做阅读题要弄清题干中作者的话和命题者的话。题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点的作用。下面是小编整理的轻掬爱心一片现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

轻掬爱心一片现代文阅读答案

①徐忱说，那是白茶。微褐色的叶上有着点点白色，放一撮入杯，开水倒入，茶叶儿旋转着翻上舞下，犹如带白斑的蝴蝶尽展风姿。茶水渐变，成淡黄色，抿一口，清新爽人，隐隐有股甜味。

② 关于这白茶，还有一段来历。那是半年前，不知何故，我咽喉炎发作，特别厉害，喉咙部竟然出现了草莓状的红疙瘩，这使得每说一句话都有火烧之感。也曾向医院的名医、乡间的专家请教过，可收效甚微。无奈之下，只得向学生寻求帮助：“同学们，老师这喉咙实在不行了，以后上课我只能少说话、轻说话，请同学们原谅!”孩子们挺懂事，上课总是安安静静，两眼紧盯着我。我讲得很轻，有时甚至不讲，只用文字和手势表示，孩子们总能心领神会。那一阶段，我的脸部表情特别丰富：眼睛看向哪位同学，哪位同学就站起来回答问题;眉头一蹙起，开小差的同学立马改正;向课代表一努嘴，课代表马上能会意，把作业本发下去……在此期间，我的办公桌上常会多一些东西出来，有时是一包“金嗓子”，有时是一盒“草珊瑚含片”，而放在讲桌上的茶杯也总是没空的时候。我没有去追问这些都是谁做的.，只是常常微笑着看着孩子们。而这白茶，我也就是在那时得到了它。

③那是一个星期天的上午，我在家里休息。门铃响起，我打开门，徐忱站在门口。“老师，给，白茶!”“白茶?”我疑惑地接过。“老师，这茶能治喉咙发炎。我特地从九寨沟为您带回来的!您喝了以后，喉咙肯定会好的!”她边说边 。“是吗?”我看着手中的白茶，心中涌起阵阵激动。

④我取了一小撮茶叶放入杯中，清香溢开，那沁人的茶水顿时让我的喉咙舒爽了许多。徐忱待我喝完一杯茶，才带着微笑满意地离去。

⑤自那以后，天天一杯白茶陪伴着我。也许白茶真有疗效吧，随着时间的流逝，我的喉咙渐渐地好了。于是白茶被我当做无用之物，搁置在柜顶，慢慢地也就遗忘了。

⑥没曾想，今年的4月20日，让我再次想起了它。

⑦4 月19日，课文《碧螺春》学完了，我让学生回家品茶写感悟。第二天，打开徐忱的作业本，一行娟秀的字跃入我的眼帘：请问老师，白茶您是否已扔?没扔的话，有没有坚持喝?这可是我专门从远方带给您的，看上去表面似乎有些发霉，不过那是正常的。老师，别忘了喝茶!生怕我漏看这几行字，徐忱特地用“〔〕”把字标了出来。短短的几行字，轻轻地扣在了我的心上：没想到，这孩子一直惦念着我。

⑧回到家，我迅速从柜顶上找出白茶，打开茶叶盖，只见白茶依旧，缀着的白点更加醒目。我轻取一撮，倒上水，茶水清清泠泠，透明微黄。轻轻捧起，抿上一口，甘甜之味直入心田。虽然此时，我喉咙不再需要，然而我的心充满渴望。白茶一杯在手，我掬起爱心一片。

1.本文以 为线索，叙述了 的故事。(3分)

2.联系语境，品析加点词语的含义。(2分)

我讲得很轻，有时甚至不讲，只用文字和手势表示，孩子们总能心领神会。

3.联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。(3分)

“老师，这茶能治喉咙发炎。我特地从九寨沟为您带回来的!您喝了以后，喉咙肯定会好的!”她边说边 。

A.轻轻地点点头。 B.用力点着头。 C.狠狠地点点头。 D.不经意地点着头。

选 (填序号)。理由是：

4.你是怎样理解文章结尾段“虽然此时，我喉咙不再需要，然而我的心充满渴望。”这句话的?(2分)

5.虽然徐忱为我送的白茶让我的喉咙渐渐好了，但我一句感谢的话也不曾对她说。假如三年过去了，我再次见到徐忱，请根据文意把我最想说的话写下来。(3分)

参考答案：

1、白茶(1分);学生徐忱为喉咙发炎的我送上白茶，治愈病痛，并提醒我经常喝茶。(意对即可，2分)(共3分)

2、“心领神会”是说学生对于“我”的病痛十分理解，并积极配合老师进行学习，以减轻“我”的病痛。“心领神会”一词恰当表现了学生们的懂事和善解人意，具有爱心。(意对即可，2分)

3、选B(1分)。因为“用力点着头”更能表现徐忱向“我”保证，让“我”相信白茶能治病的肯切心情。(意对即可，2分) (共3分)

4、虽然我的喉咙已不再疼痛，也不需要再喝白茶了，但学生徐忱的一片爱心让我感动，我渴望再喝一杯白茶，渴望学生对老师的敬意和爱心一直伴随着我。(意对即可，2分)

5、示例：徐忱，你送的白茶不仅治愈了我的病痛，更让我感受到做老师的幸福!你是一个富有爱心的学生，谢谢你!(能结合文意来谈，合情合理即可，3分)

阅读理解谈阅读的看法体会的方法

要用第一人称，按总分总的顺序答题。

先指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

再结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由，

最后点明所以我们应该怎样怎样。

阅读理解小说环境题答题方法

小说中的环境既指自然环境又指社会环境。小说中的环境描写对于整个小说的情节发展、人物塑造、主题展现都起着不同程度的作用。环境描写的作用”通常有如下方面：

(1)背景：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景(包括社会背景)。

(2)形象：暗示或交代人物心情、身份、处境、命运;

(3)情节：暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物出场做铺垫;

(4)主题：帮助揭示小说主旨，深化主题。

(5)气氛、基调：渲染或烘托某种气氛。定下全文的基调(悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和)。

(6)照应：如果开头与结尾都有景物描写，思考是否照应开头(结尾)