文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。下面是小编整理的肃王与沈元用文言文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

肃王与沈元用文言文阅读答案

肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再;肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜②其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语③，略无矜色。元用骇服④。

注释：①虏：指北方的金国。②矜：自夸。③他语：说别的事情。④骇服：吃惊佩服。

1、解释下列句中加点的词(6分)

(1)肃王与沈元用同使虏(2)暇日无聊。(3)元用素强记 (4)取纸追书之

(5)肃王且听且行 (6)不能记者阙之(提示：通假字)

2、用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。

3、细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”(用原文回答)(2分)

参考答案：

1、解释下列句中加点的词(6分)

(1)肃王与沈元用同使虏(出使)(2)暇日无聊。(空闲)

(3)元用素强记(一向，向来) (4)取纸追书之(写)

(5)肃王且听且行(一边，边)(6)不能记者阙之(通“缺”，缺漏)

2、用现代汉语写出下面句子的.意思。(3分)

肃王看了之后，就拿来笔全部补上了他嗦缺漏的地方，没有遗留的地方。

3、细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”(用原文回答)(2分)

书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语略无矜色。

阅读理解记叙文分析人物形象方法

1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。

答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。

2、不同人物在文中的作用主人公：(判定谁是主人公)答题技巧：对表现中心的作用。

配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。

3、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情

语文阅读技巧和方法

语言表述力求精练

这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的。对于高度概括的题目，当我们筛选整合好文中的相关信息之后，要把具体、形象的语言转换为抽象、概括的语言;对于解释、阐述、评价性的题目，我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语，或合并同类项，或改字缩词，或使用指代词，使语言的表述高度浓缩，以符合题目的要求。

答题字迹工整

无论是做阅读理解题还是做其他题目，自己一定要工整。自己工整与否将直接影响你的成绩，老师在判卷的适合，对字迹工整的答卷，会酌情的给于高分，相反，字迹潦草的，会酌情扣分，所以在回答阅读理解题时，字迹一定要工整。

心中要有文体意识

要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。