次阶段考试语文试卷，欢迎大家来阅读。

高三上学期第二次阶段考试语文试卷

第I卷阅读题(70分)

一、本大题6小题，共21分。

阅读下面的文字，完成1-3题。 (9分)

从什么时候开始，人们读小说就是为了读故事7故事与叙事是不同的，叙事才更接近小说的本质。正如托马斯·曼所说，小说家既要通晓现实，也要通晓魔力。故事所描述的是一种现实，而叙事则是一种语言的魔力。应该说，从先锋小说发起叙事革命开始，小说写作就不仅是再现经验、讲述故事，它还是一种形式的建构、语言的创造。写作再也不是简单的“讲故事”了，只有建构起自己的叙事方式的作家，才称得上是一个有创造性的作家。可是，这个经过多年探索所形成的写作难度上的共识，开始被文学界悄悄地遗忘。曼多的人，只是躺在现成的叙事成果里享受别人的探索所留F的碎片，或者回到传统的叙事道路上来;故事在重获小说核心地位的同时，叙事革命也面临着停顿。

这种停顿，表明艺术惰性在生长，写作和阅读耐心在日渐丧失。讲述一个有趣而好看的故事，成了多数作家潜在的写作愿望。然而，文学一旦丧失了语言冒险的乐趣，只单纯地去满足读者对趣味的追逐，它还是真正的文学吗≯说到底，文学的独特价值，许多时候正是体现在语言的冒险、叙事的探索上;这样往往能开辟出一条回归文学自性的道路。可是，在这样一个喧嚣、躁动的时代，有谁愿意去做那些寂寞的叙事探索?

短篇小说艺术在近年的荒芜，或许可以作为讨论这个问题的一个旁证。以前的作家，常常将一个长篇的材料写成短篇，现在却恰恰相反。如今，长篇小说盛行，短篇小说则已退到文学的边缘，核心原因还是故事与叙事之间的较量。长篇小说的主题词是故事和冲突，读者对长篇的毛病是容易原谅的。篇幅长了，漏洞难免会有，但只要故事精彩，就能让人记住。对短篇，要求就要严格得多。叶灵风说，现代的短篇小说“已经不需l要一个完美的故事”，写短篇就是要“抓住人生的一个断片，爽快的一刀切下去，将所要显示的清晰地显示出来，不含糊，也不容读者有呼吸的余裕”。要做到这一点，谈何容易?没有生活的丰盈积累，没有在叙事上的用心经营，再好的断片，一些作家也是切割不好的。因此，在这个长篇小说备受推崇的时代，中短篇其实更能见出一个作家的叙事功底和写作耐心。

如今，翻开杂志等出版物，举目所见，艺术、叙事、人性和精神的难度逐渐消失，读者也慢慢习惯了在阅读中享受一种庸常的快乐_……这种快乐，就是单一阅读故事而来的快乐。或许正是因为看到了这一点，英国文学批评家迈克尔·伍德才有了这样的论断：“小说正在面临危机，而故 事开始得到解放。”很多人都会感到奇怪，小说的主要任务不就是讲故事么，为何要将小说与故事对立起来?按照德国批评家、哲学家本雅明的说法，小说诞生于“孤独的个人”，而故事的来源则是生活在社群中、有着可以传迭经验的人一一故事的旨归是经验和社群，所远离的恰恰是“孤独的个人”。可见故事并不一定就是小说。但在这个崇尚经验、热衷传递经验的当代社会，故事正日渐取代小说的地位。

(摘编自谢有顺《当代小说的叙事前景》)

1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.为了使读者享受到故事带来的阅读乐趣，小说家就一定要构建自己的叙事方式。

B.小说家们的艺术惰性让叙事革命停顿了下来，他们更愿意利用现成的叙事成果。

C.如今，多数作家力图去讲述一个有趣而好看的故事，这就让小说失去了其价值。

D.中短篇小说虽然更能见出叙事的功底，但如今在故事和叙事的较量中日显颓势。

2、下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)

A.文章由始至终使用对比手法，阐释了小说与故事的不同，表达了对小说创作的担忧。

B.文章以短篇小说艺术的荒芜为旁证，证明了现今人们阅读故事带来的快乐是庸常的。

C，文章引用叶灵风的话，说明短篇小说创作要达到一定境界，就要在叙事上用心经营。

D.文章论证兼顾了现实与历史，既有对当下小说创作的分析，也有对历史经验的总结。

3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.尽管叙事艺术更加能够体现小说的本质，但作家对叙事艺术的追求会增加创作难度，因而当下故事正重获小说的核心地位。

B.叙事艺术正经受时代的考验，放弃对它的探索，把故事的趣味和吸引力奉为创作的旨归，必然会引起短篇小说创作的危机。

C.短篇小说的创作要有丰盈的生活积累，也要有较强的叙事功底;断片切割得不好，语言若无创造性，就无多少文学价值。

D.小说诞生于“孤独的个人”，创作小说需要创造力，这包括形式的建构和语言的创造，而不能简单地再现经验、讲述故事。

阅读下面的材料，完成4-6题。 (12分)

材料一

知识类综艺一直都是电视台的杀手锏，隔三岔五来一次，总不会错。

因为，人本身对知识就有着天然的渴望，通过从小到大的学习，每个人都储备了一定的知识。而知识类综艺就是拿出某一方面知识去考验答题者，但答题者并非万能，当出现观众知道答案而答题者答不上来的情况，观众的虚荣心就得到了极大的满足;但若出现一类无所不能、无所不晓的答题者，观众又会有一种极其强烈的崇敬之心，心生“怎么可能。的五体投地之感。

在各类综艺霸屏的现在，知识类综艺总还是能占据一席之地。无论社会怎样变迁，对于知识的渴求依然旺盛，我们抛开那些比赛类综艺，其他的类似介绍某一工种的纪录片《我在故宫修文物》、介绍美食的纪录片《舌尖上的中国》等同样引起很多人极大的兴趣，这些综艺或者纪录片都蕴含极大的知识量，在看节目中学习，不也是老百姓一个小小的消遣吗?

(摘编自《从<中国诗词大会>的走红聊聊国内知识类综艺节目》)

材料二

近年来，针对电视娱乐节目过多、跟风现象严重、内容质量不高等问题，相关部门下发了多项被业内称之为“限娱令”的相关政策。每有相关政策出台，伴随而来的是一大批节目面临调整。有一些节目制作者因政策转向，选择了向文化类节目转型，以保守者式进行所谓“安全”的制作。

记者注意到，目前很多文化类节目收视并不理想，不少卫视刚刚摆脱唯收视率的极端，又陷入了无收视率的尴尬。如果说，曾经业内担心的是真人秀的泛滥因而质疑文化类节目到底“有没有”，那么当文化类节目兴起，同样需要提出到底“好不好”的疑问。毋庸置疑，文化类节目要努力提高节目质量，力求实现收视和口碑双丰收的效果。

央视科教频道副总监阚兆江曾表示：“文化类节目的挖掘目前还远远不够。”在他看来，一些文化类节目之所以受到质疑，一个重要原因是电视人思考不足，缺少应有的探索和努力，使得文化的呈现方式出了问题，把握文化含量、层次时忽略了大众传播的因素，忽略了节目追求的终极目标在于高收视背后的文化影响力。

(摘编自《别让“限”成综艺回归文化的动因》)

材料三

20__年文化类综艺节目核心选题比例

(摘编自人民网)

材料四

《国家宝藏》能够成为“网红”，就是国为它从大众比较喜闻乐见的“八卦”的视角解读国宝，而日本富士电视台的《我们一起学艺术》、英国数字频道CBBC的《terrible Fitzroy》能够在本土火热，也是因为他们将高冷的文化用喜剧的形式呈现在观众面前。以色列Aroma的益智答题类文化节目《Who song》，通过让观众提问的方式来增强观众的参与，节目里选手需要作答的问题全部来自环形大屏上的场外观众。而德国的《Cilice Travel Show》则通过复原某一时代内容的特定背景，营造沉浸式的观看体验，让观众跟随选手在不同时代穿梭。

《朗读者》在播出期间设立了朗读亭，借此扩大自身的影响范围;《见字如画》将节目切割成短视频，并推出“与你见字如面”的社交应用，吸引了人们的注意力;而《国家宝藏》则将B站作为自己的“热度发酵地”，以此打破“次元壁”，引发全民热议。

(摘编自《从<中国诗词大会>到<一本好书>，文化类综艺的爆款方法论》)

4、下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.知识类综艺节目迎合了电视观众的心理，因此成为电视台的杀手锏，观众在满足对知识的渴求的同时，也获得了消遭和娱乐。

B.虽然日前很多文化类节目收视并不理想。但在限娱令之下，文化类节目由于制作方式相对保守安全，成为一些制作人的选择。

C.电视观众对于古诗词类的文化类节目怀有极大热情，电视人应在这…一方面不断努力探索，提升节目高收视背后的文化影响力。

D、《国家宝藏》能够成为网红，说明文化和娱乐并不是对立的，对于高冷的文化知识，寓教于乐的形式在今天显然更受人欢迎。

5、下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)

A.虽然以《我在故宫修文物》《舌尖上的中国》等为代表的文化类综艺节目走红，证明我们在知识类的综艺节目上做得很成功，

B.限娱令客观上促使综艺节目向文化类转型，一大批节目调整为各种文化类书目，其中涉及传统文化的居多，如戏曲、国学等。

C.文化类节目的兴起，解决r当前电视人思考不足，忽略大众传播因素和节目的终极目标在于高收视背后的文化影响力的问题。

D.当下，文化类综艺节目要努力提高质量，力求收视和口碑的双丰收，一些国家成功的综艺节目可以带给我们一些有益的启发。

6、近来，文化类综艺节目已经进入了发展的瓶颈期，请结合材料，简要说说应该如何把文化类综艺节目办得更好?(6分)

二、本大题11小题，共49分。

阅读下面的文字，完成7-10题。 (12分)

温峤，字太真。性聪敏，有识量，博学能属文。风仪秀整，美于谈论。散骑常侍庾敳有重名，而颇聚敛，峤举奏之，京都振肃。后举秀才。属二都①倾覆，社稷绝祀。元帝初镇江左，乃以为左长史，檄告华夷，奉表劝进。后迁太子中庶子。及在东宫，深见宠遇，太子与为布衣之交。明帝即位，帝亲而倚之，甚为王敦所忌，因请为左司马。敦阻兵不朝，多行陵纵。峤知其终不悟，于是谬为设敬、综其府事，干说密谋，以附其欲。会丹杨尹缺，表补丹杨尹。峤得还都，乃具奏敦之逆谋，请先为之备。及敦构逆，王含、钱凤奄至都下，峤烧硃雀桁以挫其锋，帝怒之，峤曰：“今宿卫寡弱，征兵表至，若贼豕突，危及社稷，陛下何惜一桥?”贼果不得渡。峤自率众与贼夹水战击王含败之复督刘遐追钱凤于江宁事平封建宁县开国公赐绢五千四百匹进号前将军帝疾笃，峤与王导、郗鉴、庾亮等同受顾命。时历阳太守苏峻藏匿亡命，朝廷疑之。峤闻苏峻之征也，虑必有变，求还朝以备不虞，不听。未几而苏峻果反，遣督护王愆期、西阳太守邓岳、鄱阳内史纪瞻等率舟师赴难。及京师倾覆，峤闻之号恸。人有候之者，悲哭相对。俄而庾亮来奔，宣太后诏，进峤骠骑将军、开府仪同三司。峤曰：“今日之急，殄寇为先，未效勋庸而逆受荣宠，非所闻也。何以示天下乎!”固辞不受。时亮虽奔败，峤每推崇之，分兵给亮。遣王愆期等要陶侃同赴国难，侃恨不受顾命，不许。峤初从之，后复固请侃行。侃许之，遣督护龚登率兵诣峤。及贼灭，拜骠骑将军、开府仪同三司，加散骑常侍，封始安郡公，邑三千户。(节选自《晋书·温峤传》)

【注】二都：指晋朝的洛阳、长安二都。

7、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.峤自率众与贼夹水战击王含/败之/复督刘遐/追钱凤于江宁/事平/封建宁县开国公/赐绢五千四百匹/进号前将军/

B.峤自率众与贼夹水战击/王含败之/复督刘遐追钱凤于江宁事/平封建宁县/开国公赐绢五千四百匹/进号前将军/

C.峤自率众与贼夹水战/击王含/败之/复督刘遐/追钱凤于江宁/事平/封建宁县/开国公赐绢五千四百匹/进号前将军/

D.峤自率众与贼夹水战/击王含/败之/复督刘遐追钱凤于江宁/事平/封建宁县开国公/赐绢五千四百匹/进号前将军/

8、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.社稷，土神和谷神的合称。古代君主每年要祭土神和谷神，后来“社稷”就借指国家。

B.华夷，原指居住在中原地区的华夏族与其周边的少数民族，后来也借指中国和外国.

C.顾命，指新帝登基后托以辅政重任的大臣，他们手握大权，甚至可以决定新帝的废立。

D.三司，在唐代之前，指太尉、司徒、司空三公，是当时朝中最尊显的三个官职的合称。

9、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.温峤为人刚正，无惧权势。面对声名威重的权贵，他虽身无功名，却毅然检举上报以匡正清明，此举使得京都之人大受震动.

B.温矫机智聪慧，颇有军事才能，无论是王敦构逆还是苏峻谋反，他都提出要提前防备，都能身先士卒，巧用计策，大败叛军。

C.温峤忠心为国，不重名利。苏峻反叛，他马上派部驰援;京师沦陷，他恸哭;太后嘉赏他，他以大敌当前，功业未建为由推辞。

D.温峤顾全大局，颇有识量。庾亮兵败而来，温峤仍敬重他，并分派兵卒给他;陶侃因己私推却责任，温峤劝说他承担救国大任。

10、把文中划线的句子翻泽成现代汉语，不正确的一项是(3分)

A.及在东宫，深见宠遇，太子与为布衣之交。

译文：等到他到了东宫，深受太子宠信重用，太子和他建立了平民一般不分尊卑的友情。

B.于是谬为设敬，综其府事，干说密谋，以附其欲。

译文：于是伪装对他敬重，综理他府中的事务，进言献计献策，来附和他的想法.

C.峤闻苏峻之征也，虑必有变，求还朝以备不虞，不听。

译文：温峤听到了苏峻出兵了，担心会有变故，请求回朝以防不测，不能听任事态发展。

D.今日之急，殄寇为先，未效勋庸而逆受荣宠，非所闻也。

译文：今日这样危急，应以消灭贼寇为先，我未能呈献功勋而蒙受荣宠，这是从未听闻过的。

阅读下面的文字，完成11-14题。 (19分)

刘济，字汝楫，腾骧卫人。正德六年进士。由庶吉士授吏科给事中。世宗即位，再迁工科左给事中。嘉靖改元，进刑科都给事中。故事，厂卫有所逮，必取原奏情事送刑科签发驾帖。千户白寿赍帖至，济索原奏，寿不与，济亦不肯签发。都督刘晖以奸党论戍，有诏复官。甘肃总兵官李隆嗾①乱军杀巡抚许铭，逮入都，营免赴鞫。济皆力陈不可，帝从其言。晖夺职，隆受讯伏辜。定国公徐光祚规占民田嗾滦州民讦永平知府郭九皋太监芮景贤主之缇骑②逮讯济请并治光祚章下所司。给事中刘最以劾中官崔文调外任，景贤复劾其违禁，与御史黄国用皆逮下诏狱，戍最而谪国用。法司争不得，济言：“国家虽三法司，专理刑狱，或主质成，或主平反。权臣不得以恩怨为出入，天子不得以喜怒为重轻。自锦衣镇抚之官专理诏狱，而法司几成虚设。如最等小过耳，罗织于告密之门，锻炼于诏狱之手，旨从内降，大臣初不与知，为圣政累非浅。且李洪、陈宣罪至杀人，降级而已。王钦兄弟党奸乱政，谪戍而已。以最等视之，奚啻天渊，而罪顾一律，何以示天下?帝怒，夺济俸一月。后父陈万言奴何玺殴人死，帝命释之。济执奏曰：“万言纵奴杀人，得免为幸，乃并释玺，是法不行于戚奴也。”济在谏垣③久，言论侃侃，多与权幸相枝柱，直声甚震，帝滋不能堪。“大礼”议起，廷臣争者多得罪。济疏救鳊修邹守益、给事中邓继曾、御史马明衡，不听。既而遮诸朝臣于金水桥，伏哭左顺门，受杖阙廷。越十二日再杖，谪戍辽东。十六年，卒于戍所。隆庆初复官，赠太常少卿。(节选自《明史·刘济传》)

【注】①嗾：怂恿，唆使。②缇骑：为逮治犯人的禁卫吏役的通称。③谏垣：负责谏言的官署。

11、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.定国公徐光祚规占民田/嗾滦州民讦永平知府郭九皋/太监芮景贤主之/缇骑逮讯/济请并治光祚/章下所司

B.定国公徐光祚规占民田/嗾滦州民/讦永平知府郭九皋/太监芮景贤主之/缇骑逮讯济/请并治光祚/章下所司

C.定国公徐光祚规占民田/嗾滦州民/讦永平知府/郭九皋太监芮景贤主之/缇骑逮讯/济请并治光祚/章下所司

D.定国公徐光祚规占民田/嗾滦州民讦永平知府郭九皋/太监芮景贤主之/缇骑逮讯济/请并治光祚/章下所司

12、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.改元。指新君即位后改用新的年号，也指君王在位期间多次改用新年号。

B.诏狱，指奉皇帝命令拘押犯人的监狱，也指需皇帝下诏书才能系狱的案件。

C.锦衣，即锦衣卫，是明代直属于皇帝的专有军政搜集情报机构，清代取消。

D.赠，也称追赠，是指给已经死去的官吏或他的父祖、子孙追授官职爵位。

13、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.刘济主张秉公执法。千户白寿未提供原奏情况，他不予办理;他劝说皇上不能赦免罪臣刘晖、李隆，皇上采纳了他的建议。

B.刘济感慨司法混乱。围绕对刘最、黄国用判罚的争议，他指出法司专门管理刑法诉讼的职能几乎被取代，司法乱象丛生。

C.刘济正直敢言，不畏权贵。皇后的父亲陈万言纵容奴仆何玺杀人，刘济坚持认为法理重在公平，绝不能释放陈万言和何玺。

D.刘济参与仪礼之争，救助同僚， “大礼”争议兴起，他上书救助邹守益等人未成;后来又在左顺门伏跪痛哭，触怒了皇上。

14、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)以最等视之，奚啻天渊，而罪顾一律，何以示天下?

(2)言论侃侃，多与权幸相枝柱，直声甚震，帝滋不能堪。

阅读下面的一首唐诗，完成15一16题。 (8分)

秋风(其二)

杜甫

秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。

天清小城捣练急，石古细路行人稀。

不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。

会将白发倚庭树，故园池台今是非。

15、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)

A.诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意。

B.诗的第二句和“不尽长江滚滚来”一样虽表达了桑榆晚景的感伤，但都营造了磅礴之感。

C.诗的前四句从不同角度写景，写诗人所感、所见，所听，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。

D.诗中“白发”代指诗人自己; “庭树”则化用陶潜《归去来兮辞》中的“眄庭柯以怡颜”。

16、请结合诗的后两联，简要分析诗人是如何抒发情感的。 (5分)

17、补写出下列名篇名句中的空缺部分(10分)

(1)李白在《蜀道难》中用“ ， ”。两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。

(2)辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》借由“ ， ”。从怀古转为伤今，家国破败触目伤情。

(3)《诗经。氓》中与“青梅竹马”意境相仿的两句是“ ， ”。

(4)《逍遥游》中，宋荣子能对外界的毁誉淡然处之的原因是“ ， ”。

(5)古人常借酒来抒发情怀，如苏轼在《赤壁赋》中用“”一句写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗，又在《念奴娇·赤壁怀古》中以“”。一句来写感慨人生而洒酒祭月。

第Ⅱ卷表达题(80分)

三、本大题5小题，共20分。

阅读下面的文字，完成18～20题。

近期，一档叫《上新了·故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往 的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。在年轻人聚居的网络平台，每遇之作，常常能带动一番热烈讨论。在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意， ( )源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津;始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力;传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互，二者定能交相辉映、携手向前。

18、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)

A，寂寂无闻 推陈出新 细微 汇合

B，鲜为人知 推陈出新 式徽 融合

C.寂寂无闻 革故鼎新 细微 汇合

D.鲜为人知 革故鼎新 式微 融合

19、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)

A.还有很多传统文化的保护传承正频频告急”

B.几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了

C.当代青年人并不能很好地拯救传统文化

D.传统文化的传承发展缺少不断创新和关注

20、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)

A.今天不仅年轻人日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。

B.今天的年轻人，不仅以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智。

C.今天的年轻人，不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。

D.今天不只是年轻人在为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群。

21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 (6分)

20__年是农历猪年。现在很多人认为猪代表着好吃懒做，其实在古代，① 。我国主要文化遗址中几乎均有猪骨出土，这是因为古人常以牲畜的多寡来标度地位和富裕程度。猪作为最常见的家畜，以猪做祭品显得十分重要。② ?这与猪有关，古人家祭即以猪为之，“陈豕(猪)于室，合家而祭”，这正是“家”字的本意。猪在十二生肖中排行最后一位，③ ，故一天十二时辰的“亥时”——晚上九点至十一点也称“猪时”。可以说，“猪”已经和我们的日常生活密不可分了。

22、下面是一名应届毕业生的求职信的部分内容，有五处不合语体的要求，请找出并修改。 (5分)

我从我校招生就业网上知道，你们公司正在招聘销售代表，我不揣冒昧，向您寄上我的求职信。希望您能在百忙之中抽空翻一翻我的求职信，在此我表示由衷的谢谢。我叫王隽一，女，1996年5月生，汉族，打小在江西长大，毕业于新华大学财务管理专业。

四、本大题1小题，共60分。

23、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的作文。 (60分)

班训，体现了一一个班的精神追求、学习风尚与文化内涵。拟定或选择班训，是班级文化建设的重要内容。在刚升入高三的时候，高三(1)班举行了一个“推举班训”的活动，面对以下三组呼声较高的候选班训，你认为哪一组最好?

候选校训

第一组：竞争拼搏超越

第二组：向善笃学强身

第三组：律己乐群为公

请以“前行的航标”为副标题写一篇班会发言稿，推荐其中一组班训体现出你的思考与权衡。

要求：选好角度，观点明确，论证合理;不得套作，不得抄袭，不能透露个人信息。

高三上学期第二次阶段考试语文试卷参考答案

1、D.(A.强加因果。“构建自己的叙事方式”不能让读者享受“故事”带来的阅读乐趣。B.以未然为已然。叙事革命只是面临着停顿，而不是“停顿了下来”。C.概念泛化。小说的价值有很多种，不能说有趣而好看的故事就让其失去了价值。)

2、C。 (A.无中生有。对比手法并不是贯穿全文的，也并没有“阐释了小说与故事的不同”。B。逻辑错位。 “现今人们阅读故事带来的庸常的快乐”只是“短篇小说艺术的荒芜”的一个客观原因。D.无中生有，文章无“兼顾了现实与历史”。)

3、A。 (强加因果。 “作家对叙事艺术的追求会增加创作的难度”并不是“故事正重获小说的核心地位”的原因。)

4、C。 (文化类综艺节目核心选题只能说明节目制作者的选择倾向，并不代表观众的喜好。)

5、D. (A。无中生有。目前对文化类节目的挖掘还远远不够。B.以偏概全。“一大批节目面临调整”，有一些节目制作者选择了向文化类节目转型。C.逻辑混乱.“当前电视人思考不足，忽略大众传播因素和节目的终极目标在于高收视背后的文化影响力”是文化类节目兴起过程中暴露出的问题。)

6、①提升节目质量，要以文化影响力为终极目标，把握好文化含量和层次。②形式上，以观众感受的角度切入，将文化与娱乐相结合，寓教于乐。③重视观众的体验，增强互动性，提升观众的参与度。④重视营销，借助各类媒体，推升节目热度。(6分。每点2分，写对三点大意即可。)

7、D。

8、C。 (顾命，指帝王驾崩前托以辅政重任的大臣。)

9、B。 (在平叛王敦时，他果断烧桥，能体现出“身先士卒，巧用计策，大败叛军”，但在平叛苏峻时没有体现。)

10、C. (征，征兆。“不听”前省略主语“皇帝”，应该是不听从温峤的建议。)

【参考译文】

温峤字太真，天性聪明敏捷，有见识器量，博学而善写文章。温峤体态俊美有风度，擅长谈论。散骑常侍庾鼓名声极大，但贪财聚敛，温峤上奏举报他，京师为之震动，人人肃然。正值西晋倾覆，社稷崩危，宗庙祭祀将绝。元帝立足于江左，让温峤担任为左长史，传檄于国内外，上表劝元帝登基立国。后来升迁做太子中庶子。等到他到了东宫，深受太子宠信重用，太子和他建立了平民一般不分尊卑的友情。明帝即位后，明帝非常信任并依靠他，被王敦深深地嫉恨，温峤于是自请为左司马。王敦拥兵自重，不上庭朝拜，恃强骄横不受约束。温峤明白他最终不会悔悟，于是伪装对他敬重，综理他府中的事务，进言献计献策，来附和他的想法。正值丹杨郡缺少一个丹杨尹，王敦就上表让温峤补了丹扬尹之职。温峤得以回到京师，于是向皇帝汇报了王敦将要叛乱的情况，请朝廷要为此有应变的准备。到王敦叛乱时，王含、钱凤都到了城下，温峤就烧了朱雀门外的木桥，以挫其锋芒。明帝为此发怒，温峤说：“目前我们防守力量薄弱，援兵还未赶到，要是贼兵突然攻城，天下社稷就难保了，陛下何必可惜那一座桥呢。”敌兵逼进河边，果然因桥毁而不能渡河。温峤亲自率军背水与敌作战，攻击王含，打败了他，又督促刘遐追击钱风直到江宁。等到事变平息，封为建宁县开国公，赐绢五千四百匹，进号前将军。明帝病重，温峤和王导、郗鉴等同时受诏委以后事。当时历阳太守苏峻收藏亡命之徒，朝廷对他不放心。温峤听到了一些有关苏峻叛变的迹象，担心会有事变发生，请求回朝作准备以防不测，朝廷没有答应。不久苏峻果然起兵反叛，温峤派遣督护王愆期、西阳太守邓岳、鄱阳内史纪瞻等率水军前往救援京师。等到京师沦陷，温峤听到消息后放声痛哭。有人前来探望，他和探望的人相对悲泣。不多时庾亮逃奔而来，对他宣读太后诏书，加封温峤为骠骑将军、开府仪同三司。温峤说：“今日这样危急，应以消灭贼寇为先，我未能呈献功勋而蒙受荣宠，这是从未听闻过的，怎好向天下人交待呢。”坚决不接受。当时庾亮虽是兵败投奔而来，温峤处处敬重他，分兵让他统领。派遣王愆期等邀陶侃一起投身国难，陶侃恼恨没有被授予顾命大臣之职，没答应此事。温峤开始依从了陶侃。后多次劝说陶侃，陶侃同意了，派都护龚登率兵见温峤。等乱平贼灭，温峤被授予骠骑将军、开府仪同三司，加授散骑常侍，封始安郡公，食邑三千户。

11、A.

12、D。 (追授官职爵位的对象范围不含“子孙”。)

13。C. (他认为皇后的父亲陈万言纵奴杀人可得免罪，但赦免本身是出于其身份带来的幸运，而绝不能释放杀人的奴仆何玺。)

14。 (1)用刘最等人和他们比较，何止天渊之别，可判罪却一样，用什么向天下人明示? (共5分， “奚啻”“顾”“佰双”每词1分，句意2分.)

(2)说话论事理直气壮，多与权贵宠贵相抵触，正直的声誉很高，皇帝更加不能忍受。(共5分，“侃侃”“枝柱”“滋”每词1分，句意2分。)

【参考译文】

刘济，字汝楫，腾骧卫人。正德六年考中进士。由庶吉士授任吏科给事中。世宗即位，又升迁工科左给事中。嘉靖元午，进升刑科都给事中。按旧例，，一卫逮捕了人，一定要取原奏情况送刑科签发驾帖。千户白寿携带驾帖到刑科，刘济索要原奏，白寿不给，刘济也不肯签发。都督刘晖因奸党判处戍边，皇帝下诏恢复他的官职。甘肃总兵官李隆唆使乱军杀死巡抚许铭，逮入都城，经营救免于审讯。刘济都极力陈述不行，皇帝听从了他的话。刘晖削职，李隆爱审认罪。定国公徐光祚谋划占据民田，怂恿滦州百姓揭发前永平知府郭九奉。太监芮景贤主办此案，缇骑逮捕审讯。刘济请求一并惩治徐光祚，奏章下发给主管部门。给事中刘最因弹劾宦官崔文调京外任职，芮景贤又弹劾他违反禁令，与御史黄国用都被逮捕投入钦犯监狱，判刘最戍守而黄国用贬谪。法司争辩没有效果，刘济进言：“国家设置三个法司，专门管理刑法狱讼，有的主管判断是非，有的主管平反冤狱。有权力的大臣不能以个人恩怨评定事情的是非，天子不能以个人爱恶决定刑罚的轻重。自从锦衣镇抚官专门管理钦犯监狱，法司几乎成为虚设。如刘最等不过小错而己，可是告密的人罗织罪名，在钦犯监狱中枉法制造罪名陷害他们，圣旨从内宫发出，大臣最初并不知道，圣明政治受牵累不浅。况且李洪、陈宣罪名大到杀人，不过降级而已。王钦兄弟勾结奸党扰乱朝政，也只是贬谪戍边而已。用刘最等人和他们比较，何止天渊之别，可判罪却一样，用什么向天下人明示?”皇帝发怒，扣发刘济薪俸一个月。皇后之父陈万言的奴仆何玺打人致死，皇帝下令释放他。刘济执意上奏说：“陈万言纵容奴隶杀人，得以免罪是很幸运的。却一并释放何玺等，这样，是法律不能施用于外戚的奴仆。”刘济在谏官官署对问久，说话论事理直气壮，多与权贵宠贵相抵触，正直的声誉很高一皇帝更加不能忍受。“大礼”争议兴起，廷臣争辩的人多获罪。刘济上疏救助编修邹守益、给事中邓继曾、御史马明衡，皇上不听从。不久刘济在金水桥阻拦众朝臣，在左顺门伏跪痛哭，在朝廷上受到杖责。过了十二天又受杖责，因罪被罚戍守辽东。嘉靖十六年，刘济死在戍守之地。隆庆初年恢复官职，追赠太常少卿。

15、B。(“不尽长江滚滚来”营造了韶光易逝，壮志难酬的感怆之感，本诗的第一句“东流之外西日微”表达诗人悲伤苦闷之情，没有磅礴之感。)

16、(1)借眼前景物抒情，诗人望月思归，却只有孤舟伴我在外漂泊，借此表达自己的思乡之悲。(2)虚写归乡之事，借以抒情，诗人想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，倚靠庭园旧树，体现了诗人对归乡的希望之情。 (3)但白发归乡，且故园不知是否在战火中被残毁，表达了诗人对自己已经年迈的感慨，以及归乡希望最终落空的悲苦之情。 (5分，每点2分)

17、 (1)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连

(2)望中犹记 烽火扬州路

(3)总角之宴言笑晏晏

(4)定乎内外之分 辩乎荣辱之境

(5)酾酒临江 一尊还酹江月 (10分。每空1分)

18、B。 (寂寂无闻：指毫无声息，默默无闻，没有名气，鲜为人知：很少有人知道。推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。革故鼎新：革，改变，革除;故，旧的;鼎，树立.旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。式微：指事物由兴盛而衰落。细微：细小微小。融合：几种不同的事物合成一体。汇合：指(水流)聚集;会合。)

19、A。 (根据文意，下文侧重强调的是“传统文艺的保护传承工作告急”)

20、C。 (A.D.关联词的语序不当，B。 “观看传统文化”搭配不当。)

21、 (1)猪代表着权势和财富 (2) “家”字的本意是什么呢 (3)对应的是十二地支中的“亥” (6分。每空2分)

22、“知道”改为“获悉” “你们”改为“贵“ “翻一翻”改为“翻阅” “谢谢”改为“感谢”“打小在江西长大”改为“江西人”。 (5分，每找出并改对一处得1分.)

23、 (60分)参考全国高考作文评分标准。