课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。这里给大家分享一些一年级语文借生日知识点，欢迎阅读!

一年级语文借生日知识点

字：醒、祝、忘、熊、拿、按、送

词：可爱、礼物、生日

重点句子：

1、妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问妈妈：“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说：“我忘了。”

2、吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。

3、她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”

主要内容：

《借生日》主要讲了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈，体现了母女真情。

一年级语文借生日教案

【教学重点】

认识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关心家人。

【教学难点】

从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。

【教学准备】

歌曲磁带、花盆图片。

【教学过程】

活动一：我要说、我要问、我要读。

一、揭题

1、播放歌曲生日快乐，师生一起轻声合唱：

唱完后，问：生日指哪一天?你的生日是哪一天?讲讲你的生日是怎么过的。

2、板书课题：

看了课题，你有什么问题要问的吗?

预设：生日怎么可以借?谁向谁借生日?有没有借到?

师：我们一起到课文中去找找答案吧!

二、初读课文，大体感知课文内容

1、师范读课文，生寻找答案，了解故事主要内容。

2、交流。

3、质疑，教师进行归纳、整理：

预设：妈妈为什么忘了自己的生日，是真的忘了吗?

小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日?

三、细读课文，体会情感

1、小组合作探究、共同解决问题：

小组代表把讨论结果告诉全班。

集体评议、总结。

重点抓两处：

⑴ 妈妈笑着说：我忘了。

⑵ 小云第二次说的话(可启发想想，小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。)

2、随机指导朗读(可用多种形式)：

重点：

⑴ 您怎么从来不过生日?

⑵ 小云最后对妈妈说的两句话。

活动二：互相帮助学字词。

1、学生用自己喜欢的符号标出课文中不认识的字词。

2、小组合作，互相帮助认读生字。

3、教师出示今、正、放、班、快、礼物等生字卡，请学生帮老师认读，并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。

4、大声朗读生字词。

5、指导书写。

6、出示贴字的.花盆图片，请学生用放、班、正、快等字组词，并将组好的词写在花形图片上。

评选花开得又多又快的一组。

大声朗读词语。

活动三：制作小礼物，写句心里话。

1、分角色朗读全文。

2、想象故事中的结尾，把课文中的故事说给大家听。

3、亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父母，并写上几句祝福的话。

一年级语文借生日教学反思

上个星期二，我们上了《借生日》这篇课文。课堂上，我问学生：“小云为什么要把生日借给妈妈呢?”孩子们一听，一只只小手举得老高。

我点了平时不太爱说话的柯爱，她小声说道：“因为小云希望妈妈也过生日。”我马上不失时机问道：“那小云是个什么样子的孩子呢?”她想了想，说道：“她是个关心妈妈的好孩子。”我及时让全班同学为她送去了鼓励的掌声，她的小脸涨得通红，兴奋地坐下去了。我问大家：“孩子们，你们知道自己爸爸妈妈的生日吗?”很多学生都不好意思地摇摇头，我笑着说：“同学们，学了这篇课文，你会怎么做呢?”沉思了片刻，一只只小手又举了起来，有的说她会给爸爸妈妈送张卡片，有的说她会给爸爸妈妈画一幅画，还有的学生说她要给爸爸妈妈做个小制作。大家都说得差不多了，可班长章雯的小手还是举得很高，我好奇地点了她，她站起来，大声说道：“我们不仅要关心爸爸妈妈，还要关心老师，关心其他的人。我要给老师送份礼物。”话音刚落，全班很多同学都随声附和，“我也要给老师送卡片。”“我要给老师送朵花。”“我要给老师一幅画。”听着那一声声稚嫩的声音，看着那一张张真诚的笑脸，体会着那一颗颗赤诚的心，我由衷地感动：孩子们是最真实的，最纯真的，他们的话就表达了他们的内心。虽然只有那么简单的几句话，却足以让我欣慰，让我高兴。

下午，我刚进教室，好几个孩子就拥了上来，柯爱挤在最前面。他们手里都拿着一张张小卡片，递到我面前，大声说道：“老师，送给你的。”他们脸上都溢满了快乐的表情。我一一收下，真心地向他们表示感谢。

回到办公室，我看着孩子们送给我的卡片，有的还只是一张纸把它对折起来，但上面却画了很漂亮的画，写满了字，很多字还是用拼音写成的。有的写着“祝老师新年快乐”，“老师，我爱您”，有的还用问话的形式写着：“老师，过新年的时候你愉快吗?你高兴吗?”等等。我专门翻开柯爱写的，我想：这个平时不爱说话的小女孩会有什么话要说呢。只见她的卡片上写着：老师，你什么时候过生日，我要送你一束鲜花。看着这一张张精致的小卡片，读着这一句句热情洋溢的话，我的眼睛湿润了，这就是孩子呀，多么可爱的孩子呀!老师把知识传递给学生，学生不仅学会了知识，还学会了做人的道理，他的情感态度都受到了熏陶，并把这种情感又回报给老师。

当你享受这种回报的时候，你又怎么会不为之而感动、欣慰呢!我想这大概就是为师者的快乐吧!