阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。下面是小编整理的季梁往见王曰阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

季梁往见王曰阅读答案

往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”

注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。

1.下列关于本文和《咏雪》一文的说法，不正确的一项是( )(2分)

A.“而离楚愈远耳”与“俄而雪骤”两句中的“而”意思相同。

B.“此非楚之路也”与“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”两句都是判断句。

C.“与儿女讲论文义”中的“儿女”存在古今异义现象。

D.“白雪纷纷何所似”是倒装句。

2.翻译文中划线的句子。(4分)

①吾欲之楚。

②马虽良，此非楚之路也。

3.用一个成语概括本文内容，这个成语是________。(1分)

4.读了这则短文后，你得到什么启发?(2分)

答

1.A

2.(4分)①我想到楚国去。②马虽然好，(但)这不是去楚国的路。

3.(1分)成语：南辕北辙或背道而驰

4.(2分)启示：要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。

文言文内容理解概括题型方法

方法指导：

形式：第一，从原文摘取信息点;第二，用自己的话回答对个别语句的理解。

内容：第一，概括选文内容;第二，对文中人物形象的理解;第三，结合选文，借助文中的语句或词语提出问题，考查对文章的理解。

解题方法：

首先，读懂全文，弄清文章的意思;其次，理解文旨;最后，尽量从原文中寻找答案，可以直接摘抄原句，或找到相关的句子再进行翻译。

阅读理解的技巧和方法

在原文中找答案

根据题目中的关键词在原文中找出合适的答案。一年级的阅读理解并不难，只要紧扣原文，告诉学生答案肯定能在原文中找出，只需要细心的筛选答案信息就可以了。一般答案都是紧挨着题目中的关键词出现的。

循序渐进来解题

粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去咬文嚼字，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题。

培养阅读方法

重视加强阅读步骤与方法的指导，指导学生阅读一篇文章分三步进行：第一步粗读，要求能了解主要内容，并能简要复述。第二步细读，理解主要内容，领悟作者的思想感情和表达方法。第三步熟读，要求写读书笔记。