语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。下面是小编整理的一个有魔力的字眼现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

一个有魔力的字眼现代文阅读答案

窗外，飘着一根青藤。

青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。

青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗?”奶奶微笑着把大熊猫给了他。

“奶奶，请给我喝点水好吗?”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……

像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗?”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。

像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，( )请青藤喝个痛快，( )把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。

“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……

1.文中括号内应填的关联词是( )

A.只要……就……

B.不仅……而且……

C.虽然……但是……

D.如果……就……

2.写出下列词语的反义词。

明亮——( )

凉爽——( )

甜美——( )

3.联系上下文理解句子。

“请……”这是个多么有魔力的字眼。

(1)句中的“这”指的是_______。

(2)“魔力”的意思是_________。

(3)写出短文中体现“有魔力”的事例。(写两件)

a._________________________

b._________________________

(4)朗读时，重音处理较妥的一项是( )

A.“请……”这是个多么有魔力的字眼。

B.“请……”这是个多么有魔力的字眼。

C.“请……”这是个多么有魔力的字眼。

D.“锖……”这是个多么有魔力的字眼。

参考答案：

1.B

2.昏暗炎热苦涩

3.(1)请

(2)神奇的力量

(3)a.小男孩说了“请”，奶奶高兴地给他拿来大熊猫。

b.像小耳朵一样的青藤叶子说了“请”，风姐姐就来给它们吹掉了热气。

(4)A

阅读理解文言句子翻译方法

1.文言文翻译的两个原则：词不离句，句不离篇;直译为主，意译为辅。

2.文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。

(1)对，就是对译，逐字逐句落实。

(2)换，就是用现代词语替换古代词语。

(3)留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语等。

(4)删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺接的一些连词、起补充音节或停顿的结构助词等，均可略去不译。

(5)补，就是补出文言文中的省略成分。

(6)调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法。

阅读理描写作用题型方法

(1)读出描写手法在语段中的位置及目的。

(2)明确描写类型及相关知识：

外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。

语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。

动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。

心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。