阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识。所以才会是考试的必考题。下面是小编整理的六年级语文关联词知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级语文关联词知识点

【常见的几种关系】

并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……

因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……

条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……

转折关系;虽然……但是……;尽管……还是

假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……

选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……

递进关系;不但……而且……;不仅……还……

以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……

【辅助练习】

1、把下列句子补充完整：

⑴这只空调虽然体积不大，()

⑵只要你做的事对人民有益，()

⑶星期天，你是去公园，()

⑷小明的爸爸()，还会修汽车。

⑸尽管林玲学习十分努力，()()，才能获得优异的成绩。

2、用关联词语把下面两句话连起来。

⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

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⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

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⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。

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⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

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⑸你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。

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3、选择下面的关联词语，填在句子中。

既……又……不是……而是……一方面……一方面……

因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……

只要……就……只有……才……无论……都……

不管……总……

虽然……但是……尽管……还是

如果……就……即使……也……要是……就……

不是……就是……是……还是……与其……不如……

宁可……也不……

不但……而且……不仅……还……

⑴我们()把轮船停在港口，()冒着狂风暴雨前进。

⑵()从小学好本领，()更好地为国家建设出力。

⑶小王的学习()有进步，是()老师和同学的帮助。

⑷妈妈()工作，()参加进修学习。

⑸鲁迅()是伟大的文学家，()是伟大的思想家和革命家。

⑹()明天下雨，我们()要去探望李老师。

⑺()长城是那样雄伟壮丽，()吸引了很多游客。

⑻一滴水()很小很小，()无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

4、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。

⑴即使说法不同，但是他们的目的是一样的。()

⑵虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。()

⑶即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。()

⑷既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。()

⑸不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。()

重点语句和关键词语的含义

1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。

2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。

3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义

解题方法：文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。

阅读理解的解答技巧

阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，学生应首先快速浏览整篇文章，注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句)，理清文字的脉络，了解基本概要，不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时，都应及时总结其含义。

第一类型，给自然段标序号。这类题的做题方法是找出自然段的标志。即在每一个自然段的前面都有空两格，让学生在空两格的地方，标上序号①、②、③……一般用带圆圈的数字标注，标到数字几，它就是有几个自然段。这类题需要注意的是：一定要注意连续几个不够一行的句子或者说一行就是一段的自然段，不要漏标。

第二类型，数一数文章有几句话。它分两种类型：其一，要求数一数文章总共有几句话;第二种类型，要求数一数文章中某个自然段有几句话。做题方法是由段落的开头，向后面找表示一句话结束的标志，一句话结束的标志有：句号、问号、叹号、省略号。一般句号居多，找到一个句号给他标上数字1，找到几几个就标到几，然后在后面答有几句话。这类题需要注意的是：不要只数句号，问号?，叹号!省略号也要数哦。