阅读理解这类试题的特点往往是要求在阅读中，对作品的内容和写法敢于作出自己的判断，提出自己的看法，发表自己独到的见解等。下面是小编整理的沙漠里的陪伴现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

沙漠里的陪伴现代文阅读答案

沙漠里，不只有浩浩黄沙，有硕大的夕阳，有如血的晚霞。这儿，还有干旱，有酷寒，有寸步不离的死亡，步步紧逼。

他，此时就被死亡纠缠着。

陪伴着他的，只有一匹识途的老马。

夕阳将落，浮荡在地平线上，如一轮浑圆的车盖。他和那匹老马，踽踽而行，恍如两只小小的蚂蚁，粘在天边，在夕阳的昏黄中，愈行愈远。

本来，还有一匹小马的，是老马才生不久的小马驹子。

这个小家伙，不知道沙漠的凶险，艰难，它跳跃着，奔跑着，伸长脖子对着落日咴儿咴儿地鸣叫着，声音稚嫩如草。然后，又跑到老马跟前撒娇，用脑袋抵着自己妈妈的身子，在老马停下时，它会贪婪地吸着奶水，吃饱了，会狠狠打几个喷嚏。

小家伙蓝蓝的眼睛如两汪水，干净得能照见人的影子。

可是，一夜醒来，小马却死了，倒在那儿，鲜血淋漓的，显然是被狼咬死的。沙漠上，有一种狼，凶狠无比，常常深夜袭击行人，以及骆驼和马匹。

他站在那儿，一动不动。

老马围着小马，轻轻地嗅着，不停地喷着鼻子。

当它明白，小马再也难以站起来时，它的眼睛里，涌出大滴大滴的眼泪，浑浊的眼泪。这是他第一次看见马儿流泪，他的心沉沉的，如同压着一块石头。他轻轻拍拍老马，叹了一口气。老马仰起脖子，对着长空，咴儿咴儿叫着，声音苍凉，忧伤，犹如那轮落日一样悲壮。

然后，它低着头，伴着他上路了。

它不再叫，沉默地走着，沉默得如一块白色的石头。

夜晚，面对那轮如水的月亮，它会仰起头，久久地望着，眼眶里竟然滴出泪，湿湿地打湿了睫毛。

他望着，再次叹口气。

没水了，他拿着水壶，靠近老马，去挤出马奶来。

老马回过头，望望他，没有动静。

沙漠的夜晚，冷得直渗骨头。

他喝罢马奶，卧在那儿，蜷着身子。

月亮越升越高，将沙漠照射成一片月光的湖，照成一片琉璃的世界。

突然，他感觉到有什么动静，忙抬起头，发现老马站起来，向他慢慢走近。他吓了一跳，不知道它想干什么。老马的眼睛里，一片清光，慢慢卧下来，卧在他的身边，就如过去卧在小马身边一样。他的身子，渐渐暖和起来。

他轻轻摸摸老马的头，长叹一声。

当又一个黄昏来临时，在老马的带领下，他找到了水--在一个沙丘的后面，有一片胡杨林，那里有一条水，沿着草地的中间缓缓流过，白亮得如银子一般。他流着泪惊叫着，扑了过去，俯下身子“咕咚咕咚”地喝起来。水进入喉咙，身体的每一个毛孔中，此时都仿佛有一种水意在清凉地弥漫着。他幸福地连打几个嗝，抬起头，却不见了那匹老马。

他急了，跑上沙丘，看见老马跑了，一直向来路跑去，在夕阳下越跑越远，最终跑成一个小小的点，消失在暮色里。

他喊了几声，声音在暮色里扩散着，空空的。

在林子里，有一个小村子，住着十几户人家。

他找到几个人，掏了钱，组织一支队伍，重新进入沙漠。当时，为了逃出沙漠，他将所有的货物都藏在沙漠中，现在，必须找回来。

几天后，队伍经过小马死去的地方，他惊呆了。

小马的尸体旁，卧着一头老马，头垂着，长长的鬃毛纷披着，正是那匹老马。他大叫着，跑过去抚摸老马，老马却一动不动，依偎在小马的身边--已经死了。

他这才明白，在小马死后，老马是带着怎样的痛苦和悲伤，一步步将他带出绝境，找到水源的。但是，强烈的思念，让它无心喝水，它带着一颗绝望的心，再次回到小马死去的地方。

它已经完成了自己的任务。

现在，它可以永远地守在自己孩子的身边了。

这叫什么?这是人类常说的忠诚和爱吗?

他垂着头，突然跪下。这一刻，他感觉到自己的良心受到沉重一击。

原来，小马不是狼咬死的，是他杀死的。当时没水，他想，只有杀死小马，自己才能喝到属于小马的那份马奶，才能走出沙漠。

(选自2016年3期《小小说大世界》)

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说语言简练，多用短句，甚至独立成段，这有利于营造气氛，增强感情，且使文章意蕴深刻。

B. 小说善于细节描写，如小马的活泼可爱，老马对月的眼泪等，都刻画得细生动，增强了文章的感染力。

C. 小说中的“他”身处绝境，但不言放弃，终于走出了沙漠，展现出一种无比坚强的意志和对生命的热爱。

D. 小说以“沙漠里的陪伴”为题，一语双关，既指老马对“他”的陪伴，也指老马最后以死对小马的陪伴。

2. 小说第一和第四自然段的环境描写非常精彩，请简要分析其作用。

3. 有人认为小说的结尾一段是多余的，应该删去;有人却认为这一段不多余，不能删去。请结合全文，谈谈你的观点和理由。

【参考答案】

1. C

2 ①写出了人和老马在沙漠中的渺小，表现他们生存的艰难，为人因求生而杀死小马的情节做了铺垫。②极写沙漠的壮丽与残酷，为下文老马的悲壮故事设置了典型的背景空间，奠定了文章凝重的叙述基调。

3. 答案示例:(一)应该删去。①结构上，这样安排使得故事戛然而止，能给读者留下丰富的想象空间。②情节上，小说已经做了多处伏笔，如一夜醒来，小马死了，人和老马却没被惊动，(或“他”的多次叹息，或老马走近，人却吓了一跳所表现的心虚)足以说明小马的真正死因。③形象上，已经塑造出一个丰满的老马形象，它忠诚无私，闪耀着母性的光辉。④主题上，已揭示了人的自私与残忍，而且“他垂着头，突然跪下”，也说明了人的忏悔和反省。

(二)不应删去。①删去后，情节不够完整，无法解释“他”为什么跪下，且“良心受到沉重一击”。②形象上，“他”杀死小马恰好与老马对“他”的陪伴形成鲜明对比，更利于表现人的自私残忍，老马的忠诚无私。③主题上，对小马死因的解释更突出了小说主题，以老马的忠诚无私来批判人的自私残忍。

阅读分析说明文句子作用的方法

这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。

现代文阅读答题技巧

概括题：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。

问词序能否调换，如某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?

答题模式：不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

问某词能否去掉，或者能否调换另一词题型

答题模式：(1)回答可以还是不可以;(一般情况不可以，特别是书上的原文时)。(2)解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点)(3)不用或调换后，语境有何变化(不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。)

问文中的关键词语、句子的位置能否调换：

答题模式：(1)能否，(2)词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容，(3)词语：为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序)，(4)句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)

问句子能否调换：文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?

答题模式：不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

自然科学和社科类文章阅读答题技巧

一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。