做阅读时可以联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。下面是小编整理的父亲的手艺现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

父亲的手艺现代文阅读答案

老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢?

一天，他无意中看到家里有一个漏水盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗眼睛里，多么熟悉动作，多么熟悉感觉啊。老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己手艺——补锅。

晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。

终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊，“补锅啰一，补锅啰一”。这两嗓子把隔壁长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说，老伙计，你不在这几年，我把家里漏水锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你大风箱又抽气了。一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖。

老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长舌头，火舌欢快地舔着黑黑锅底，老罗头将碎铁锅片放进一只小小坩蜗，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆金属球，然后把金属球对准盘子漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，用补好盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏!”老罗头得意地说。长河老爷子说，老罗头.几年不见，看来你手艺还够火候哦。老罗头拍拍胸脯说，“功夫在这里，老祖宗传下来手艺，不能丢啊!’’

老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头手艺可是个绝活啊，多少人想拜师学艺呢。

看着满脸愁容老罗头，长河老爷子叹了口气说，现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门，哪还用得着我们那个年代大铁锅啊。哎，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。

这下可把他儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾，把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。

最后，还是长河老爷子说了一句，你爸这是,病，心病还要心药医啊。儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户，到废品收购站去搜索，去收购，很快给老罗头找未了活。

听说有人找他补锅，老罗头腾一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头补锅小摊又开张了。

原以为一切恢复平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补锅都是他儿子高价收购来。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好锅里，那里暖和。 (有删改)

1.下列对作品有关内容分析和概括，不正确两项是(4分)

A.小说对老罗头补锅过程描写详实、细腻.这既表明了老罗头技艺娴熟，又增强了作品真实性。

B.长河老爷子对时代感慨让老罗头心中郁结并病倒，可见老罗头执着念旧，无法面对自己手艺将逐渐被淘汰现状。

C.从当年“多少人想拜师学艺’’到如今“几乎没有人停留”，鲜明对比，巨大落差，表明了时代变迁必然。

D.儿子收购铁锅为老罗头治病本是尽孝，却由于好事者们闲聊而使老罗头一命呜呼，小说借此表明了人言可畏。

E.死了要把自己装在“补好锅里”，因为“那里暖和”，老罗头临终遗言体现了他内心孤独，对补锅手艺自信。

2文章写儿子收购铁锅为老罗头治病这一情节有什么作用?请简要作答。(4分)

3.小说以“手艺”命名有什么好处?结合全文简要分析。(6分)

答案：

1.(4分)D、E(答出一项2分。D项“表明了人言可畏”属于臆断;E项“对补锅手艺白信”分析错误)

2)①表现儿子孝顺。(1分)②凸显老罗头嗜手艺如生命形象。(1分)③推动了老罗头得知儿子收购铁锅而病好这一情节发展，同时为老罗头得知真相而倒下埋下伏笔，使文章更有波澜。(2分)(意思相近即可)

3①凸显人物形象。老罗头是民间手艺人，手艺是他一生寄托，技艺高超、坚守手艺是老罗头最大特点。②统领全文(或：以“手艺”为线索)，使情节更加集中。小说主要围绕老罗头补锅手艺在时代变迁中受到冷落现实展开。③暗示主题。小说从补锅“手艺”写起，引发对传统手艺命运思考。(答出一点2分，意思相近即可)

说明文阅读如何分析说明方法的作用

分析说明文的“说明方法及作用”是“中考说明文阅读”经常出现的考点，其类型如下：

1.直接回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表、引用说明)的特点，然后根据文段内容分析判断。

2.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用?

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

(1)举例子：具体真切地说明了事物的__特点。

例2：发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。

这句话运用了举例说明的方法，作用是用具体事实说明“白色污染”难以根除。

(2)分类别：条理清楚地说明事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

例3：人工消雾有三种方法。一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾气空中混合，促使雾滴蒸发而消失。

上面文段运用了什么说明方法?简要分析它的作用。

解析：运用了分类别的说明方法。条理清晰地说明了人工消雾的三种方法。

(3)打比方：生动形象地说明该事物的__特点，增强了文章的趣味性。

例4：地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳;再往里是地幔，就好像鸭蛋的蛋清;最里面是地核，就好像鸭蛋的蛋黄。

上面文段运用了什么说明方法?简要分析它的作用。

解析：运用了打比方的说明方法。生动形象地说明了地球的形状和结构，给人以清晰准确的认识。

(4)列数字：具体而准确地说明该事物的__特点，使说明更有说服力。

例5：空气中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就医人数平均上升7%～10%。

上面句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。

解析：运用了列数字的说明方法。准确具体说明了臭氧浓度过高对人体的危害。

(5)作比较：突出强调了被说明对象的__特点(地位、影响等)。

(6)下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

例6：阅读下面文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。

所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。

解析：绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。

(7)列图表：直观形象地说明事物的__特点。

(8)引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。引用说明应用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

现代文阅读解题方法归类

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)