语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。下面是小编整理的溪渔子传文言文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

溪渔子传文言文阅读答案

溪渔子传

方孝孺

溪渔子，金陵江宁人。少脱略不拘，与群儿嬉邀，辄处其上，而什伍部署之，令之曰“之左”，则趋之左;曰“之右”，则折而右，无敢过视者。溪渔之父素长者，常禁切之。纳之学，使读书，时时弃去，不肯帖帖诸生间。而所业未久，即过诸生数倍，诸生大畏之。其师亦奇之，谢曰：“子非吾曹人也。”

溪渔子亦自雄其才志，尝往来江淮之南，结交大侠异人;论古人功业，遇当其意，徘徊叹息，仰天拊髀，若有意于从之游也。与天台林右、张毂最善。右亦豪士，善击剑，知兵而长于为文，毂阳狂饮酒，自放于歌诗。二人皆自负高一世，婴视同列。溪渔子在淮上，尝钓海滨，望见二人，踞坐大笑。二人者，知其非庸人也，即与之语，大惊异其所为。引归逆旅，主人出酒相饮，摄衣跣行，起舞为乐，欢声撼数十百家。辨难上下古今事，折衷损益，根据理道。识者，知其非狂生;或不识其为人，共瞷指笑之，以为真狂;或又疑其为神仙人云。溪渔子举若不闻，遇适其志，鲜衣美服行众人中，见者争观之。否则，被污垢短衣，逐蹑市人后，市人吁之，弗辞也。

后溪渔子尽悔故所为，买书千余卷，伏而读之。为文章奇伟伉健，然耻以自名。常曰：“汉无儒者，惟贾生、诸葛孔明耳。唐人陆贽粗有识，然不足庶几王道。所贵乎学，将以辅天地所不及，不然，多读书何为?”识溪渔子者，闻其论高，愈疑之，终莫能测其为如何士也。或曰“金陵有隐者五显微仲，好奇，溪渔子即其人”云;或曰“非也”。

方子曰：“古者，豪杰士其身未遇，志未信于时，宁晦于屠钓以自全，不忍以细利挫其心，彼诚有以真知轻重之分也。溪渔子坐都邑中，而远利诡隐，使人莫测其浅深，此其志不苟且也，明矣。要之，一世奇士哉!” (选自《逊志斋集》)

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ()

A.毂阳狂饮酒，自放于歌诗 阳：假装

B.溪渔子举若不闻 举：全部

C.被污垢短衣，逐蹑市人后，市人吁之， 弗辞也 辞：言辞

D.唐人陆贽粗有识，然不足庶几王道 粗：大致

2.下列句子中，全都直接表现溪渔子为“奇士”的一组是 ()

①摄衣跣行，起舞为乐，欢声撼数十百家②论古人功业，遇当其意，徘徊叹息，仰天拊髀，若有意于从之游也③识者，知其非狂生;或不识其为人，共瞷指笑之，以为真狂④溪渔子举若不闻，遇适其志，鲜衣美服行众人中⑤金陵有隐者五显微仲，好奇，溪渔子即其人

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②④

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ()

A.溪渔子小时候洒脱而不拘礼法，和一群儿童玩耍，经常占上风，他把大家编成队列

做游戏，没有人不听他的。

B.溪渔子谈论古人建功立业的事迹，每当遇上合乎他心志的，徘徊叹息，仰天拊髀，

像一心想跟随古人学习似的。

C.古代豪杰之士不能忍受因为微小的利益挫伤自己的心志，他们的确有用来把握真知

分辨轻重的东西。

D.溪渔子，是一位奇士，但连真实姓名都没有留下来。文章以惋惜的笔墨，描写了这

位奇士的一生。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)纳之学，使读书，时时弃去，不肯帖帖诸生间。

译文：__________________________________________________________________

(2)所贵乎学，将以辅天地所不及，不然，多读书何为?

译文：__________________________________________________________________

(3)古者，豪杰士其身未遇，志未信于时，宁晦于屠钓以自全。

译文：__________________________________________________________________

【参考答案】

1.答案C解析辞：辞别，离开。

2.答案D解析③是侧面描写，⑤是市人的评价。

3. 答案D解析不是“惋惜”，而是“赞叹”。

4. 答案(1)父亲把他送进学校让他读书，他却经常逃学，不愿意老老实实(服服帖帖/乖乖)地和同学们呆在一起。

(2)做学问可贵的是能够用来辅助人们了解还没有认识到的东西，不这样，读再多的书有什么用处呢?

(3)古代，豪杰之士得不到机遇，志向不为时人所接受(在当时没有伸展)，宁愿隐身于市井、山林之中以保全自己。

阅读理解答题技巧

1.认真阅读文章

在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因为文中极有可能出现后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句的研读，将文中关键的语句记下来，方面之后我们在回来寻找。

2.答题时看准题目

在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字游戏。所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思。还有一点重要的就是不要过分解读题目。一般小学的阅读理解不会问很深入的问题，有些同学可能读的课外读物很多，会有一些其他的解读。尽量不要把这些角度带到回答中，只要去回答题目表明的意思就好。

3.注意回答格式

其实，这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定的回答格式。比如，题目是：文中提到的“__”词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以，后面叙述原因，原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用，很关键，不能随意更换。

4.紧紧抓住文章的主旨

任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。

5.带着问题读文章

读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思考，然后快速读文章，进一步了解这篇文章到底是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。然后看问题，带着问题第二遍读文章，这遍读就要精读，深入文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。

6.分析题目

题目其实已经代表了一切了，这篇文章的题目是啥，基本上已经知道内容了。读文章之前，一定要看看题目是啥，加深对题目的记忆，再读文章，这样才能更好的找出问题所在。

7.认准关联词

因为什么，所以什么。这些关联词，一定不能只出现前半个，或者是后半个，这是严重的语法错误，就算是你题目答对了，语法错误，也是不得分的。

8.从原文找答案

阅读理解的题目，文章越长，就越有优势，一般都能从原文中找到答案，千万别杜撰。如果不知道答案是什么，这个时候，标注的关键词就派上用场了，从关键词中，找重点语句，答案往往就在这里。

文学类文本阅读方法

关于文学类文本阅读，主要把重点放在散文和小说上，说明文考到的可能性不大(我想应该是说明文的解题技巧比较简单用于高考区分度不太大吧)。无论是小说还是散文主要是把答题技巧给背熟，只有肚子里有点东西才能答题不是吗。虽然老师上课时会慢慢补充相关的答题技巧，不过还是买一本有详细叙述的练习比较好，因为很可能要复习时你都不知道把笔记记在哪里了。

对了，我们老师要我们格外关注小说中的外国小说，说是外国小说和中国小说有很大的不同，手法也有很大差异，遇到不会的外国小说题型时一定要把它记下来并进行归纳整理;遇到看不懂的小说时，概括主题应该往大的方面去概括，大的主题就是指和平、爱情、亲情等永不过时的观点。