阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识。所以才会是考试的必考题。下面是小编整理的折断的鱼竿现代文阅读题答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

折断的鱼竿现代文阅读题答案

老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小捅，打开鱼饵，摆好小马扎。准备钓鱼。

老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚;他感受微风，微风是那样轻柔;就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。

老渔翁引以自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。由此，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一名话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。

老渔翁在小马扎上，哼着小曲就要甩他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。

这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切都一目了然。眼球深处藏有一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。

小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然渐渐远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。

老渔翁呆住了。她的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩!

看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情、友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。

想到这里，老渔翁不禁打一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶!

老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。

老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……

1.从文中找出与“渔翁”是一类的词写两个： 。

2.从文中找出与“快乐”是一类的词写两个： 。

3.在括号里填上恰当的词语。

( )的童年 ( )的世界 ( )的阳光

( )的小曲 ( )的空气 ( )的水晶

4.找出文中的比喻句，写两句即可。

5.文中写老渔翁高超的钓鱼本领的词语是： 、 、 。

请你再想出三个词语出来： 、 、 。

6.下面句子中加横线的词语可以换成什么词语，写在括号里。

(1)他有一手高超的钓鱼本领。( )

(2)他对人生怀有无限美好的憧憬。( )

7.是什么原因使老渔翁折断了手中的鱼竿?

8.请简要概括本文的主要内容。

9.本文第二段在写法上很有特色，作者用写景的方法表现老渔翁愉快的心情，这种写法

叫 。请依照这种写法，另写一段话。

10.读了本文你有什么感受?

答案

1.鱼神;鱼仙

2.活泼;天真

3.快乐的童年;美好的世界;明媚的阳光;动听的小曲;清新的空气;浮动的水晶

4.①小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。

②小鱼全身洁白透明，就像一块 浮动的水晶。

5.鱼神;鱼仙;鱼圣;

鱼王;鱼帅;鱼司令

6.(1)精湛; (2)向往

7.他看到了魅力的小鱼，感受到了小鱼的活力，认识到了珍惜生命。

8.有着高超的钓鱼技艺的老渔翁见到一条从未见到过的小鱼。他感受到小鱼生命的美丽和珍贵，联想到

自己的童年，折断了鱼竿，永不钓鱼。

9.借景抒情。

在百花齐放的春天，我愿化作一朵美丽的小花，给您带来阵阵芳香;

在烈日炎炎的夏天，我愿化作一根冰棒，让您在夏天中感到温暖;

在硕果累累的秋天，我愿化作一个又大又甜的苹果，滋润您的心田;

在大雪纷飞的冬天，我愿化作一件厚厚的毛衣，让您感到春天般的温暖。

10.读了这篇文章后，我认识到了 大自然中的每一员都是有生命的，不能去破坏它。我们应该尊重生命，尊重生命的权利。庄子便说：“你不可以用养人的方法来养鸟，要让鸟到森林深处，跟着其他的鸟儿日落而息。

散文阅读考点及常见题型分析

(一)、整体感知

考点1.写什么(文章的主要内容)

考点2.为什么写(写作意图，即文章要表达的情、理、观点)

考点3.怎么写(作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么)

(二)辨析句子所运用的修辞及作用

1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：增强语言气势

4.反问：加强语气5.反复：强调6.对比：突出其中一个。

7.对偶：句式整齐，结构统一8.夸张：极力的表现。

小编推荐：高考散文阅读答题技巧及套路

(三)理解词语的语境义及作用

方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。

(四)理解句子的深层含义

有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。

(五)理解句子在文章中的作用

一般应两方面去分析：

1.内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。

2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

(六)仿写句子答题指导：

一仿句式结构：你的要如般，你的要像一样。

二仿修辞手法：比喻，还应注意本体与喻体之间的相似点;

三仿语法：填写的尽量是名词、名词、形容词;

四仿语意的内容和范围：应表达出与上下文和谐的句意，即希望孩子(你)对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。

(七)、根据语境，补写心理活动

方法：1、必须用第一人称;2、须在整体感知基础上，仔细研读具体语境。

小说关于标题题型方法

1、标题的含义。

表层义(即字面义)﹢深层义(比喻义或引申义或指代义)。

2、标题的作用。

①点明小说的中心。②高度概括小说的主要内容。③是贯穿全文的线索。

④交代主要人物。⑤引起读者阅读的兴趣。

3、给小说拟标题。

a、看中心句。b、看开头和结尾。c、看文中反复出现的句子。