语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面是小编整理的樟树赞现代文阅读理解答案，希望能够帮助到大家。

①上海宋庆龄故居庭前有两棵树。

②有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄搬个家。她不肯，说：我舍不得这两棵树。

③这是两棵樟树。

④广东有种英雄树，它长得很高。如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树高出一段，方才罢休。据说它的花大，它的花红。仔细想想，即使花红如血，花大如轮，长在那么高的树上，伸着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，()一定有趣。

⑤樟树不高，特别是它的躯干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生发开来的树丫，长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的枝丫，从同一个母体躯干里生发开来，四面八方，伸得远远的，繁繁密密，荫凉特大。

⑥这是荫凉很大的两棵樟树。

⑦别的树木，容易招虫。从同一棵石榴树上，就可以捉到三四种不同的虫。花花绿绿的，屈体前进的，以叶作伪装的，密密麻麻、不易发现的。它们自己寄生在树上，还在那里生儿育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。树蛀空了，可它们还不死，而且散开去，另去物色寄生体。

⑧樟树不招虫。这个特点，在它作为树的时候，就表现得十分充分。别的树要喷洒药水，而它却不必。原来是在树的本身，树的内里，就有一种拒虫的气味，因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气，更难得的是，樟树将这种拒虫和香气，永久保持，至死不变。这一点，恐怕世界上任何科学制作的化妆品，都难以做到的。即使当它枝枯叶谢的时候，当它已经作为木料的时候，它的香气也永远不变，永不消失。只要这本质存在一天。虫类就怕它一天，樟树的高就高在这里，贵也贵在这里。

⑨上海宋庆龄故居的庭前，有两棵樟树。这是两棵荫凉大，不招虫的樟树。

(茹志鹃)

1.文中第④节括号处应填哪个词语最确切?应选

[]

A．也许

B．确实

C．难保

D．或许

2.文章的题目是《樟树赞》，作者在第⑦节中却写了石榴树，这是运用了什么表现手法?这样写有什么作用?

答：________________________________________________

3.作者在第⑤节开头说“樟树不高”，在第⑧节结尾又说“樟树的高就高在这里”，前者与后者是否矛盾?为什么?

答：________________________________________________

4.本文的线索是什么?你认为本文的主旨是什么?

答：________________________________________________

答案

1.C

2.对比、反衬或衬托;突出樟树拒虫的特点或赞颂樟树有香味有拒害虫的能力。若答案只写“突出樟树的特点”则扣一半分。

3.不矛盾，前者是指樟树的高度，后者是指樟树高洁或高贵、高尚。

4.①本文以赞美樟树为抒情线索，反复咏叹“这是两棵樟树”，引人回味。

②本文赞美了樟树造福人类、抗拒腐蚀的品格，表达了对领袖人物宋庆龄的崇敬与赞美

说明文的说明作用

分类别是按照某一标准划分成若干类，按照不同标准去分，同一事物可能划分出不同的类别。分类别的目的在于使事物条理更加清晰、便于理解和记忆。

列图表能形象地展现出各数据间的关系，使读者一目了然地看清其本质特征，图表更加直观、可视化效果更好。

摹状貌类似于描写，但是描写与摹状貌用在不同的文体当中，说明文当中的描写方法叫做摹状貌，效果是生动形象。

引言论能增强文章的可读性和说服力，因为引用的多是名人名言、诗歌典故等，读起来还很有趣味性。

怎样概括中心思想

明内容，清目的;连段意，答问题;

审清题，仔细品;析人物，思言行;

抓要点，明背景;叙事情，抓重点;

写景物，思特点;细推敲，套格式。

如何提高语文阅读速度

避免默读提高阅读速度

避免默读：这个是我认为最有效加快阅读速度的方法。人们在阅读时普遍存在默读的情况，也就是当大家在读到文字时，虽然没有发出声音，也没有配合相关动作，但是在心中默念每一个字，您现在就在读文章，看看您自己就知道了。首先，我要告诉您的是，默读是可以避免的!当然至少在开始的时候，需要非常集中精力，但确实可以避免。

加强限时阅读训练提高阅读速度

任何一种技能的获得都必须经过大量的实践训练。正如游泳一样，只知道游泳的要领，而不亲自到水里去体会，去实践，是不能学会游泳的。在平时的语文阅读训练中，我们要养成限时阅读的习惯，注重对自己进行计时和限时阅读训练，这样真正进入考场后就会不慌不忙，因为平时已经训练有素。