在阅读理解中要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。下面是小编整理的李郃观变文言文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

李郃观变文言文阅读答案

窦宪1纳妻，天下郡国2皆有礼庆。汉中郡亦当遣吏，户曹 3李郃谏曰：“窦将军椒房之亲，不修德礼而专权骄恣，危亡之祸，可翘足而待;愿明府一心王室，勿与交通。”太守固遣之，郃不能止，请求自行，许之。郃遂所在迟留以观其变，行至扶风4而宪就国。凡交通者皆坐免官，汉中太守独不与焉。

【注】1窦宪：东汉人贵族，窦皇后的哥哥。倚仗权势，横行不法。下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。 2郡国：行政区域名称。下文“明府”是对郡守的尊称。 3户曹:古官职名称.。 4扶风：古地名。

1、对文中加点字“当”“坐”两字，依次解释完全正确的是( )(3分)

A.将要 坐下 B.将要 获罪 C.面对 获罪 D. 面对 坐下

2、用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词语的含义。(3分)

请求自行，取之。

3、选文中的“交通者”，指的是 那些人。(用自己的语句概括回答)(2分)

4、(1)李郃阻止太守送礼的主要原因有两点：

其一是窦宪不修德礼而专权骄恣;

其二是(用自己的语句概括回答)(2分)

(2)“李郃观变”的目的是 (用自己的语句概括回答)(2分)

答案

1.(3分)B

2.(3分)李郃请求自己前往(送礼)，太守答应了(他)

3.(2分)给窦宪送礼的

4.(4分，每小题2分)(1)窦宪将面临杀身之祸(2)避免太守与窦宪同流合污

记叙文阅读方法

一、重视整体阅读，把握文章中心。

整体阅读，是通读全文后对文章的内容、主旨、思路、写法的通盘认识。阅读文章，一定要掌握字不离词，词不离句，句不离段、段不离篇的规律。整体阅读，一般从以下几个方面入手。

1、整体感知文章的主要内容。

首先,要把握记叙文的类型特点(人、事、物、景)，根据其特点，整体感知中心内容。写人的文章主要分析人物的肖像、语言、动作、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。

以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：

(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融;

(2)想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。

分析这类文章要注意：

(1)文中富有哲理的语言警句;

(2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点;

(3)想象、联想、象征写法的运用。

文言文阅读方法

关于文言文阅读，个人理解只顾多刷题不进行总结没有什么大用处，想当初我刷了两本练习可是起效并不是很大。我们老师推荐的方法是写完文言文的题目后，要对照文言文的全文注释，一字一句地进行翻译，并将不会的实词解释记录在本子上，最好是查过古汉语词典再记录，因为文言文注释上实词的意思经常不是直译。

不过这个要建立在你已经熟记重要的十八个虚词、重要句式等基础上，总之文言文就是要多背常见的实词意思，所以准备一本古汉语词典就十分有必要了。推荐一个背诵的小技巧：记实词的本义，因为实词的其它解释都是由本意引申出来的，通过对本意的记忆就很容易理解其它的引申义啦。

例如走，①<动>跑。②<动>逃跑。③<动>奔向，趋向。它的本义是①<动>跑，(如何知道是本义呢，通常古汉语词典上该实词的第一个解释就是本意也就是标注着①的解释)因为跑得太快了就像在②<动>逃跑 一样，因为朝着一个特定的方向跑就是③<动>奔向，趋向 该地方。

虽然引申的不是特别好，但主要方向大概就是这样的，这样理解着记忆会记的比较深刻。文言文中的断句呢，我们老师说这类的题目比较难，只和我们说要先进行翻译，断句从简到繁即先断简单显而易见的最后去断难的，找主谓宾不要将其分开，注意一些特定的词如矣、而已......断在其后，通常要断六七处断几处与总分无关，并不是说3分就断六处一处0.5分，只是少了一处扣0.5分罢了。最后实在不行就只有三分丢了就丢了吧。