在现实的学习、工作中，我们很多时候都不得不用到阅读，阅读所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。下面是小编整理的鸳鸯劫现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

鸳鸯劫现代文阅读答案

①冯先生是我的一位画家朋友，擅画鸳鸯，颇有名气。近三五年，他的画作与拍卖市场结合得很好，于是阔绰，在京郊置了一幢大别墅，还营造了几亩地的庭院。庭院里，蓄了一塘水。塘中养着些水鸟。无非野鸭什么的，还有一对天鹅。自然，鸳鸯也是少不了的。

②有人在买冯先生的鸳鸯戏荷图时，问他：“鸳鸯鸳鸯，雄者为鸳，雌者为鸯;鸳不离鸯，鸯不离鸳，如若分离，又岂能叫鸳鸯?不知道这其中有没有什么传说故事?”冯先生说，他只对线条和色彩以及构图技巧感兴趣，从来不想知道鸳鸯的什么故事。

③冯先生午睡前有一个习惯，总是要坐在他那大别墅二层的落地窗前，俯视庭院里的花花草草，静静地吸一锅烟斗。那是 夏的一天，他正要磕尽烟斗站起身的时候，忽见一道暗影自天而降。他定睛细看，竟是一只苍鹰，企图从水塘里攫捉到一只水鸟。水鸟们受此大惊吓，四散游逃。两只天鹅，猝临险况，反应疾迅，扇着翅膀跃到了岸上。苍鹰一袭未成，不肯善罢甘休，旋身飞上天空。第二次俯冲下来，目标盯准的是那只雌鸳鸯。而水塘里，除了生长着几株荷，再没有什么可供水鸟们藏身的地方。偏那些水鸟们，包括鸳鸯，久不起飞，飞的本能意识已经大大退化。

④冯先生隔窗看呆了。

⑤正在那雌鸳鸯命系一发之际，雄鸳鸯不逃窜了。它一下子游到了雌鸳鸯前面，张开双翅，勇敢地扇打俯冲下来的苍鹰，结果苍鹰的第二次袭击也没成功。那苍鹰似乎饿急了，它飞上空中，又开始第三次攫捉。而雄鸳鸯，那美丽的、除了被人观赏外几乎毫无可取之处的水鸟，也又一次飞离水面，用显然处于弱势的双翅扇打苍鹰的利爪，拼死保卫它的雌鸳鸯。力量悬殊的战斗，就这么接二连三地展开了。

⑥令冯先生更加看呆了的是，塘岸上的一对天鹅，仿佛产生维护正义的冲动，它们又一齐伸展开了双翅，扑入塘中，加入了保卫战。在它们的带动之下，那些野鸭呀鹭鸶呀，便都不再恐惧，先后参战。水塘里一时间情况大乱……

⑦待冯先生不再发呆，冲出别墅，战斗已经结束。苍鹰一无所获，不知去向。水面上，羽毛零落一片，有鹰的，也有那些水鸟的……那只雄鸳鸯就惨了，遍体 伤来形容，两只眼睛也瞎了。

⑧到了秋季，我带着几位朋友到冯先生那里玩，发现他的水塘里增添了一道“风最”——那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，缓缓地、缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂在散步的恋人。

⑨而那只雄鸳鸯，往日的漂亮不再。它的背上，翅根，有几处地方裸着褐色的呈现创疤的皮。肯定地，那几处地方，是永远也不会再长出美丽的羽毛了……

⑩更令人 然心动的是——塘中的其他水鸟，包括两只气质高贵的天鹅，已和那对鸳鸯相向游着了，都自觉地给那对鸳鸯让路。而当它们让路时，每每曲颈，将它们的头低低地俯下，一副 敬的姿态。

冯先生心中清楚那是为什么。后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事。末了，还总要加上一句：“在我看来，它们每一只都是高贵的。”

1、选字填空，全部正确的一项是( )(2分)

(1)那是 夏的一天 (2)那只雄鸳鸯就惨了，遍体 伤

(3)更令人 然心动的是 (4)一副 敬的姿态

A。严 鳞 砰 崇 B。严 磷 怦 崇 C。严 磷 砰 崇 D。严 鳞 怦 崇

2、小说结尾和第②段画线句相呼应的句子是“ ”，这样写的作用是

(3分)

3、结合全文，下列哪个句子的表达效果更好?为什么?(5分)

原句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，缓缓地、缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂在散步的恋人。

改句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，在塘中缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂在散步的恋人。

4、“它们每一只都是高贵的”对这句话的理解不恰当的一项是( )(3分)

A。雄鸳鸯的高贵在于为爱情拼死保护伴侣。 B。雄鸳鸯的高贵在于为了爱情不离不弃。

C。水鸟们的高贵在于见义勇为、礼敬勇者。 D。天鹅的高贵在于带头保卫自己的领地。

答案：

阅读下文，完成第19—23题。(21分)

1。(2分)D

2。(3分)后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事(1分)

通过交代冯先生对鸳鸯的态度/认识(由只关心其外在美到敬佩其内在美)的转变(1分)，衬托出鸳鸯誓死守护爱情的品质之高贵(1分)

3。(5分)原句更好(1分)。“缓缓地”反复出现(或：提前到“在塘中游来游去”之前)(1分)，最新上海初中高中资料请关微信公众号“注沈姐的语文课堂”，转载请注明出处。描述了雌鸳鸯细心呵护受伤的雄鸳鸯游水的情形(1分)，突出了鸳鸯夫妻俩劫后余生不离不弃的伟大爱情(1分)，流露出作者由衷的敬意(或对鸳鸯的敬意)(1分)。

4。(3分)D

阅读理解技巧顺口溜

一、怎样分段：

读全文，明思路;抓特点，段自明。

同内容，并成段;单意思，独成段;

时间明，按推移;叙事情，视变化;

地点清，按转换;是说明，依内容。

二、怎样概括段意：

概段意，方法多，可归并，善取舍。

总起句，总结句，过渡句，莫放过。

重点词，关键词，串成句，段意明。

现代文阅读答题方法

1.加强语文整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。

2.吃透题目要求，严格按要求答题。

3.找到符合语文题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。

4.语文答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

5.根据语文命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。

7.答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。语文答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。

8.语文现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。

9.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

10.因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

11.谈看法或补叙结尾：感悟+引申

12.原因题：客观原因+主观原因

13.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性

14.联想感悟型：感：根据文本，联系全文。悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议

15.句子的作用：思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次