在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。下面是小编整理的可怕的辣椒素现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

可怕的辣椒素现代文阅读答案

你是安全的吗?不!

现在，也许在你身边，也许在你嘴边，就有一个活生生的"军火库"!一不小心，就可能引爆，让你立即变得精力无限，开始活蹦乱跳，吱哇乱叫!这到底是怎么回事?

可怕的辣椒素

毫无疑问，你一定曾经和这个"军火库"——辣椒打过不止一次交道。著名的"警用催泪喷射器"(催泪弹)、"防狼喷雾"，以及"辣椒水"等等都和我们身边的这个"军火库"有关。它们里面有个共同的主要成分：辣椒素。

辣椒之所以能"点爆"你的口腔、鼻腔、眼睛和皮肤，都是辣椒素在起作用。这是一种神秘的刺激物质，与其他味道不同的是，人的皮肤与其他粘膜均能够感觉它。早在1876年，人们第一次从辣椒出分离出了这个可怕的家伙，到了1930年，科学家又人工合成出了它，它无色透明，无味无嗅，却本领非凡。即使在10万滴水中加入1克，仍能清晰感受到它的存在!如果有人手持一瓶辣椒水，轻轻一按，只要在3米的距离之内，只需1到3秒，无论对手多么勇猛，都会情不自禁地闭上眼睛、泪流满面，咳嗽不止，满脸火辣，至少半个小时内完全失去反抗能力的，因为一个合格的"辣椒水"，其热值指标至少要达到100万苏，相当于一瓶口红大小的喷雾里面就浓缩了1千克的红辣椒!而我们日常吃的最辣的辣椒，其热值指标也不过2万苏而已。

想清晰知道这种滋味吗?可以试试亲手切过几十斤辣椒，再把手上的疼痛放大，放大，就是吸入辣椒素雾后的感觉啦。

但这种方法还是千万别试的好，因为能被辣死的不仅仅是食草动物和昆虫，还有 人!大量的辣椒素可以成为致命毒物——完全没错，人完全是可以被活活辣死的，只要他吸取过量的辣椒素，就会出现呼吸困难、皮肤发蓝、抽搐，以致死亡 。

1、 文中所指的“军火库”是指____________，因为________________________，所以说它是“军火库”。

2、 辣椒素可以作用在你身体的哪些部位使之产生不适的感觉?

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3、 给文章加个引入入胜的题目

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1、辣椒 "警用催泪喷射器"(催泪弹)、"防狼喷雾"，以及"辣椒水"等等里面有个共同的主要成分：辣椒素。

2、口腔、鼻腔、眼睛和皮肤

3、身边的“军火库”——辣椒

阅读如何分析“说明的语言”

分析“说明的语言”首先要了解说明语言的特点(准确、科学)、风格(平实、生动)。

知识要点：在准确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以生动活泼，即生动说明还是平实说明。

类型1 加点字词有何作用?

对策：抓住说明文语言准确这一特点答题。

格式：准确、生动形象地说明了事物__的特征或事理。

例：下面句子中，加点词语“通常”所起的作用是什么?

海啸通常是由震源在海底下50 公里以内、里氏6.5级以上的海底地震产生的震荡波引起的。

解析：“通常”表明这只是一般情况，说明除了地震之外还有其他因素可以引起海啸，体现了说明文语言的准确性。

例：请你说说下面加点词语的表达作用。

一旦气候有一丝的变化，这些动植物就需要迁移至很远的地区才能找到适宜生存的新环境。

解析：“一丝”说明变化之小，但即使是如此小的变化对动植物来说也是灾难性的。

类型2 能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，或不符合实际。

类型3 限制性词语能否删去?

对策：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如“比较”“几乎”“相当”等词表示程度;“大约”“可能”“左右”等表示估计;“多”“有余”等表示数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)__词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词语，并体会。

对策：找出准确性的词语，然后说明其作用。找词语可以从以下几个方面入手：(1)找有精确数据的句子;(2)找有模糊数据的句子;(3)找使用限制词语的句子。

类型5 指示代词的含义。

类型：“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指什么。

对策：找指示代词前面的那句话，找离其最近的一句话。要注意有时指代的可能不是整句话，而是其中的一部分。

例：巴西生物工程研究院的科研人员发现，蝗虫在飞行时具有一种能躲避其他动物体的特殊功能，据介绍，科研人员正在根据蝗虫的这一特殊技能，着手研制开发车用行驶监视装置，以帮助减少公路上日益频繁的撞车事故。

文中的“这一特殊技能“是指什么样的技能?

解析：这一特殊技能指蝗虫在飞行时具有一种能躲避其他动物体的特殊功能。

做阅读的注意事项

1、语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想;有的在文章开头和结尾点明;有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。

2、阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。

3、语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。

课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你多的书越多，你就越知道怎么选。

对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

4、课内外阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。