阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。下面是小编整理的东家女现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

东家女现代文阅读答案

连生把脚伸进被窝，背靠壁脚，从枕下拿出一件球衣，悄悄对我说：“洗过了。袖口也补好了。还缝了一块垫肩!”

我取过球衣，看那密密细细的针脚，轻声问：“是她?”连生点点头，显出神秘而得意的样子。

“她”是指东家小女儿西凤。这年冬，我们开河吃住在她家。其实她家已没有几间房了，堂屋、东西厢房、耳房，都成了生产队仓库和会计室;她和她爸老磨头只住两间偏房。老磨头是地主，一脚还瘸着，平时就在家摇个石磨，给人磨个芝麻米粉什么的。我们睡在堂屋的地铺上，夜夜能听见石磨的呼噜呼噜声，还有老磨头的咳嗽声。

没想到这么个糟老头，却生了两个出客女儿，大女儿东凤嫁得还很好，女婿是松江的手艺人，既能做木匠，又能画灶头，家境还不错;小女儿西凤比东凤模样更清秀，还读过初中，可惜因为成分高，至今还没嫁出去。

也怪西凤眼高了些。这些年，陆续有人来做媒，一一都给她回头了。地富出身的，她一听就摇头，说，高成分的亏吃够了，不能再嫁地富门。但媒人介绍的贫农子弟，要么长相不好，要么文化差，她都没谈。她要的男方，成分要过得去，人也要过得去。

前些天帮灶，西凤悄悄跟我打听连生的情况。她劈头就问：“连生怎么不去当兵?超龄了吗?”我就想，这女子精乖，当兵的事，其实可以探出许多情况来——年龄、出身、健康状况等。我说：“他才二十出头，超什么龄?不过他家是中农，村里当兵还轮不上他。”她又问：“他上过学吗?”我说：“他是县中毕业的，你不知道啊?”西凤说：“怪不得他铺上放着《艳阳天》呢!”

借送茶的机会，西凤上工地偷看连生干活。连生挑担总往河底跑，上河阶还两级一跨。西凤一看就知道他是好身坯。当天坐烟时，她就挑大的热山芋给连生吃;午饭时，还把他的饭压得特别瓷实。

连生看出西凤的意思，放了胆向她靠拢。他从工地回来，泥都不洗，就提起水桶挑水。他跟我说，他往缸里倒水时，常发现西凤一边烧火一边从灶眼里觑他，那张脸给火映得红扑扑的，真是好看。一说起这些，他两眼就贼亮。

有一夜，连生回来特别晚。我轻声问他：“钻树林去了?”他说：“没的事，就在桥口聊聊。”我问：“有戏吗?”他一笑，没说什么。

这夜过后，西凤对连生更体贴了。她才不管我们取笑呢，放开手脚给连生洗衣服、晒被子;还在每日放工后，把他畚箕上的泥巴剔干净，让他的担子减轻些。完工前几夜，她千针万线给连生做了一双鞋，是蚌壳式的棉鞋，黑布面、千层底，手摸着就暖和，把我们眼热死了。

新开河终于竣工，大队人马即将解散。拔寨前夜，连生半宿过后才回来睡下。西凤一清早就过来给他打铺盖，眼圈红红的，两人都不说话，但西凤一抬眼一低眉间，千般离绪都有了。

“五一”前，连生捎信来让我去喝喜酒。我提前去送礼，问：“是西凤嫁过来呢，还是你做上门女婿?”连生说：“什么呀，你当那是真的?新娘又不是她。”我吃惊地问：“那是谁?”他说：“是我县中同学，我们订婚好几年了。”

我送了礼金，但没去喝酒。

1.根据文章内容，解释文中加点词语在文中的含义。(2分)

(1)“开河”： 。

(2)“成分”： 。

2.结合全文看，小说第一段这样写有什么好处?(4分)

3.小说开头写到西凤的姐姐东凤，有什么重要作用?(4分)

4.赏析文中划横线的句子。(4分)

(1)连生挑担总往河底跑，上河阶还两级一跨。

(2)“是西凤嫁过来呢，还是你做上门女婿?”

5.有人说“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”，试据此分析本文的悲剧色彩。(6分)

答

1.(1)集中大队人马在冬季(利用农闲)开挖河道。(1分)

(2)指一个人的家庭出身，如地富、中农、贫农等。(1分)

2.(1)打破平常的叙述模式，突兀开篇，吸引读者阅读。(1分)(2)引出小说主要人物。(1分)(3)侧面表现西凤的能干、细心，以及积极向连生示爱的心理。(2分)

3.(1)衬托，突出西凤模样清秀，有知识。(2分)(2)对比，以东凤的“嫁得还很好”来强化西凤爱情的悲剧色彩，启人深思。(2分)

4.(1)行动描写。连生知道西凤在偷看，故意表现得强力能干，以博取西凤的好感，意在诱骗。刻画出连生可耻的形象。(2)语言描写。通过意义不相容的选择问句，表明在“我”的意识中连生与西凤结婚已是毋庸置疑的事情，反映了“我”的朴实性格，也反衬出连生的虚伪与不义。(各2分)

5.(1)小说主人公西凤不但清秀、能干、有知识，而且与她姐姐比较，更表现出不甘命运安排、积极追求美好婚姻的可贵精神，对爱人无私付出、悉心呵护，最终却落得被欺骗、被抛弃的命运，悲剧色彩浓郁。

(2)由于“成分”的限制，西凤追求爱情的范围被局限在一个很小的圈子里，西凤对命运的抗争带有很强的无奈感和宿命的色彩。

(3)西凤爱情悲剧的根源与其说是遇人不淑，不如说是时代使然，这就使小说的悲剧色彩更深一层。(西凤的形象2分、命运2分，揭示时代因素2分。)

阅读理解新闻常见表现手法

主要的表现手法有：

1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论

记叙：顺叙、倒叙、插叙

描写：心理描写、动作描写、语言描写、肖像描写

抒情：直抒胸臆、叙事抒情

2、写作手法：虚实结合、衬托、铺垫、详略、抑扬等

3、修辞手法：比喻、比拟、对比、反复、设问、反问、借代等。

阅读理解解题技巧

关于议论文的解题技巧

关于议论文，初中生要做的第一步就是要明确文章的论点，也就是要找到作者看法的完整表述内容。论点在全文中来看实验，是一定能统领全文、明确中心思想。而把握了全文的论点，再把补充和证明中心论点的分论点找出来，对分析论点有很好的帮助，而学生做题时就会起到事半功倍的效果。

关于说明文的解题技巧

说明文也是在初中阶段的语文考试中常见的考试形式，很多人对于这一类型不是很明白，其实就是有事物、事理说明之分，而这种文章一般从标题中就可以找到要说的对象;但有一点要注意的是，这类文章一般是在开头结尾中进行总结，学生一定要找准总结的句子。孩子们需要掌握下面这几种常见的说明方法，比如下定义、举例子、列数字、分类别等等，都是学生应熟练理解的内容。