古诗从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。下面是小编整理的七年级下册语文书古诗知识点提纲，仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级下册语文书古诗知识点提纲

必背古诗

《山中杂诗》吴均(南朝梁文学家)

山际见来烟，竹中窥日落。鸟向檐上飞，云从窗里出。

《竹里馆》王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

《峨眉山月歌》李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。

《春夜洛城闻笛》李白

谁家玉笛暗飞声，散入顺风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

《逢入京使》岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

《滁州西涧》韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

词语积累。

(一)通假字。

日扳仲永环谒于众人。( )

(二)一词多义。

自：1.并自为其名( ) 2.自是指物作诗立就( )

闻：1.余闻之也久( ) 2.不能称前时之闻( )

其：1.其诗以养父母( ) 2.稍稍宾客其父( )

然：1.父利其然也( ) 2.泯然众人矣( )

宾客：1.稍稍宾客其父( ) 2.于是宾客无不变色离席( )

(三)重点字词解释。

①世隶耕 ( ) ②未尝识书具 ( ) ③并自为其名 ( )

④指物作诗立就( ) ⑤稍稍宾客其父 ( ) ⑥或以钱币求之 ( )

⑦环谒于邑人 ( ) ⑧不能称前时之闻( ) ⑨泯然众人矣 ( )

⑩受之于天 ( ) ⑾贤于材人远矣 ( ) ⑿得为众人而已耶( )

(四)词类活用。

1.邑人奇之： 2.宾客其父：

3.利其然： 4.父异焉：

阅读题的技巧和方法

某段或某句在文中的作用体型

在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……

概括某段大意

要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

概括文章的中心思想

文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。

如何联系问题去阅读

阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。

同时在阅读的时候要学会在文章中做标记，在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某一句有用的句子给划出来，对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记。可以有效的帮助到在答题中解决问题。