阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。下面是小编整理的雏菊现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

雏菊现代文阅读答案

在一个满目凋零的晚秋，一朵小小的雏菊，竟为我惆怅的心绪带来了希望，真的，我从来没有过这样感到激动，可今天，在这落寞的季节，我却感慨的泪水莹莹，只为这浅粉色小小的雏菊，它的开放，使我意悟了生存的价值和生命的真谛。

它很小，疏枝淡叶间，一点苍白的花蕾，羞怯的拢在一起，也许是因为它太渺小的原故吧，我很少给以它应有的爱怜，在另一株枝繁叶茂，芳香四溢的鲜花的衬托下，我渐渐忽视了它的存在。

一日清晨，我忽然发现雏菊开花了，迎着明媚的阳光，骄傲的挺立着瘦弱的茎，仿佛在向世界宣布一个生命的奇迹。它鹅黄色的蕊发出一缕缕清芬，细腻的粉中带白的花瓣，微微伸展开，象一个少女的微笑那么动人，又那么令人心醉。

此时此刻，窗外，深秋的风正在把夏日里最后一朵玫瑰吹落，遍地金黄，漫步其中，不免使人有伤感情绪油然而生，致使我不敢到室外去尽赏秋景，正在伤秋的苦恼之中，正在慨叹生命匆匆的轮回之时，是它，小小的雏菊，给了我生机与希望。

虽然它生的那么小，也没有绚丽的色彩，可它从不怨造物主之错，也不曾因自卑而低下头来，而是用自己快乐向上的精神，开出一朵辉煌，迎着晨曦，润着雨露，一样焕发着勃勃生机。

人生亦如此，追求无非是一个过程而已，哪怕没有结果，我们也无须在他人耀眼的成绩下自叹弗如，毕竟我们曾经努力过，应该用同样自豪的微笑迎接每一个灿烂，送走每一片凋零，在这个宇宙中，凡是有生命的东西，都会在生死荣枯中演示自己的一生命运，我的心早在它开花的瞬间与雏菊相知了，我已深深爱上它，就象爱自己的生命一样。

1、文章第一句话中惆怅的心绪的具体含义是什么?情结合文意简要回答。

2、一朵小小的雏菊，为什么会给我带来希望?

3、下面的句子写得形象生动，富有表现力。请作具体赏析。

(1)它很小，疏枝淡叶间，一点苍白的花蕾，羞怯的拢在一起，也许是因为它太渺小的原故吧，我很少给以它应有的爱怜，在另一株枝繁叶茂，芳香四溢的鲜花的衬托下，我渐渐忽视了它的存在。

(2)它鹅黄色的蕊发出一缕缕清芬，细腻的粉中带白的花瓣，微微伸展开，象一个少女的微笑那么动人，又那么令人心醉。

4、文章最后说我的心早在它开花的瞬间与雏菊相知了，那么它们相知的是什么?请简要回答。

参考答案：

1、文章第一句话中惆怅的心绪的具体含义是什么?情结合文意简要回答。

2、一朵小小的雏菊，为什么会给我带来希望?

3、下面的句子写得形象生动，富有表现力。请作具体赏析。

(1)它很小，疏枝淡叶间，一点苍白的花蕾，羞怯的拢在一起，也许是因为它太渺小的原故吧，我很少给以它应有的'爱怜，在另一株枝繁叶茂，芳香四溢的鲜花的衬托下，我渐渐忽视了它的存在。

(2)它鹅黄色的蕊发出一缕缕清芬，细腻的粉中带白的花瓣，微微伸展开，象一个少女的微笑那么动人，又那么令人心醉。

4、文章最后说我的心早在它开花的瞬间与雏菊相知了，那么它们相知的是什么?请简要回答。

说明文的答题窍门

1、题目有什么妙处/作用/好处?

答题格式：(1)点明了__说明对象;(2)突出了__说明对象的__特征;(3)吸引读者阅读兴趣。

2、结合文意，给本文加个标题。

答题要点：(1)要点明说明对象;(2)要点明说明对象的特征：(3)要生动形象，吸引读者阅读兴趣。

3、本文的说明对象是什么?/本文介绍了什么内容?

答题思路;(1)从题目中找;(2)从文中找，一般开头即点明。

4、本文所介绍的说明对象有什么特征?/本文是从哪几个方面依次介绍__说明对象的?

答题思路：(1)可能在开头一段的尾句总说：(2)可能在中间每个大段的开头一句：(3)可能需要自己根据每段段意概括。

5、本文/本段/__几段采用了什么说明顺序?

答题思路：(1)时间顺序：(2)空间顺序;(3)逻辑顺序。一般是这三种中的一种，有时是两种。

6、本文/本段/__几段采用了什么空间顺序?

答题格式：由__到__。常见的空间顺序有(1)由远到近;(2)由外到内：(3)由上到下;(4)由中间到两边;(5)由整体到局部等。

7、本文/本段/__几段采用了什么逻辑顺序?

答题格式：由__到__。常见的逻辑顺序有(1)由主到次：(2)由现象到原因(或本质);(3)由总到分：(4)由一般到特殊等。

8、本文/本段/__几段/某句采用了什么说明方法?

常见的说明顺序有：(1)举例子;(2)列数字;(3)作比较;(4)列图表

9、说明方法有什么作用?

答题格式：生动形象(多为举例子)/具体准确(多为列数字)/清楚明白(各种均可)地说明了__说明对象的__特征。

10、__词语去掉好不好?为什么?

答题格式：不好。因为(1)__词语意思是__，在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用，表明了____，符合事实;(2)体现了说明文语言的准确性。

阅读理解修辞作用题型答题方法

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

4、反问：强调，加强语气等;

5、对比：强调了……突出了……

6、反复：强调了……加强语气

7、夸张：突出了……的本质特征

8、对偶：句式整齐有节奏。