阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识。所以才会是考试的必考题。下面是小编整理的贝多芬练琴阅读答案大全，仅供参考希望能够帮助到大家。

贝多芬练琴阅读答案大全

在乡下一家简陋的旅馆里，躺着一位客人。他正闭目（观赏玩赏欣赏）楼上（优良优美优秀）的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候他仿佛看见珠子在盘中滚动，高的时候他仿佛听到雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想，忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”

“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。

“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。

服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”

“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。

“要不要我去提醒他不要让水漏下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着琴。琴边放着一盆水。他正在纳闷，突然，看见满头大汗的贝多芬把手指往盆里浸一浸，又继续弹下去，啊！原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，又顺着

板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗赞叹道贝多芬的这种苦练精神多么令人（感激感动感谢）啊怪不得成为伟大的音乐家

(1)把文中括号里用得不恰当的词划去。

(2)从本文第1自然段中找出一对反义词，写在下面的括号里。（）－（）

(3)联系上下文理解词语。纳闷：________

(4)给短文最后一个自然段加上标点符号。

(5)读下面的句子，完成练习。（1）琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候他仿佛看见珠子在盘中滚动，高的时候他仿佛听到雷鸣震撼着大地。从这句话中我体会到________（2）原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，又顺着板缝滴到楼下去了。这句话写出了________，从这句话中能体会到贝多芬________的精神。

(6)短文的主人公应该是[]A．服务员B．旅客C．贝多芬D．作者

(7)文中的那位旅客前后的态度有什么变化？为什么会有这种变化？________________________

答案

(1)观赏,玩赏,优良,优秀,感激,感谢

(2)低沉,高亢

(3)纳闷：指旅客对贝多芬弹琴时身边放一盆水感到不理解。

(4)。,，,：“,!,。”

(5)(1)琴声十分动听(2)楼上滴水的原因,刻苦练习

(6 略

(7)先是生气，后来对贝多芬充满了敬佩。

旅客被贝多芬勤学苦练的精神感动了。

阅读理解句子赏析题的回答方法

1、指出写作特色(修辞手法、动作神态的人物描写方法、表现手法、句式等)，语言特色(生动、形象;准确;委婉含蓄等);

2、指出句子本身表达的意思、思想、情感、态度等。

3、指出句子在上下文中的作用;

4、指出句子对中心表达的作用。

5、答题的格式：这个句子运用 修辞/描写/表现手法/句式/词语(形容词、动词、叠词、量词、成语或四字短语)， 写出了+对象的 特点，表达了 以“情感”为主，包括性格、品质和主旨等

【注】如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。答题思路：句子的含义﹢表达的感情(含义抓关键词，把作者含蓄的意思用自己直白的话说出来)

做语文阅读题的方法和技巧

做阅读题时明确文章结构

明确文章结构更利于掌握作者的中心思想，从而找到问题的答案。记叙文的文章结构主要可分为：顺序、倒叙和插叙。初中生要注意找到插叙和倒叙的起止点。这样对掌握文章结构很有帮助。

另外初中生还要理清文章结构的层次，分析文章的详略。明确规律，把文章中相关语句与问题一一比较，然后做出准确判断。

保持乐观心态是初中生做阅读题的技巧

无论做什么事，心态绝对是一个很关键的因素。初中生在做阅读题时，首先要做的就是保持乐观的心态，千万不要还没开始答题，自己就把自己否决了。在做阅读题前，你不妨给自己这样的暗示：这篇文章很简单，我一定能理解透、我一定行、没有什么可以打败我。保持乐观的心态，成功的概率也会提高很多。

总而言之，初中生在做阅读题时，一定要冷静分析。可以把自己想象成作者，走进文章，看看作者想表达什么样的思想感情。